今年是恢復(fù)高考40年。1977年12月10日，全國570多萬考生懷揣著理想與希望，從農(nóng)村、工廠、部隊(duì)……奔向了高考的考場，無數(shù)中國青年的命運(yùn)由此改變。最終，27萬多年輕人在第二年的春天，邁入了夢寐以求的大學(xué)校園。錄取率不到5%。
這不僅僅是個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多人說，這也是一個(gè)國家和時(shí)代的拐點(diǎn)。在恢復(fù)高考40年之際，我們開始回訪1977年高考的當(dāng)事人，聽他們訴說“高考1977”，感受個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)交織的一段令人振奮的歷史。
【口述人】 孫大麟
從馬路交警到醫(yī)學(xué)院新生
■本報(bào)首席記者 唐聞佳 執(zhí)筆
一晃40年，回想那次改變無數(shù)人命運(yùn)的考試，感覺還在眼前。我經(jīng)歷 了“兩次高考”———1977年，我22歲，和很多人一樣，根本沒什么復(fù)習(xí)時(shí)間，云里霧里地走進(jìn)了考場。那次，我沒考上我的理想志愿———上海第二醫(yī)學(xué)院 (上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身)。我沒有放棄，1978年我第二次踏入考場，這回考上了。1978年秋，我踏入上海第二醫(yī)學(xué)院。在這里，我從醫(yī)學(xué)生，成長為醫(yī)生、老師、行政管理者，整整39年，再沒有離開過。
二次高考實(shí)現(xiàn)學(xué)醫(yī)夢想
1977年，“恢復(fù)高考”的消息傳來時(shí)，我是上海市靜安區(qū)交警中隊(duì)的一名交警。當(dāng)時(shí)高考已經(jīng)停了多年，大家都不清楚“恢復(fù)”到底意味著啥。
“你們想考就去考，我們絕對開綠燈。”只記得當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)放下這樣一句話。
那時(shí)候還流行一句話，叫“勇敢站出來，接受祖國的挑選”。
就這樣，我和成都路隊(duì)部的五六個(gè)同志都想報(bào)名，隊(duì)部就派人集中去靜安區(qū)教育局給我們報(bào)了名。
第一次高考其實(shí)大家都沒時(shí)間復(fù)習(xí)，通知恢復(fù)高考的消息來得很突然。荒廢了多年的學(xué)業(yè)，不是說撿起就撿起的。就在稀里糊涂中，1977年冬，我走進(jìn)了光明中學(xué)的考點(diǎn)。那恐怕也是唯一一次高考設(shè)在冬天吧。
算是意料之中，第一回我的分?jǐn)?shù)夠不上，沒考上。
我沒有放棄，繼續(xù)邊工作、邊復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)我們家有一個(gè)濃郁的“大復(fù)習(xí)”氛圍，我、表哥、堂姐，大家一起復(fù)習(xí)。那時(shí)沒有什么考試輔導(dǎo)教材，考什么，怎么考，誰都不清楚。只記得當(dāng)時(shí)上海有一套“數(shù)理化自學(xué)叢書”，很緊俏。姑媽千辛萬苦地買來了一套，我們幾個(gè)輪流看化學(xué)冊、物理冊、數(shù)學(xué)冊等，努力復(fù)習(xí)迎考。
1978年夏，我第二次參加了高考，還是報(bào)考二醫(yī)。這回我考上了。
當(dāng)年的錄取通知書來得很晚，直到1978年的國慶節(jié)，我還在交警隊(duì)上班，交警的工作是越到節(jié)假日越忙碌。10月3日早晨，我正在隊(duì)里值班，領(lǐng)導(dǎo)找到我說：“你的大學(xué)錄取通知書來了，10月6日就是醫(yī)學(xué)院報(bào)到的日子。不過，今天的班你得照常上。”
就這樣，10月3日，我當(dāng)了人生中最后一次的交警。10月4日、5日，在單位辦理完各項(xiàng)離職手續(xù)。10月6日，脫下警服的我，去二醫(yī)報(bào)到。
我上大學(xué)了！ 當(dāng)時(shí)整個(gè)人感覺還是云里霧里，不敢相信這是真的。畢竟，讀大學(xué)距離我們這批人已經(jīng)感覺很遙遠(yuǎn)了，一切跟做夢一樣。
老師滿腔熱情地教，學(xué)生拼了命地學(xué)
