全國78所高校近百名“課堂主播”，誰是人氣之王？昨天，兩年一度的全國高校青年教師教學(xué)競賽在滬鳴金，31個省市自治區(qū)各選派3名選手，分別參加了文、理、工科3個組別總決賽。每個組別設(shè)5個一等獎，最終，上海3名“青椒”分獲兩個文、理科組一等獎和一個工科組二等獎，顯示出申城高教的教學(xué)實力。
全國高校教師中，青年教師占比60%，達120萬之眾。參加決賽選手涉及12個一級學(xué)科門類，平均年齡不足36歲，近半有高級職稱，其中教授6人，副教授39人。上海從上一屆開始參賽，摘得一、二、三等獎各一項。這次晉級全國決勝的3名上海青年教師，已被推薦申報市“五一”勞動獎?wù)隆?/p>
《古代漢語》講出趣味
文科組折桂的呂志峰，來自華東師大中文系，他的主打課是《古代漢語》。
身為副系主任和副教授，這學(xué)期呂志峰將講授兩門大課，一是面向中文系大二學(xué)生的《古代漢語》，二是面向師范生的《中國文化專題》。在呂志峰看來，《古代漢語》要講出一定的趣味性，如他在“六書”一課中常舉例“頁”字，很少人知道它其實是象形字。“就是一個人坐著，頂著個頭。”呂志峰說，因此“額、頰、領(lǐng)”等形聲字都與頭部相關(guān)。
全國大決賽的原則是“上好一門課”，但并非“一課定勝負”。除了提供全課程的教學(xué)大綱，還須完成20個學(xué)時的教學(xué)設(shè)計，以及與之相關(guān)的20個PPT。比賽當天，現(xiàn)場抽簽確定每個人參賽的具體教學(xué)節(jié)段，也就是20選1。結(jié)果，呂志峰抽到《左傳》經(jīng)典文《鄭伯克段于鄢》。課堂教學(xué)競賽結(jié)束后，他進入指定計算機室，在45分鐘內(nèi)就本人參賽的教學(xué)節(jié)段進行教學(xué)反思，撰寫出500字左右的教學(xué)反思材料。
呂志峰說,拿下一等獎是整支教學(xué)團隊的勝利，因為他們有一個激勵教學(xué)、鼓勵“青椒”的環(huán)境，“全心投身教學(xué)并不孤單。”2012年，呂志峰就奪得華師大青年教師教學(xué)比賽頭獎，他已連續(xù)3年當選全體畢業(yè)生投票選舉的最受歡迎老師之一。“我今年已39歲，這也是最后一次參加‘青椒賽’了。”他期待更年輕的“青椒”上位。
教學(xué)科研并重并行
另兩個大獎獲得者都來自上海交大醫(yī)學(xué)院：理科一等獎是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院80后副教授劉暢，工科二等獎是瑞金醫(yī)院普外科80后主治醫(yī)師樂飛。從他們身上，可以看出教學(xué)科研并重并行的轉(zhuǎn)向。
像許多同行一樣，劉暢既是教學(xué)者又是研究者。盡管她有著臨床醫(yī)學(xué)與微生物學(xué)雙重專業(yè)背景，做過美國亞利桑那大學(xué)訪問學(xué)者，目前研究方向是人體菌群，但讓她花費更多心血的還是《病原生物學(xué)》教學(xué)。除了執(zhí)教研究生課程，她每周有3個半天的本科生課時，以及一門通識選修課，平日還要安排學(xué)生答疑時段，并建設(shè)分享型的教學(xué)網(wǎng)站，以及參與教材編寫。
劉暢屬于全國教學(xué)名師、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長郭曉奎領(lǐng)銜的首席教師團隊。這個團隊除了首席教師，還包括主講教師、課題組長、青年教師、臨床醫(yī)生、教學(xué)秘書等，其中“青椒”就有好幾個。劉暢擔任了團隊教學(xué)秘書，做著最繁瑣的教學(xué)事務(wù)工作。郭曉奎是劉暢的博導(dǎo)，也是《病原生物學(xué)》前身、國家級精品課程《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》 的主持者。“傳承這樣的明星課程，必須花大力氣才行。”劉暢說。
“重科研、輕教學(xué)”的現(xiàn)象在上海高校正逐漸消失，形成相輔相成、教研相長的局面。2014年，滬上市屬高校實施本科教學(xué)教師激勵計劃，要求教授100%為本科生開課。當年有8所高校入選試點范圍，涉及授課教師8700多人；2015年又有14所高校加入試點，涉及授課教師增至1.3萬人。
上海交大醫(yī)學(xué)院副院長胡翊群告訴記者，學(xué)校是首批試點院校之一，已形成了以“首席教師”掛帥為特色的33個教學(xué)團隊。
