在探索綜合性大學(xué)建設(shè)高水平醫(yī)學(xué)院的道路上,，我國若干所大學(xué)積累了較為豐富的經(jīng)驗,，形成了不同的發(fā)展模式。上海交大與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并6年來,，學(xué)校利用后發(fā)優(yōu)勢,，一切從實際出發(fā)，全校師生和醫(yī)務(wù)員工同心同德創(chuàng)事業(yè),，一心一意謀發(fā)展，初步實現(xiàn)了強強合并的雙贏效應(yīng),，學(xué)校事業(yè)蓬勃發(fā)展,，醫(yī)學(xué)院獲得了新的生機，當(dāng)前,，學(xué)校已經(jīng)邁進(jìn)新的歷史方位,，站在更高的起點上，正在努力探索一條具有交大特色的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展新路,。
一,、以一流目標(biāo)為引領(lǐng)，探索醫(yī)學(xué)發(fā)展新模式
從世界范圍看,，生命醫(yī)學(xué)學(xué)科的重要性及其發(fā)展機遇都是前所未有的,。作為發(fā)展中國家的大學(xué)，生命醫(yī)學(xué)學(xué)科對創(chuàng)建世界一流的重要性,，怎么說都不為過,。我們在合并之初，就明確提出建設(shè)世界一流大學(xué)和一流醫(yī)學(xué)院的“兩個一流”奮斗目標(biāo),，合并的目的是要共同成為世界一流,。學(xué)校把生命醫(yī)學(xué)學(xué)科作為支柱學(xué)科之一，從“985工程”和“211工程”建設(shè)規(guī)劃,、卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),、學(xué)科交叉融合等方面進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，積極謀劃一流醫(yī)學(xué)院的發(fā)展路線,。按照創(chuàng)建世界一流的要求,，我們完善了醫(yī)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了各項學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、職稱評聘標(biāo)準(zhǔn),、研究生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)等，堅持用一流標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)發(fā)展,，用科學(xué)發(fā)展凝聚人心,。上海交大在國內(nèi)高校率先研究制定了大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃和醫(yī)學(xué)院文化發(fā)展規(guī)劃，把醫(yī)學(xué)院“博極醫(yī)源,、精勤不倦”等核心文化要素吸收融合到交大精神文化體系之中,，在不同場合下反復(fù)講“交大是醫(yī)學(xué)院的交大,、醫(yī)學(xué)院是交大的醫(yī)學(xué)院”，并逐步內(nèi)化為大家的自覺要求,，極大地增強了廣大師生醫(yī)護(hù)員工的自豪感和對“世界一流”的目標(biāo)認(rèn)同,。
在發(fā)展模式上，學(xué)校明確提出要尊重醫(yī)學(xué)院辦學(xué)規(guī)律,、尊重綜合性大學(xué)的發(fā)展規(guī)律的“兩個尊重”辦學(xué)方針,。在堅持“一個法人”的基礎(chǔ)上，保持醫(yī)學(xué)院的相對獨立,，充分保證其辦學(xué)自主性和積極性,，充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的支撐作用。保持了醫(yī)學(xué)學(xué)科（包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、護(hù)理學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)）的完整性和醫(yī),、教,、研、管體系的相對完整性,，將原來交大附屬的6家醫(yī)院在內(nèi)的全部附屬醫(yī)院歸口醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一管理,，確保醫(yī)學(xué)教育科研與臨床應(yīng)用的緊密結(jié)合。學(xué)校專門成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的醫(yī)工結(jié)合推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，協(xié)調(diào)處理學(xué)校與醫(yī)學(xué)院,、附屬醫(yī)院的關(guān)系，研究制定相關(guān)政策,，為充分發(fā)揮1+1>2的效應(yīng)提供強有力的機制保障,。