記得我們在醫(yī)學(xué)院的大禮堂上了第一節(jié)課。一屆學(xué)生滿滿當(dāng)當(dāng)坐了500多人。一下子招了這么多人，宿舍不夠用了，當(dāng)時(shí)學(xué)校就以市中心人民廣場為圓心畫了一個(gè)圈，一小時(shí)車程以內(nèi)的學(xué)生回家住。這樣，我就每天從虹口的家里，騎40分鐘的自行車開始了“走讀”生涯。直到一年后，我才搬進(jìn)了二醫(yī)的宿舍，這以后我再沒有離開過二醫(yī)，整整39年，從醫(yī)學(xué)生成長為醫(yī)生、老師以及學(xué)校的管理者。
說起來，當(dāng)年填志愿，冶金、化工類是很火的。但我堅(jiān)持學(xué)醫(yī)，與家庭有關(guān)。我的父親、姑媽都是學(xué)藥學(xué)的。家里認(rèn)為，醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)需要有人繼承，所以我和弟弟都報(bào)了醫(yī)科。我的父親是家里第一代大學(xué)生，骨子里堅(jiān)持認(rèn)為讀書是正途，是個(gè)人報(bào)效國家的必由之路。
在醫(yī)學(xué)院，當(dāng)年我們這個(gè)班100多人，年紀(jì)最大的1946年出生，已經(jīng)30出頭了，年紀(jì)最小的1961年出生，屬于應(yīng)屆高中生。同學(xué)們的年紀(jì)差了十多歲，這在現(xiàn)在的大學(xué)生看來恐怕不可思議。
當(dāng)年班里有一個(gè)1947年出生的老大哥，他的女兒已經(jīng)讀小學(xué)一年級了，他則開始讀大學(xué)一年級。老師上課時(shí)說到兒童腹瀉這章，他就不停地提問。原來，他的女兒那陣子正好鬧腹瀉，他把課堂變成掛老師的“專家門診”了。
雖然有年齡差距，大家的學(xué)業(yè)水平也參差不齊，但當(dāng)時(shí)不管是誰，都很珍惜這個(gè)來之不易的讀書機(jī)會。不管年齡大小，幾乎所有人都有一個(gè)共識：我一定要上好這個(gè)大學(xué)。
當(dāng)時(shí)印象很深的有一批老師。記得王一飛教授當(dāng)年還是講師，他的課氣氛很活躍。到了考試季，大家都想找他復(fù)習(xí)，他就把5個(gè)班的學(xué)生集中起來，在大禮堂給大家上總復(fù)習(xí)課。還有一個(gè)解剖課的老先生，是早期美國留學(xué)生，謙謙君子，課上25個(gè)同學(xué)用一具尸體，必然會有人需要站在第二排觀摩，為此，老先生總是不厭其煩地對大家說：“個(gè)子高的，謙讓一下女同學(xué)、個(gè)頭矮的學(xué)生。”
醫(yī)學(xué)院當(dāng)年還有夜自修，晚上不上課時(shí)大家就自修，從6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半。因?yàn)獒t(yī)學(xué)知識很多要靠背誦的，沒法靠小聰明，大家都自己整理筆記，厚厚一沓，寫得密密麻麻。當(dāng)年的氛圍感覺就是：老師都是滿腔熱情在教，大家滿腔熱情在學(xué)。
很多人走上了截然不同的道路
1983年，到了畢業(yè)季。我以全班第三的成績，又是大班長，拿到了留校名額，留在了醫(yī)學(xué)院附屬九院。
我們這個(gè)班入學(xué)時(shí)100多人，最后96人畢業(yè)，其中16個(gè)人留在醫(yī)學(xué)院本部或附屬醫(yī)院，更多人分到了各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
到了上世紀(jì)八九十年代的“出國潮”，我們這96個(gè)人里，一半以上去了國外留學(xué)。口腔專業(yè)比較容易獨(dú)立執(zhí)業(yè)，當(dāng)時(shí)就有20多人在國外摸爬滾打一番后，獨(dú)立開了診所。如今，約1/3的同學(xué)在海外，除了少部分轉(zhuǎn)行的，一部分開業(yè)，更多人在國內(nèi)的各大醫(yī)院里，成了口腔科主任或?qū)W科帶頭人，挑起了大梁。
我真的很感慨，40年前的這次考試，真是改變了一代人的命運(yùn)啊！
如果沒有這次考試，我可能依然在馬路上指揮著交通，我并不是說職業(yè)有高低之分，但實(shí)事求是地說，因?yàn)檫@次高考，讓個(gè)人的成才、理想、報(bào)效祖國的方式得到更大程度地釋放。
