上海交通大學近日發(fā)布2013級自主調(diào)整專業(yè)工作擬錄取學生名單，在186名轉(zhuǎn)專業(yè)的學生中，有55名從醫(yī)學院轉(zhuǎn)出，約占醫(yī)學院同屆學生人數(shù)近1/10，而同時僅有2名學生轉(zhuǎn)入臨床五年制醫(yī)學專業(yè)。
近年來，醫(yī)學生轉(zhuǎn)出多轉(zhuǎn)入少在國內(nèi)醫(yī)學院成為普遍現(xiàn)象，預防、營養(yǎng)、檢驗等小專業(yè)更是醫(yī)學院轉(zhuǎn)出“大戶”。對此，上海交大醫(yī)學院副院長黃鋼昨天接受本報專訪時認為，轉(zhuǎn)專業(yè)政策既是對學生的尊重也是對醫(yī)學的尊重，醫(yī)學更需要滿腔熱情，現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)減少未來轉(zhuǎn)職業(yè)。
申請或因重新“定位”
在2013級交大轉(zhuǎn)專業(yè)學生中，機械動力類、經(jīng)濟類、電氣工程與自動化、船舶與海洋工程、信息安全等是熱門轉(zhuǎn)入專業(yè)，而在55名醫(yī)學院轉(zhuǎn)出學生中，信息安全、電氣工程、機械動力專業(yè)是“主流”。
針對今年提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學生，交大醫(yī)學院進行了一項調(diào)查。其中，超過兩成的學生“高考為何填報醫(yī)學院”的原因為“家長意愿”，超過30%的學生選擇“分數(shù)正好”，也就是說過半學生在高考前并沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃。
對于醫(yī)學院轉(zhuǎn)出多轉(zhuǎn)入少的現(xiàn)象和大家的關(guān)注，黃鋼教授并不擔心，“交大醫(yī)學院此前對轉(zhuǎn)專業(yè)并沒有名額上的限制，因為醫(yī)學不同于其他專業(yè)，更需要滿腔熱情的學生。轉(zhuǎn)專業(yè)的過程中，一些目標不明確的學生的離開，能讓真正想學醫(yī)的學生擁有更好的氛圍和環(huán)境。”
確實存在“跳板”現(xiàn)象
雖然學習興趣是二次選擇專業(yè)的重要考量，但近年“把醫(yī)學院當跳板”的現(xiàn)象的確存在。
去年從醫(yī)學院預防專業(yè)轉(zhuǎn)入傳播系的交大學生小吳表示，自己轉(zhuǎn)專業(yè)的初衷是覺得原專業(yè)“不感興趣”、“不太適合自己”，但周圍的確有同學將醫(yī)學院作為“跳板”，從一開始就做好了轉(zhuǎn)出的準備。“很多醫(yī)學生在填報志愿時，將交大作為平行志愿第一志愿，將交大醫(yī)學院作為第二志愿進行申報。但由于高考分數(shù)不足，服從調(diào)劑被分配到醫(yī)學院來。”
黃鋼教授表示，今年交大醫(yī)學院將改變轉(zhuǎn)專業(yè)政策，從人數(shù)上仍然不進行限制，但將實行“高分向低分轉(zhuǎn)”的原則。根據(jù)這一原則，要從醫(yī)學院的一些小專業(yè)或錄取分數(shù)相對較低的專業(yè)轉(zhuǎn)入交大本部熱門高分專業(yè)的可能性幾乎為零，“跳板”現(xiàn)象將被杜絕。
盲從心理令人傷感
在交大醫(yī)學院，檢驗、預防和營養(yǎng)等小專業(yè)，每年轉(zhuǎn)出學生都不少。各專業(yè)轉(zhuǎn)出學生比例超過1/10，有些專業(yè)剩下的甚至因此