在體制支撐上，學(xué)校充分發(fā)揮教育部和上海市的“部市共建”,，以及衛(wèi)生部和教育部的“部部共建”優(yōu)勢,。教育部在“985工程”和“211工程”建設(shè)、未來優(yōu)勢學(xué)科點建設(shè),、高水平科研基地建設(shè)等方面給予了重要支持,；上海市保持對醫(yī)學(xué)院的投入體制不變，配套支持及投入力度穩(wěn)步增長,，全力支持醫(yī)學(xué)院建設(shè)“上海國際醫(yī)學(xué)中心”,；衛(wèi)生部一直對學(xué)校醫(yī)學(xué)學(xué)科和附屬醫(yī)院的發(fā)展，給予重要支持和指導(dǎo),。這些體制支撐與保障,，使得上海交大醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院得到了更為廣闊的發(fā)展空間和更有力的條件。
6年來，上海交大醫(yī)學(xué)院的人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、人才隊伍建設(shè)、學(xué)科發(fā)展等各項指標(biāo)大幅提升,，深度國際學(xué)術(shù)交流與合作全面加強,，多學(xué)科交叉出現(xiàn)新亮點，附屬醫(yī)院的研究能力和專病診治水平大幅提高,，合并的比較優(yōu)勢正快速地轉(zhuǎn)化為核心競爭力,。強大的生命醫(yī)學(xué)學(xué)科成為建設(shè)一流的重要支柱，多學(xué)科交叉增強了學(xué)校的核心競爭力,，更加前沿和廣闊的平臺夯實了追蹤國際學(xué)術(shù)前沿的基礎(chǔ),。更加綜合的學(xué)科布局增強了學(xué)校服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力、提高了學(xué)校的社會影響力,。6年來，我們按照預(yù)期目標(biāo)積極推進(jìn)融合發(fā)展,，呈現(xiàn)了穩(wěn)定,、有序、發(fā)展,、共贏的基本態(tài)勢,。6年來的融合發(fā)展歷程，是堅持一流,、加快發(fā)展的歷程,，是服務(wù)國家、開拓空間的歷程,，是遵循規(guī)律,、深化改革的歷程，也是價值認(rèn)同,、文化交融的歷程,。
二、以卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為核心,，構(gòu)建交大特色的醫(yī)學(xué)教育體系
在學(xué)校英才培育戰(zhàn)略的整體框架下,，學(xué)校對醫(yī)學(xué)學(xué)科點建設(shè)、研究生招生指標(biāo),、國際化辦學(xué),、八年制高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、通識教育等給予傾斜,，構(gòu)建了以引領(lǐng)型卓越醫(yī)學(xué)教育為目標(biāo),，“少而精、厚基礎(chǔ)、高層次,、國際化”的卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,。
初步構(gòu)建以綜合能力培養(yǎng)和客觀教學(xué)評價體系為核心的交大特色醫(yī)學(xué)教學(xué)模式。建立了人體健康與疾病導(dǎo)論教學(xué)模式,，以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的整合教學(xué)模式和臨床醫(yī)學(xué)整合教學(xué)模式,，開展了博極醫(yī)源及早期接觸臨床教學(xué)模式，完善PBL教學(xué),，建立RBL教學(xué)模式,，并推進(jìn)考試方式的改革。在教學(xué)改革中,，堅持接觸臨床前移,、醫(yī)學(xué)問題前移和科研訓(xùn)練前移，推進(jìn)人文通識教育與醫(yī)學(xué)教育緊密結(jié)合,、臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育結(jié)合,、科研訓(xùn)練與醫(yī)學(xué)實踐結(jié)合，做到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育不斷線,、臨床醫(yī)學(xué)教育不斷線,、職業(yè)態(tài)度與人文教育不斷線、科研訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)不斷線,。合并后,，12家三級附屬醫(yī)院擁有核定床位12000余張，為臨床教學(xué)的改革創(chuàng)新提供了最豐富的資源,，以示范教學(xué)病區(qū)為抓手著力提高臨床教學(xué)質(zhì)量,，目前示范區(qū)的高級職稱臨床教師參與教學(xué)比例高于25%，生均床位達(dá)到5張以上等,。與此同時,，學(xué)校積極參與上海市住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)工作，初步實現(xiàn)由醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生的轉(zhuǎn)化過程教育,。