在當(dāng)交警前，我還當(dāng)過3年的農(nóng)場職工。我是1955年生人，1971年初中畢業(yè)，1971年10月分到長興島前衛(wèi)農(nóng)場，這年我16歲半。1975年2月被調(diào)回市區(qū)當(dāng)交警。當(dāng)交警，在當(dāng)時(shí)算是一份很不錯的工作。一報(bào)到就發(fā)了挺帥氣的制服。報(bào)到之后分隊(duì)長跑來問：會騎自行車嗎？ 會。當(dāng)場就發(fā)了一輛自行車。不會騎車的，發(fā)了一張?jiān)缕薄Ｓ浀媚翘欤因T著嶄新的“永久”回家，抬頭挺胸的。居委大媽跑到弄堂里找我媽說，“你們家大麟爭氣啊。”
不過即便如此，兩年后，當(dāng)恢復(fù)高考的消息傳來時(shí)，我還是想讀書。
我的弟弟在1977年考上了上海醫(yī)科大學(xué)，表哥考了同濟(jì)建筑專業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)了公務(wù)員。堂姐考入上海大學(xué)機(jī)械學(xué)院，畢業(yè)后回了之前的老單位儀表局上班。
我們這批人，可以說既想改變自己的命運(yùn)，也迫切地想改變國家的命運(yùn)，想要變得更有力量、想做出更大的貢獻(xiàn)。如今回想，這次考試的深意大概也在這里吧。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，長期從事口腔醫(yī)學(xué)方面的臨床、教學(xué)與科研工作。曾任上海交通大學(xué)黨委副書記、交大醫(yī)學(xué)院黨委書記。78級上海第二醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
感受著前所未有的學(xué)習(xí)熱潮
【口述人】 楊東援
■本報(bào)首席記者 樊麗萍 執(zhí)筆
從1977年參加高考，陰差陽錯地被同濟(jì)大學(xué)從貴州“撿”來上海，一眨眼，40年過去了。現(xiàn)在的很多年輕人恐怕難以體會，對我們這一代人來說，這一年的高考意味著什么。1977級的高考生進(jìn)入大學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)是一個(gè)群像，后來各行各業(yè)的大量精英和骨干人才都是從這一屆學(xué)生中走出的。
作為1977年的高考生，在我看來，我們不僅抓住了一次圓大學(xué)夢、改變?nèi)松臋C(jī)會，我們也共同經(jīng)歷了一段如今想來非常讓人留戀的、良好的大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。這是在特殊的歷史環(huán)境下我們1977級學(xué)生所共有的一筆精神財(cái)富。
幸運(yùn)地被同濟(jì)大學(xué)“撿”到了上海
1977年，中斷多年的高考恢復(fù)了。消息傳得飛快，不過和很多人一樣，我知道可以參加高考時(shí)，離12月開考大概不超過2個(gè)月的時(shí)間。
那時(shí)，我已從內(nèi)蒙兵團(tuán)回到貴州，在貴州省安順市輕工業(yè)局當(dāng)辦事員。抱著試一試的想法，我參考了，第一志愿是成都電信工程學(xué)院，因?yàn)槌斯ぷ髦薪佑|過半導(dǎo)體外，我對大學(xué)的其他專業(yè)基本一無所知。
考試后，我回到單位老老實(shí)實(shí)工作，因?yàn)楦杏X自己不出所料地考得“一塌糊涂”。沒想到有一天，我突然接到通知，被同濟(jì)大學(xué)錄取了。聽到這個(gè)消息時(shí)，我一頭霧水，立馬和省里的上海招生組聯(lián)系———壓根談不上高興，就擔(dān)心招生組搞錯了，耽誤我在貴州本地升學(xué)。
因?yàn)樘罡呖贾驹笗r(shí)，我根本沒有填上海的學(xué)校，怎會被同濟(jì)大學(xué)錄取呢？ 后來才知道，之所以能“撞大運(yùn)”，是因?yàn)樯虾Ｕ猩M到貴州晚了，考得分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生都被其他捷足先登的院校挑走了。就這樣，我被同濟(jì)大學(xué)“撿”到了上海，開始了全新的人生。
