為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生骨干培養(yǎng)體系的建設(shè)，踐行交大“三位一體”人才培養(yǎng)理念，大力推進(jìn)“985三期”大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育，培養(yǎng)和塑造具有卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生領(lǐng)袖。日前，醫(yī)學(xué)院閔行分團(tuán)委舉辦了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院杏林優(yōu)才領(lǐng)導(dǎo)力教育培訓(xùn)營(yíng)。
3月21日下午，杏林優(yōu)才領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營(yíng)開班儀式暨第一期培訓(xùn)營(yíng)于文選醫(yī)學(xué)大樓如期舉行。醫(yī)學(xué)院閔行綜合辦主任、學(xué)工部副部長(zhǎng)籍劉英，醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記朱建征出席并講話，開幕儀式由醫(yī)學(xué)院閔行分團(tuán)委指導(dǎo)老師王雨晨主持。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確在大學(xué)里要學(xué)什么，怎么學(xué)。朱建征老師指出學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，學(xué)做人是在大學(xué)中最重要的三點(diǎn)。醫(yī)學(xué)生不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要博覽群書，尤其要抓住交大圖書館的有利條件，多學(xué)知識(shí)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多下手，多動(dòng)手，培養(yǎng)技能；在生活中學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)處理好自己與師長(zhǎng)、朋友和社會(huì)的關(guān)系。在談到怎么學(xué)時(shí)，朱建征老師提出三點(diǎn)建議：坐得住，聽(tīng)得進(jìn)和說(shuō)的出，做得到。他強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生一定要耐得住寂寞和誘惑，能夠?qū)Ｐ闹轮恋耐度氲綄W(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)時(shí)摒棄細(xì)心雜念；要從他人老師和社會(huì)方方面面獲取知識(shí)，聽(tīng)從他人合理的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上要有“傍大款”的精神，向能力強(qiáng)的同學(xué)取經(jīng)。要努力去實(shí)踐，多做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。選擇不同，成就就有不同，現(xiàn)在多一些鍛煉，以后就少一些磨難，現(xiàn)在多一些體驗(yàn)，以后就少一些遺憾。
培訓(xùn)營(yíng)首期學(xué)員從自由報(bào)名和班級(jí)推薦的同學(xué)中擇優(yōu)錄取。根據(jù)各人興趣初分為籌備、評(píng)論、演講、主持等小組。每次活動(dòng)之后會(huì)重新分組，讓每位學(xué)員有機(jī)會(huì)嘗試不同的分工，獲得全面的鍛煉。活動(dòng)分為規(guī)則介紹、主題演講、即興演講、評(píng)價(jià)評(píng)估、總結(jié)頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。
本次培訓(xùn)營(yíng)的主題是“童年”。 “定這個(gè)主題，主要是從同學(xué)們熟悉的，能有話講，有思有感，易于交流，能營(yíng)造較好氛圍的話題為主。‘童年’就符合此標(biāo)準(zhǔn)。另外，進(jìn)入大學(xué)的我們，逐步開始步入社會(huì)的我們，有時(shí)，需要一起回顧一下，分享交流一下我們的童年，從不同的角度，再次思考一下這條有童年開始的人生路，需要保持童年中的什么，改進(jìn)什么”策劃小組成員丁婕這樣告訴記者。
“豐富多彩的童年，是生命的第一個(gè)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)，是一生中少有的快樂(lè)時(shí)光。”程嘉懿，一個(gè)來(lái)自臨床醫(yī)學(xué)五年制的女生，以此展開了她對(duì)童年的回望與思考。作為第一位演講者，她顯得有些緊張。程嘉懿事后告訴記者，她對(duì)今天自己的表現(xiàn)并不滿意。她說(shuō)，在正式演講之前，曾經(jīng)在在室友面前聯(lián)系過(guò)幾遍，當(dāng)時(shí)覺(jué)得已經(jīng)準(zhǔn)備的比較充分了。但是真正上場(chǎng)的時(shí)候，面對(duì)于練習(xí)時(shí)十余倍的聽(tīng)眾，她覺(jué)得壓力很大，有些緊張，才導(dǎo)致了忘詞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。程嘉懿同時(shí)也表示，這次活動(dòng)對(duì)她是極大的鍛煉，希望能夠在下一期的時(shí)候表現(xiàn)得更好。
本次共有三位學(xué)員進(jìn)行了關(guān)于童年的主題演講。 主持人根據(jù)主題演講現(xiàn)場(chǎng)的情況提出小話題“一段你與最難忘的老師的故事。”，并邀請(qǐng)了2位同學(xué)進(jìn)行了即興演講。
演講環(huán)節(jié)結(jié)束之后，由評(píng)論組同學(xué)分別從內(nèi)容上對(duì)三位主題演講者的演講進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。其中林小婧同學(xué)的評(píng)論思路清楚，條理清晰，切中要害，贏得了大家的一致好評(píng)。之后，李毅點(diǎn)評(píng)了各位演講者在演講過(guò)程中的肢體語(yǔ)言、不良習(xí)慣和語(yǔ)言錯(cuò)誤等。李毅在點(diǎn)評(píng)時(shí)惟妙惟肖地模仿了演講者在演講中不經(jīng)意的小動(dòng)作，引得全場(chǎng)大笑。在演講中，學(xué)員們未能意識(shí)到這些，發(fā)現(xiàn)并改正這些不良的語(yǔ)言交流習(xí)慣正是培訓(xùn)營(yíng)的意義所在。
籍劉英老師對(duì)此次培訓(xùn)作了總結(jié)：學(xué)生都是一顆顆種子，需要吸收水分，開花結(jié)果，而“杏林”這個(gè)項(xiàng)目會(huì)給大家注入養(yǎng)分。她對(duì)此次活動(dòng)的組織策劃、各環(huán)節(jié)工作人員的努力負(fù)責(zé)、親和力給與了充分的肯定和贊賞。對(duì)于演講中暴露出的問(wèn)題也做了深刻的分析。她希望大家能珍惜每一次展示的機(jī)會(huì)，只有認(rèn)真投入地對(duì)待了才會(huì)獲得真正的收獲。
經(jīng)全體與會(huì)人員投票，選舉出了第一期培訓(xùn)營(yíng)最佳演講、最佳評(píng)論、最佳主持、最具幽默獎(jiǎng)。朱建征老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
杏林優(yōu)才領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)人展示的空間和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)與演講溝通能力的平臺(tái)，借鑒國(guó)際化專業(yè)培訓(xùn)模式，讓學(xué)員進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)建立了完全以學(xué)生為主導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)組織為宗旨，注重個(gè)人展示空間的教育性平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)前后進(jìn)行自我評(píng)估，建立自我成長(zhǎng)手冊(cè)和跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，來(lái)不斷提高在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自身認(rèn)知水平, 并希望學(xué)生能在一次次活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)的鍛煉學(xué)習(xí)不斷的提升能力。