把國際化作為卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要支柱,。在學(xué)校國際化戰(zhàn)略的推動下，醫(yī)學(xué)院國際合作對象的層次不斷提升,、氛圍不斷拓展,，原有的對法醫(yī)學(xué)交流特色更加凸顯。醫(yī)學(xué)本科生出國交流增幅顯著,，近1/3本科生參加了海外科研訓(xùn)練和臨床見,、實習(xí)交流，覆蓋了北美洲,、歐洲,、亞洲,、澳洲等四大洲的13個國家和地區(qū)， M.D.+ Ph.D.雙學(xué)位項目人數(shù)逐年增加,。臨床醫(yī)學(xué)法語班教學(xué)體系已基本形成,，赴法進(jìn)行一年住院醫(yī)生培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)達(dá)70.5%。與此同時,，外國學(xué)位留學(xué)生規(guī)模比合并前增長了50％,，留學(xué)生來源更加多樣化，分別來自美,、加,、韓、日,、法等44個國家,。
倡導(dǎo)和探索醫(yī)學(xué)本科生“班導(dǎo)師制”。學(xué)校把本科生導(dǎo)師制作為深化人才培養(yǎng)改革的重要舉措,，醫(yī)學(xué)院的班導(dǎo)師隊伍全部由“973”首席科學(xué)家和學(xué)術(shù)帶頭人（PI）等科研骨干組成,，這些班導(dǎo)師依托自己的專業(yè)優(yōu)勢，和學(xué)生分享科學(xué)研究過程中形成的研究方法,、體會心得與科學(xué)精神,，潛移默化地盡早培養(yǎng)大學(xué)生的科研興趣、科研能力和創(chuàng)新精神,，提升學(xué)生綜合能力。作為打破科研與教學(xué)之間圍墻的一項重要舉措,，班導(dǎo)師制促進(jìn)了學(xué)生的科研熱情,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，受到了學(xué)生的熱烈歡迎,，產(chǎn)生了積極反響,。
通識教育水平和生源質(zhì)量顯著提升。學(xué)校積極整合通識教育資源,，醫(yī)學(xué)院本科一年級學(xué)生全部在校本部綜合性的學(xué)科氛圍中完成了通識教育,，基礎(chǔ)課教師全部由學(xué)校優(yōu)秀教師擔(dān)任。隨著合并后品牌效應(yīng)的疊加放大,，醫(yī)學(xué)院的本科生源地擴大到全國范圍,，質(zhì)量有了全面提升。2011年醫(yī)學(xué)院在保證考生對醫(yī)學(xué)作為第一選擇的基礎(chǔ)上,，在15個省市生源質(zhì)量進(jìn)入前10,，部分省市取得了前5的好成績。研究生的規(guī)模和質(zhì)量也有了根本性改變,。
三,、以重大醫(yī)學(xué)問題為導(dǎo)向，構(gòu)筑學(xué)科與科研高峰
一流學(xué)科是一流大學(xué)的主要標(biāo)志，一流科研是卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),，是大學(xué)核心競爭力中最直觀,、最具有可比性的關(guān)鍵因素。在“兩個一流”目標(biāo)的引領(lǐng)下,，上海交大醫(yī)學(xué)院積極服務(wù)國家健康戰(zhàn)略,，以重大醫(yī)學(xué)和健康問題為導(dǎo)向，逐步實現(xiàn)了從地方院校向“國家隊”,、向高水平研究型院校的轉(zhuǎn)變,，眼界更高、視野更寬,、空間更大,、發(fā)展動力更足，醫(yī)學(xué)院的科研創(chuàng)新能力和醫(yī)療服務(wù)能力得到大幅提升,。
加強醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略謀劃,。通過985和211重點建設(shè)，瞄準(zhǔn)國際醫(yī)學(xué)前沿和國家戰(zhàn)略需求,，致力于在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域打造撒手锏,；在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)對重大醫(yī)學(xué)科學(xué)問題研究的突破；在藥學(xué),、公共衛(wèi)生,、生物醫(yī)學(xué)工程等領(lǐng)域獨辟蹊徑，異軍突起,。通過體制機制的創(chuàng)新,，將臨床需求與基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合，著力加強12家附屬醫(yī)院,、生命醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科和創(chuàng)新平臺的相互聯(lián)動,，發(fā)揮整體優(yōu)勢和協(xié)同效應(yīng)，搶占未來競爭的制高點,。
