王兆軍（左）在課堂上指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)
40歲出頭的王兆軍博士，總是穿著白大褂出現(xiàn)在上海交大醫(yī)學(xué)院。但她不是醫(yī)生，而是有著近20年教齡的女教授，至今帶教過(guò)的本科生已超千人。本學(xué)期，這位“疾病學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的首席教師，每周都要給醫(yī)學(xué)院學(xué)生上12節(jié)課。最近，她高票獲頒“杏林育才獎(jiǎng)”。
雙語(yǔ)授課生動(dòng)有趣圖文并茂
走進(jìn)教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)教室里時(shí)而傳出學(xué)生的驚嘆聲，時(shí)而又是哄堂大笑。這是王兆軍在給臨床五年制的大二學(xué)生上必修課——“病原生物學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)”。課程正進(jìn)行到“人體寄生蟲(chóng)”章節(jié)，主講絲蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)等隱蔽在生物體內(nèi)的殺手。
王兆軍是“土生土長(zhǎng)”的上海醫(yī)科大學(xué)生，主要專業(yè)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，她從碩士讀到博士，后又到美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事博士后工作。如今，她給學(xué)生們上的這節(jié)寄生蟲(chóng)課，屬于專業(yè)對(duì)口，授課內(nèi)容圖文并茂，十分生動(dòng)。她還選擇了雙語(yǔ)教學(xué)，在她的幻燈課件上，所有關(guān)鍵詞以及圖示都標(biāo)注著中英文。
而講到人獸共患的旋毛蟲(chóng)，王兆軍還在黑板上畫(huà)出一個(gè)卡通豬頭。她邊畫(huà)邊講：豬腸子里藏著旋毛蟲(chóng)的成蟲(chóng)——成蟲(chóng)產(chǎn)出幼蟲(chóng)——幼蟲(chóng)通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入肌肉——豬被屠宰后，老鼠偷吃到肉——幼蟲(chóng)又在老鼠腸子里變成成蟲(chóng)……說(shuō)著說(shuō)著，一個(gè)不同動(dòng)物宿主與寄生蟲(chóng)之間的環(huán)狀示意圖出現(xiàn)了。
王兆軍還告訴學(xué)生，如果食用未熟的不潔肉制品，旋毛蟲(chóng)也就進(jìn)入了人體生活史。因此，在愛(ài)吃生鮮肉食的西方國(guó)家，旋毛蟲(chóng)病導(dǎo)致感染者周身又疼又癢，致死率可達(dá)10%。“大家吃火鍋、燒烤，甚至吃過(guò)橋米線時(shí)，也要注意哦！”
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解剖病體的感性體驗(yàn)
當(dāng)年，王兆軍沒(méi)有選擇臨床，是因?yàn)樗矚g安靜地做科研。從全國(guó)優(yōu)秀博士論文獲獎(jiǎng)?wù)撸缴虾Ｊ星嗄昕萍紗⒚餍牵俚缴虾Ｊ衅纸瞬牛跽总姷膶W(xué)術(shù)建樹(shù)頗豐。
如今，在“教學(xué)與科研并重”的轉(zhuǎn)型背景下，大學(xué)里除“首席科學(xué)家”、“學(xué)術(shù)帶頭人”，也開(kāi)始有了“首席教師”。更多教授回歸課堂，王兆軍與其他32名交大醫(yī)學(xué)院教師通過(guò)“打擂臺(tái)”，被聘為“首席教師”，分別帶領(lǐng)33個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為全院2000多名本科生授課，覆蓋學(xué)生進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)前的所有基礎(chǔ)課。
理論課與實(shí)驗(yàn)課合一的教學(xué)模式是王兆軍所擅長(zhǎng)的。實(shí)驗(yàn)室里，王兆軍戴上手套，十分麻利地為一只感染了旋毛蟲(chóng)的小黑鼠實(shí)施“頸椎脫臼”，“因?yàn)檫@樣它就沒(méi)什么痛苦了”。然后，她用剪刀將小黑鼠腿部皮毛褪去，取了一段高感染量的腿肉，用來(lái)讓學(xué)生診斷病情。王兆軍讓每個(gè)學(xué)生自己到講臺(tái)上“分肉”，培養(yǎng)他們對(duì)解剖病體的感性體驗(yàn)。每人都只取小半粒鼠肉，上下用玻璃片壓制，變?yōu)榭晒╋@微鏡活檢的樣品壓片。“我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁飲食，全部實(shí)驗(yàn)廢棄物要妥善處置，不能被校園里的小貓小狗吃到。”有了對(duì)寄生蟲(chóng)的深刻印象，學(xué)生們都格外注意衛(wèi)生習(xí)慣。
旋毛蟲(chóng)成蟲(chóng)也只有1毫米長(zhǎng)，幼蟲(chóng)更是蜷縮在肌肉囊包內(nèi)，同學(xué)們?cè)陲@微鏡下還得不停找。過(guò)了許久，一號(hào)桌的男生舉手：“啊，我看到了！”果然，即使綠豆大小的鼠肉樣品內(nèi)，也掩藏著好幾條旋毛蟲(chóng)。但也有不少學(xué)生反復(fù)對(duì)照教材與標(biāo)本，還是找不到蟲(chóng)體。王兆軍就像個(gè)巡視員，在30多個(gè)學(xué)生中穿行，手把手為他們轉(zhuǎn)換鏡頭視野，確認(rèn)并鎖定目標(biāo)。
一心授課，科研留待雙休日
隨班實(shí)踐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員、新進(jìn)教師張灼陽(yáng)說(shuō)：“王老師的實(shí)驗(yàn)課從病鼠取肉開(kāi)始，盡管有些‘創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)’，但活潑又不失條理。”課堂外，也有巡視員隨機(jī)觀察王兆軍的這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)為“王兆軍這樣的全院教學(xué)名師，是師生打分打出來(lái)的”，她最近三年在學(xué)生與專家評(píng)教中成績(jī)始終優(yōu)秀，兩項(xiàng)平均分是96.4分和92分。
其實(shí)，按照教研雙軌的激勵(lì)機(jī)制，王兆軍選擇以教學(xué)為首位，不僅帶教本科生、研究生，還要帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的14名教師，她還受邀作為“外援”加入另兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)任主講教師。當(dāng)然，科研任務(wù)也不能放，她還要承擔(dān)國(guó)家和地方各類項(xiàng)目，并發(fā)表高質(zhì)量論文。
在與教學(xué)樓不遠(yuǎn)的科研樓里，她還從事血吸蟲(chóng)病及其他感染性疾病的免疫機(jī)制研究。每學(xué)期她的基本課時(shí)超過(guò)100，還有每日坐班制的答疑時(shí)間，以及全天候的網(wǎng)絡(luò)答疑時(shí)間。王兆軍留給自己的主科研時(shí)間很有限，只能雙休日抽一天來(lái)校搞科研，這已成為她的日常作息，另一天則用來(lái)陪孩子。她苦笑說(shuō)，家庭與事業(yè)真的難以平衡。
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