到同濟(jì)報(bào)到時(shí)，我非常忐忑。首先，自己被城市道路與橋梁專業(yè)錄取了，可對這個(gè)專業(yè)學(xué)出來是干嘛的，一無所知。其次，我們這一代人初中學(xué)習(xí)是不完整的，基本是以小學(xué)的文化水平考上了大學(xué)。考是考上了，可接下來的日子該怎么過？
我們這個(gè)班一共80多個(gè)人，年齡最小的只有15歲，是應(yīng)屆生，最大的35歲———幾乎是兩代人在一個(gè)班里讀書。我考上那年是25歲，年齡正好處于中段，學(xué)業(yè)水平則是處于中下游。記得開學(xué)初有個(gè)摸底考，我們班級里有7、8個(gè)同學(xué)高等數(shù)學(xué)和英語免修。而我當(dāng)時(shí)英語連26個(gè)字母都還寫不清楚。
共同學(xué)習(xí)，同窗情誼最是珍貴
雖然學(xué)業(yè)水平差異非常大，但我們這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性非常強(qiáng)。
就舉一個(gè)例子。那時(shí)的同濟(jì)大學(xué)食堂里釘著一排排掛鉤。每個(gè)掛鉤上，掛的都是一個(gè)個(gè)黑漆漆的布袋，里頭裝的是飯碗。早上出門我們就隨身帶著飯碗袋子，中午吃好飯，把碗洗了裝在袋里掛墻上，然后不回寢室，直奔圖書館看書。
基本上每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都很刻苦，這樣的氛圍里，你不努力也不行，每個(gè)人都被一股好學(xué)的風(fēng)潮推著走。
入學(xué)時(shí)，我總體上停留在小初水平，但一個(gè)學(xué)期后，我的高數(shù)就考了滿分。這時(shí)，我對大學(xué)生活的恐懼感才稍有減輕。老實(shí)說，僅用了一個(gè)學(xué)期就完成“逆轉(zhuǎn)”，除了自身努力，還有一個(gè)重要的因素，就是同學(xué)間無私的幫助。
那時(shí)，我們遇到很多想不明白的問題，就第一時(shí)間向同學(xué)請教。成績好的同學(xué)絕不會擔(dān)心輔導(dǎo)了其他同學(xué)后會被趕超；遇到困難的同學(xué)也不會感覺請教同學(xué)不好意思。同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，非常愉快。
所謂同學(xué)，就是共同學(xué)習(xí)的伙伴，彼此間不存在激烈的競爭關(guān)系，追求的是共同進(jìn)步。幾十年后回憶這份同窗情依然非常可貴。
追隨興趣自主學(xué)習(xí)
今天我們回憶1977年高考，很多人感慨，這次考試改變了很多人的命運(yùn)。情況確實(shí)如此。但我們不妨再回頭想想：為什么這些人能夠如此幸運(yùn)，抓住了這次高考的機(jī)會呢？
還是拿我們班來說。當(dāng)時(shí)高考考上來的學(xué)生，讀過一年或兩年高中的并不多，很多人都只上過小學(xué)，初中教育并不完整，但后來走上工作崗位，在不明白知識能夠派什么用處的年代，他們都在有意識地自學(xué)，出于自己的興趣或好奇心學(xué)習(xí)。后來有學(xué)生問我：你們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動機(jī)是什么？ 我的回答是：沒什么動機(jī)，因?yàn)樵谧詫W(xué)時(shí)，我們并不知道今后大學(xué)這扇門會朝我們打開。
談到大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)，我們這代人的選擇和現(xiàn)今的大學(xué)生也有一些不同。當(dāng)時(shí)的“學(xué)霸”喜歡選什么專業(yè)呢？ 可不是按照就業(yè)前景好來選的，因?yàn)楫厴I(yè)都是分配工作，沒有就業(yè)好不好一說。學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，一般會選擇學(xué)習(xí)難度相對高、挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的專業(yè)。在我們班，大多數(shù)“學(xué)霸”都對橋梁方面感興趣。相比于道路專業(yè)，同學(xué)們覺得橋梁涉及的力學(xué)知識更復(fù)雜。