醫(yī)學(xué)學(xué)科水平快速提升,。在教育部一級學(xué)科評估中，上海交大臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科從并校前的第四上升到全國高校第一,；口腔醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也分別取得了第二和第四歷史成績,，醫(yī)學(xué)學(xué)科整體實力位居國內(nèi)高校前列。同時,，學(xué)校積極推動生命醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展,，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，提升相關(guān)學(xué)科水平,。我們充分利用后發(fā)優(yōu)勢,，通過引進(jìn)海外高層次人才,、整合相關(guān)學(xué)科等方式，加強了公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè),，成立了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院,，加快推進(jìn)藥學(xué)院發(fā)展。這3個學(xué)院的院長均由新引進(jìn)的海外高層次人才擔(dān)任,，公衛(wèi)學(xué)院,、藥學(xué)院院長均由全國“千人計劃”入選者擔(dān)綱。目前,，在ESI生命醫(yī)學(xué)相關(guān)的8個學(xué)科群中,，我校有4個進(jìn)入前1%，分別是臨床醫(yī)學(xué),、藥理學(xué)與毒理學(xué),、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué),，交大生命醫(yī)學(xué)學(xué)科在世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知名度和影響力顯著提升,。
醫(yī)學(xué)科研水平實現(xiàn)了飛躍。在國家科技獎方面取得突破性進(jìn)展,，特別是2007年以來,，共獲18項國家科技獎，其中自然科學(xué)二等獎,、技術(shù)發(fā)明二等和國際合作獎各1項,，科技進(jìn)步獎15項。王振義院士獲2010年度國家最高科學(xué)技術(shù),。在代表基礎(chǔ)研究水平的若干方面,，如國際高水平科技論文、國家級科研項目等方面也取得歷史最好成績,。2010年度醫(yī)學(xué)領(lǐng)域SCI論文數(shù)達(dá)1200多篇,，連續(xù)兩年居國內(nèi)醫(yī)學(xué)學(xué)科第一,；有3家附屬醫(yī)院入圍SCI“表現(xiàn)不俗”的論文醫(yī)療機構(gòu)前10,，其中瑞金醫(yī)院居第2位。2011年,，醫(yī)學(xué)院獲國家自然科學(xué)基金項目總數(shù)達(dá)368項（包括2項重點,、3項杰青,、2項重大國際合作）,，居高校醫(yī)科領(lǐng)域全國第一。
臨床治療的優(yōu)勢更加凸顯,。我校整合創(chuàng)新資源優(yōu)勢,，服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和民生需求,，并后我們倡導(dǎo)要將論文寫在人類健康上,。我們依托學(xué)校綜合性學(xué)科優(yōu)勢，集中醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院,、經(jīng)濟與管理學(xué)院,、法學(xué)院、國際與公共事務(wù)學(xué)院等相關(guān)資源,，同時借助中華醫(yī)學(xué)會和相關(guān)兄弟醫(yī)院的力量,，創(chuàng)新體制機制，成立了中國醫(yī)院發(fā)展研究院,，著力打造中國衛(wèi)生行業(yè)的思想庫,。此外，為了進(jìn)一步發(fā)揮豐富的臨床資源優(yōu)勢,，我們推動了12家附屬醫(yī)院一流臨床?？频膬?yōu)化和重組，先后分兩批成立了39個專病診治中心,，服務(wù)于老百姓看病難的需求,，真正提升了相關(guān)疑難雜癥的診治水平。
四,、以學(xué)科交叉為突破,，前瞻性布局未來優(yōu)勢學(xué)科
醫(yī)學(xué)院進(jìn)入綜合性大學(xué)，最大的比較優(yōu)勢在于多學(xué)科交叉融合發(fā)展,。學(xué)校確立了交叉集成發(fā)展戰(zhàn)略,，致力于醫(yī)學(xué)與理、工,、文,、管多學(xué)科的交叉和創(chuàng)新資源的集成。
