八年，對于運動員來說，是兩屆奧運的周期；對于足球愛好者來說，可以傳遞兩次大力神杯；對于大部分的大學生來說，足夠念兩次本科了。不過對于八年制的醫(yī)學生而言，這才是他們大學生活的全部長度。
八年從他們身上帶走了什么又給予了什么？或許一兩句話很難說清。即將畢業(yè)的08級交通大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學八年制學生董樑調(diào)侃道：“八年之后，人變老了，也變胖了，好在八年的歲月沒帶走我全部的頭發(fā)。”不過他也坦言，真正大的變化并不在外貌上。這段占據(jù)了這批畢業(yè)生們截至目前近三分之一人生的歲月，改變他們最多的是性格與態(tài)度。
學姐學弟畢業(yè)前生娃
對于07級八年制法文班的丁影來說，由于赴法國讀取碩士學位，她的大學生涯比同學多了一年。在她大五休學一年赴法國讀取科學碩士之前，都未曾想過國內(nèi)這延遲一年的學業(yè)會對自己的人生產(chǎn)生多么大的變化。事實上，直到丁影在法國讀完碩士回國繼續(xù)八年的學業(yè)前，都未曾與自己現(xiàn)在的老公，08級的學弟朱天宇打過照面。正是她回國后，與朱天宇分在一個實習小組才認識了他。
在醫(yī)院日日夜夜相處的時間長了，也逐漸在慢慢接觸的過程中逐漸相知相戀。之后兩人一同在大六考取了FFI（法國外籍住院醫(yī)師項目），在同一個城市里昂，完成了一年的實習，也在國外共同的學習工作中加深鞏固了兩人的感情。回國后兩人不僅結(jié)為夫婦，更是在畢業(yè)前三個月誕生了愛的結(jié)晶。
當問及兩人這段感情的時候，兩人都覺得這段緣分很不容易，也非常幸運。“大學找到了我老公，也不枉我讀了九年大學。”丁影笑著說道。兩人八年或是九年的大學生涯，帶來的是一段全新的人生關(guān)系，一位新的家庭成員。
在醫(yī)院感受責任與擔當
并不僅僅是與戀人朋友的交往能給自己帶來責任與擔當，在醫(yī)院的不斷錘煉打磨更能給予醫(yī)學生們成熟和進步。08級八年制的姜赟回憶起自己在醫(yī)學院與瑞金醫(yī)院的八年學習生涯，印象最深的是和同仁一起在臨床工作中切切實實與生死打交道的時光。
“我的同學在急診時遭遇病人心臟驟停倒地，連續(xù)心臟按壓兩個小時才挽留住了生命。自己也會在病房中經(jīng)常接觸到一些重癥病人，參與到他們的診斷治療過程中去。當最后真正成功救治了一例這樣的患者的時候，才切實意識到自己的知識與技術(shù)的重要性。醫(yī)生的學習成長是多么的重要，也意識到了自己這份工作的責任與擔當。”
對這一觀點，他的同學董樑表示贊同。“在八年的學習過程中，我褪去了很多浮躁的心氣。對于目前的我來說，評判標準絕對不是說30歲是否能夠成名升主治，也不是說以后是否能成為中華醫(yī)學會相關(guān)分會的主任委員，而是自己的專業(yè)知識是否踏實，臨床的技能是否嫻熟，能否給患者帶來幫助。很多人說我變成熟了，有了點醫(yī)生的氣場，大概就是說這樣的低調(diào)踏實吧。”
八年學習只是剛剛開始
當08級八年制的虞文嫣被問及對這八年漫長學習的感受時，她的回答是“八年的醫(yī)學學習總算讓我對她略知一二。”細細講來，一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者的學習周期絕不局限于這八年。對于醫(yī)學來說，是非常公平的，當付出的越多，收獲到的也就越多。“自己投入的每一分精力與付出，都是在為人類的健康做出自己一份的貢獻。”董樑也這樣補充道。即使是如王振義院士、張滌生院士這樣的前輩，也無不在自己八九十歲的高齡堅持學習進步。在這門學科上的學習是永無止盡，沒有畢業(yè)的年齡的。如果說有機會給八年前的自己一些建議的話，他們的同學張揚表示希望當初的自己不僅能夠用最大努力來學習，更能夠在開始的時候就找到適合的學習方向來更有效率地進行提升。
也是在學習中，慢慢意識到了自己能力的局限。同樣今年畢業(yè)的朱偉棟談到了半年自己對于醫(yī)學觀念的改變，“高中時覺得只要在醫(yī)學院認真努力學習，將來自己可以處理所有的疾病，且認為基本上所有疾病都是可以治愈的，想法比較幼稚。隨著八年的基礎(chǔ)理論學習與臨床上摸爬滾打積攢的一點點經(jīng)驗告訴我，大多數(shù)疾病都是不可治愈的，醫(yī)生能做的更多的是利用自己的專業(yè)知識幫助患者控制疾病、提高生活質(zhì)量，有些時候更需要的是我們的安慰。”大概也只有經(jīng)過了這么多年的學習，才能慢慢明白自己的能力的局限；也正是有了這樣的覺悟，才能更加督促自己盡力而為。
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