為了糾偏這種想法，當(dāng)時(shí)的老系主任來給我們上過一節(jié)課。這節(jié)課有意思極了，他上來二話不說，埋頭在黑板上推導(dǎo)一道題目，一寫就寫了20分鐘。全班鴉雀無聲，因?yàn)榧幢闶菍W(xué)習(xí)最好的學(xué)生，也看不懂他的公式推導(dǎo)。后來，老師突然停下來，告訴我們，這是道路力學(xué)的一個(gè)計(jì)算模型，然后耐心地給我們介紹了公式推導(dǎo)的思路。
這節(jié)課后，班上的“學(xué)霸”又自發(fā)聚在一起，一連討論了2個(gè)多小時(shí)，才算勉強(qiáng)理解了一些。這下，我們被“嚇”倒了，原來道路方面值得研究的課題也不少，對專業(yè)才算有了一些比較全面的了解。
老師言傳身教，影響很多同學(xué)的一生
我們這代人，很多都會有意無意地提到當(dāng)時(shí)任教的一批老師。這也是一個(gè)令人欽佩的群體。
我本科時(shí)聽過范立礎(chǔ)院士的課。范先生講課非常生動，他能把很深的學(xué)問講得很有趣。記得范院士曾教導(dǎo)我們，一個(gè)人不管在任何時(shí)候、任何條件下，都要堅(jiān)持做自己想做的事情。他自己就是如此，在特殊年代，即使被關(guān)在牛棚里還在專心做科研。
本科畢業(yè)后我留校工作，后來讀研讀博。對我影響至深的還有導(dǎo)師朱照宏先生。記得我做碩士論文時(shí)用了一些比較新的研究工具，和朱先生一起討論時(shí)，他讓我把最主要的參考書目列出來。我記得自己列了十幾本，后來再去圖書館查閱，竟發(fā)現(xiàn)每一本書尾頁的借閱條上，都留著朱先生的簽名！ 原來，他是全部看完了這些書再來和我討論的。后來，我做博士論文，朱先生寫了20多頁的筆記，與我討論，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，深深影響著我。
當(dāng)時(shí)在大學(xué)任教的這批先生，很多時(shí)候是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，和我們在一起同步學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。這些教授對教學(xué)的投入、對學(xué)生的負(fù)責(zé)，真正發(fā)揮了言傳身教的作用，影響我們一輩子。
同濟(jì)大學(xué)交通與運(yùn)輸工程學(xué)院教授，長期從事城市交通規(guī)劃、交通需求模型、智能交通系統(tǒng)、物流系統(tǒng)規(guī)劃等方面的研究工作。曾任同濟(jì)大學(xué)副校長。77級同濟(jì)大學(xué)城市道路與橋梁專業(yè)學(xué)生。
生命中最重要的契機(jī)
【口述人】 丁建平
■本報(bào)首席記者 許琦敏 執(zhí)筆
我是1977年12月參加的高考，那年16歲。時(shí)光如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼近40年過去了。自高考進(jìn)入南京大學(xué)的校門后，我就一直在學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)工作。現(xiàn)在回想起來，在我人生起步之刻，是高考帶給了我生命中最重要的契機(jī)。
姐姐的一句話讓我叩擊南大校門
1977年恢復(fù)高考，這改變了很多人的命運(yùn)，對我來說，卻剛好趕上了人生的出發(fā)點(diǎn)。
我老家在江蘇靖江季市鎮(zhèn)，我就讀于鎮(zhèn)上的高中，恰好1977年夏天畢業(yè)。因?yàn)槿雽W(xué)早，又碰上兩次學(xué)制調(diào)整，我16歲就高中畢業(yè)了。
當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)生相當(dāng)一部分要上山下鄉(xiāng)，留城工作是少數(shù)，另又有“早下鄉(xiāng)，早回城”的說法，于是家里就讓我早申請去農(nóng)村鍛煉。可按照規(guī)定，學(xué)生要年滿18周歲才符合條件，我就沒能下成鄉(xiāng)，而是去了一個(gè)建筑工地當(dāng)搬運(yùn)工。如果當(dāng)時(shí)如愿下鄉(xiāng)，或許我的人生道路就完全不同了。