前瞻性進(jìn)行交叉學(xué)科創(chuàng)新平臺的布局,。早在“985工程”二期建設(shè)中,，學(xué)校用超過1/3的平臺建設(shè)經(jīng)費，重點建設(shè)3個生命醫(yī)學(xué)前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新平臺：成立了國內(nèi)首個系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新平臺-系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)研究院,、致力于推動醫(yī)學(xué)和其他學(xué)科的交叉的Med-X研究院,、致力于推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院，推動了多學(xué)科綜合性的前沿研究,。目前這些平臺迅速崛起,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。與此同時,，在生命醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新增了一批國家和省部級研究基地,，有力地支撐了醫(yī)學(xué)院面向國家戰(zhàn)略開展重大問題研究。
加大對學(xué)科交叉的政策和資金支持,。在合并之前,，學(xué)校就每年撥出500萬元設(shè)立醫(yī)工交叉基金（現(xiàn)在擴大到1000萬元）,，專門支持由附屬醫(yī)院與校本部合作的項目，并且要求附屬醫(yī)院必須給予1:1配套,，鼓勵臨床專家與教授聯(lián)合開展以臨床需求為導(dǎo)向的多學(xué)科交叉研究,，為不同領(lǐng)域的研究人員提供了對話與合作的平臺。目前醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院與校本部材料,、軟件,、生命等7個理工科院系建立學(xué)科交叉合作項目，一些研究成果已經(jīng)應(yīng)用到臨床,，并逐步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化,。并且，針對學(xué)科交叉發(fā)展中存在的種種障礙和瓶頸問題,，學(xué)校專門研究制定了促進(jìn)交叉學(xué)科創(chuàng)新平臺的十條政策,，從管理體制機制、經(jīng)費投入保證,、人員聘用與職務(wù)晉升,、研究生培養(yǎng)、與學(xué)院的資源與成果共享,、教師雙聘與合作等方面給予大力支持,。
明確把轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究作為戰(zhàn)略重點。在“十二五”規(guī)劃和“985工程”三期建設(shè)中,，學(xué)校把轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究作為生命醫(yī)學(xué)學(xué)科的突破口,。目前發(fā)達(dá)國家在轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究方面的布局和發(fā)展超乎了我們的想象。我們將進(jìn)一步整合醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院,、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院,、藥學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院,、農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院等教學(xué)科研資源,，高起點地加快建設(shè)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心，努力爭取在新的國際醫(yī)學(xué)研究競爭中贏得先機,。
回顧6年多來的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展歷程,，我們遵循并能深刻地體會胡錦濤總書記說過的三句話：不動搖，堅持創(chuàng)建一流的目標(biāo)不動搖,，在發(fā)展中的大的原則問題上不動搖,；不折騰,，尊重規(guī)律不折騰,，一切工作目的為了發(fā)展，看準(zhǔn)的事情就堅決去做,，對一些認(rèn)識不太一致,、又不是太大的原則問題,，就適當(dāng)放一放、讓一讓,；不懈怠,，加快發(fā)展不懈怠，不能小富即安,，要有強烈的憂患意識和敢為人先,、時不我待的精神，去闖出一條新路,。
我們相信,，在教育部、衛(wèi)生部和上海市的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，只要我們咬住創(chuàng)建世界一流的目標(biāo)不放松,，努力探索和遵循醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律，堅持以質(zhì)量為核心,，深化內(nèi)涵建設(shè),，一定能夠為我國經(jīng)濟社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，做出不可替代的重要貢獻(xiàn),！
來源：中國高等教育 2012年第2期
