一位誨人不倦的“媽媽導師”,，一群筑夢起航的白袍少年,，一張玫瑰色調(diào)的賀卡,，一本記錄精彩的《玫瑰花開》紀念冊,，交大醫(yī)學院里，盛放的花朵正帶來醉人馨香,。
2010年,，交大醫(yī)學院設計并推出試點“班導師”工作機制，倡議來自醫(yī),、教,、研、管各個領域的帶頭人組成導師團隊,，讓同學們眼中的“大?！弊哌M班級，與輔導員互補,，形成“雙師聯(lián)動”的引導方式,。交大醫(yī)學院教育部細胞分化與凋亡重點實驗室課題組長黃雷正是此時主動請纓加入這個隊伍，與2010級臨床醫(yī)學八年制的同學們相識相知,。
第一次見面,，她就對班級輔導員郭瑩瑩說：“99個同學就像玫瑰園里的花朵,，需要我們的呵護與培養(yǎng)?！甭殬I(yè)勉勵和熏陶,，“醫(yī)道求索，櫛風沐雨”的行醫(yī)路上處事,、立身和禮儀的人生傳授,，科研講座和實驗室里的嚴謹求實的點撥和指引……黃雷以導師身份言傳身教，潛移默化,。
如今,，99朵玫瑰即將進入后期臨床醫(yī)學院，開展醫(yī)學道路上更深入的學習,，分開之前,，學生們制作了一本《玫瑰花開》紀念冊，他們要將心里話告訴“媽媽導師”——“一生得一良師足矣,，慶幸有這么好的導師帶領我們，在成長的道路上給予我們點撥與指導,，讓我堅持奮斗,、堅守信仰、堅定理想,?！?/p>
讀著賀卡上的話，黃雷微笑著說：“這群孩子,，就是會不斷給我驚喜,，我也愛他們。我們永遠是一個集體,，我愿永遠做他們的‘媽媽導師’,，呵護每一朵玫瑰花開?！?/p>
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