“小班化”。這種現(xiàn)象在復旦醫(yī)學院同樣存在，一個月前復旦大學自主調(diào)整專業(yè)名單上，27名醫(yī)學小類專業(yè)學生調(diào)整了專業(yè)。
“進醫(yī)學院=當醫(yī)生”，這是不少考生和家長對醫(yī)學院的理解。而事實上，除了臨床專業(yè)，一些非醫(yī)學類的小專業(yè)并非培養(yǎng)未來臨床醫(yī)生，但同樣是現(xiàn)代醫(yī)學不可缺少的部分。然而正因這樣狹隘的理解，一些高考分數(shù)沒到臨床專業(yè)的學生被調(diào)劑到小專業(yè)后心理落差難以平復，對專業(yè)未來的認識并不客觀。
“比如我們的檢驗專業(yè)，是上海唯一的，每年學生畢業(yè)前就已經(jīng)被各大醫(yī)院搶光，就連畢業(yè)實習，各大醫(yī)院都在爭搶，就業(yè)情況非常好。”黃鋼說，“但對這些專業(yè)，學生并不了解，也沒有清晰的職業(yè)概念，很容易受到負能量的影響。”
彷徨猶豫時，隨大流就成了一種看似保險的選擇。小吳說，每年申請轉(zhuǎn)換專業(yè)的季節(jié)，醫(yī)學生對這一話題的探討熱度很高，“一些同學會出于盲從的心理申報轉(zhuǎn)換專業(yè)，他們認為既然有這么多同學都不看好自己的專業(yè)，說明該專業(yè)在發(fā)展前景上的確存在一些問題。”
交大醫(yī)學院的小李對這股風氣感到十分傷感。不過，小李驚喜地在今年名單中發(fā)現(xiàn)來自船舶海洋與建筑工程學院和生物醫(yī)學工程學院的兩名同學轉(zhuǎn)入了臨床醫(yī)學五年制專業(yè)，她高興地在“人人網(wǎng)”上向這兩名素不相識的同學發(fā)去祝賀，“相信醫(yī)學院一定不會讓你們失望”。
多數(shù)學生仍在堅持
黃鋼教授算了另一筆賬。交大醫(yī)學院針對全國985和211院校非醫(yī)學專業(yè)的本科畢業(yè)生推出了一項“4+4項目”，即完成4年非醫(yī)學專業(yè)的理工類本科畢業(yè)生，取得免試直升研究生資格的學生可以申請該計劃，再經(jīng)過4年醫(yī)學學習可獲得臨床醫(yī)學學位，未來可以成為一名醫(yī)生。這種本科后醫(yī)學教育的“北美模式”每年招收25-20名學生，“這些學生本科畢業(yè)從其他專業(yè)來學臨床醫(yī)學，是真正地想當醫(yī)生，目前我們已經(jīng)有5屆畢業(yè)生在醫(yī)學院一線工作。相比我們每年收獲一批這樣的優(yōu)秀學生，流失的那些不愿意學醫(yī)的學生真不算什么。”
與此同時，絕大多數(shù)醫(yī)學生仍然堅持漫漫求學路。
前年轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學專業(yè)的戴清本來就讀于交大機動學院，臨床醫(yī)學本身就要讀五年，又因為醫(yī)學與其它專業(yè)的區(qū)別度很高，轉(zhuǎn)入醫(yī)學院需從大一讀起，這樣戴清會比與自己同年就讀交大的同學晚兩年畢業(yè)，但他從未后悔過當初的選擇。
“轉(zhuǎn)專業(yè)的決定，是對大學生活的重新思考和職業(yè)規(guī)劃的再定位。最開始我的第一志愿填是安泰經(jīng)濟與管理學院，和現(xiàn)在很多大學生一樣，都覺得金融是最好的就業(yè)方向。但老實講，我對行政管理的興趣并不太大，對臨床醫(yī)學倒是有一定的興趣。在申請調(diào)整專業(yè)的時候，我就決定了。”醫(yī)學生的生活雖苦雖累，對此戴清早有準備，因為在做自己覺得“有趣而有意義的事”，他反倒覺得充實。
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