我才去建筑工地工作沒多久，社會上就開始傳“恢復(fù)高考”的消息。到1977年10月 《人民日報(bào)》 發(fā)表了社論，高考恢復(fù)的消息得以正式確認(rèn)。高中校長和班主任老師聞訊就找到我家，動員我參加高考。我在高中時(shí)候成績名列前茅，父母又向來很鼓勵子女讀書，這樣，我和我初中畢業(yè)的哥哥就準(zhǔn)備參加高考。
那個(gè)時(shí)候中學(xué)課本的內(nèi)容很簡單，教輔書、資料都很匱乏，父母只好發(fā)動全國的親戚一起幫助尋找和收集復(fù)習(xí)資料，找到了就手抄復(fù)印下來，寄回老家，供我和哥哥復(fù)習(xí)使用。
我比較占優(yōu)勢的是有一個(gè)姐姐，她天資聰慧，勤奮好學(xué)，是文革前的大學(xué)生，從南京工學(xué)院 (現(xiàn)在的東南大學(xué)) 畢業(yè)后在江蘇淮陰工作。她幫我找到不少復(fù)習(xí)資料。有次她出差順道回家，在幫我復(fù)習(xí)時(shí)提到“f=ma”(牛頓第二定律)。我一下子懵了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中學(xué)課本所涵蓋的內(nèi)容還很初級，沒有教過這個(gè)公式。姐姐說：“就這樣還想去高考啊？！”她的話讓我頗受刺激，感覺自己知識太匱乏，需要加倍用功學(xué)習(xí)備考。
我更感謝姐姐的是她在我填報(bào)志愿時(shí)說的一句話。當(dāng)時(shí)，我父母對我和哥哥高考沒把握，覺得我報(bào)考鎮(zhèn)江農(nóng)機(jī)學(xué)院、蘇州絲綢學(xué)校比較保險(xiǎn)，只要能上大學(xué)或中專就很欣慰了。但姐姐卻對我說：“你還年輕，要知難而上，有更高追求，應(yīng)該報(bào)考南京大學(xué)。如果今年考不上，明年還可以再考。”的確，這句話對我今后的人生態(tài)度和格局具有很大影響。當(dāng)時(shí)陳景潤證明了哥德巴赫猜想中的“1+2”，引起轟動，激發(fā)了年輕學(xué)子對數(shù)學(xué)的巨大興趣，我也不例外，因而填報(bào)了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系，但后來被南京大學(xué)化學(xué)系錄取。這奠定了我一生從事科研工作的基礎(chǔ)。
有生以來第一次去那么遙遠(yuǎn)的地方
那年我考進(jìn)南大，哥哥考進(jìn)了中專。文革10年后首次高考，家里兩個(gè)兒子能幸運(yùn)考中，得以讀書深造，這在季市鎮(zhèn)上也算得上是一件喜事。于是，經(jīng)濟(jì)并不寬裕的父母特地拿出積蓄擺酒請客慶祝了一番。
1978年初，我提了一只柳條箱和一個(gè)網(wǎng)兜，獨(dú)自一人乘坐長途汽車從靖江到了南京，這也是我當(dāng)時(shí)記憶中有生以來第一次去那么遙遠(yuǎn)的地方。學(xué)長接站、住進(jìn)宿舍，我和一個(gè)同樣16歲的同學(xué)一起走在漢口路上的南大校園，感覺學(xué)校好大好美！ 有一次，我們一起去南京新街口的人民商場買東西，柜臺營業(yè)員看到我們戴南大的校徽，卻又是中學(xué)生的模樣，就問我們校徽哪里來的，我們驕傲地說：我們是剛考進(jìn)南大的大學(xué)生。她們不太相信，認(rèn)定我們的校徽是路上撿來的。
南大化學(xué)系是全國高校中的重點(diǎn)學(xué)科，77級一共招收了4個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)約30人。為了培養(yǎng)我們這一級學(xué)生，學(xué)校選拔了最好的老師和輔導(dǎo)員。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有教材，老師們就一面上課一面編寫講義，我們前兩年的專業(yè)基礎(chǔ)課都是這樣的油印教材。
大課的主講老師可以不用講稿，一氣呵成從頭講到尾，公式的推導(dǎo)也是一黑板接著一黑板，沒有任何停頓；答疑課老師誨人不倦，解答同學(xué)們的各種問題和疑惑，常常是忘記了下課時(shí)間和飯點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)課老師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，糾正各種不正確的實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格把關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。老師們的淵博知識和敬業(yè)精神，我至今記憶猶新，他們是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我所在的班級里，同學(xué)年齡跨度從16歲到32歲，相差一輪，不過大家都極其珍惜來自不易的讀書機(jī)會，爭分奪秒，廢寢忘食，學(xué)習(xí)的勁頭無與倫比。我們每天清早起床后首先去教室占位、鍛煉身體、背誦英文單詞，然后上課、泡圖書館、如饑似渴地看書……這幾乎都是常態(tài)。記得第一個(gè)暑假，由于遇上南京罕見的高溫，學(xué)校決定先放暑假再考試，結(jié)果大部分同學(xué)都沒回家，整個(gè)暑假就留在學(xué)校里復(fù)習(xí)。實(shí)在太熱，我們就跑去盥洗室，將一盆涼水從頭沖到腳，再回寢室看書。
我們班年齡大的同學(xué)社會經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣，在班級活動中往往更有發(fā)言權(quán)，不過我們這些年齡小的同學(xué)記憶力好，很多學(xué)習(xí)資料、教科書過目不忘，考試相對占優(yōu)勢。同學(xué)們都很有抱負(fù)、理想、社會責(zé)任感，也有很多同學(xué)多才多藝。在學(xué)習(xí)之余，我們也探討人生、交流夢想、取長補(bǔ)短，四年大學(xué)生活中結(jié)下的同窗友情成為我人生中的寶貴財(cái)富。
我把大學(xué)時(shí)代的很多照片收在了一本影集里，這些照片大多數(shù)是我們自 己沖洗的。因?yàn)閷W(xué)化學(xué)，同學(xué)會從實(shí)驗(yàn)老師那里要些化學(xué)試劑，自己配顯影劑、定影劑，然后借實(shí)驗(yàn)室的暗房自己沖洗。這些照片留下了我們青蔥歲月最珍貴的記憶。“人生從這里起步”，當(dāng)我寫下這句話的時(shí)候，躊躇滿志，真的感覺整個(gè)世界都屬于我們。
參與并見證中國科研騰飛
1982年1月，我們從南京大學(xué)本科畢業(yè)。很多同學(xué)懷著滿腔熱情，奔赴祖國的四面八方，去高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，參與到“四個(gè)現(xiàn)代化”的建設(shè)中。也有部分同學(xué)考取研究生，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，我是其中一員，南下到地處廣州的中山大學(xué)讀研。
1985年初，我又到上海復(fù)旦大學(xué)攻讀博士，畢業(yè)后進(jìn)入中國科學(xué)院上海硅酸鹽研究所從事博士后工作。此后，我作為德國洪堡學(xué)者赴柏林自由大學(xué)從事科學(xué)研究，兩年多后又從歐洲越過大西洋到美國新澤西州立大學(xué)繼續(xù)科研生涯，直到2000年底獲得中科院“百人計(jì)劃”支持回國工作，加盟中科院上海生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所。
我從1978年初進(jìn)入大學(xué)校門之后，一路走來一直在高校和科研機(jī)構(gòu)，從學(xué)生成為了一名科研工作者。回想起高中畢業(yè)后去建筑工地搬運(yùn)磚頭的日子，恍如隔世。
令我感到欣慰的是，作為一名幸運(yùn)的77級學(xué)生和一名科研人員，我參與并見證了中國這十幾年科研騰飛的歷史性時(shí)期，并能踏踏實(shí)實(shí)地為我國生命科學(xué)的發(fā)展付出自己的綿薄之力，回報(bào)恢復(fù)高考之后我收獲的豐厚的人生歷練。
中國科學(xué)院上海生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所研究員、國家蛋白質(zhì)科學(xué)中心 (上海)執(zhí)行主任，長期從事與疾病相關(guān)的重要蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能和分子機(jī)制的研究工作。77級南京大學(xué)化學(xué)系學(xué)生。
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