為進(jìn)一步有效把握和促進(jìn)同學(xué)們的成長(zhǎng)與發(fā)展，加深班導(dǎo)師與同學(xué)的交流，發(fā)揮班導(dǎo)師的導(dǎo)航和引領(lǐng)作用，在班導(dǎo)師黃雷老師的倡議下，3月26日上午，2010級(jí)臨床八年制學(xué)生代表與班導(dǎo)師在圖書館一樓班導(dǎo)師活動(dòng)中心舉行師生對(duì)話座談會(huì)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨總支書記周棟老師，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室苗茵老師，10級(jí)臨八輔導(dǎo)員郭瑩瑩老師參加了此次活動(dòng)。10級(jí)臨床八年制20余名同學(xué)與老師們進(jìn)行了一次近兩小時(shí)的心與心的交流與溝通。
座談會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，提出了平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，包括考試安排，如時(shí)間安排、考試題目可否注重知識(shí)的整合應(yīng)用；自習(xí)室安排，如能否開(kāi)放班級(jí)固定教室供同學(xué)們課間自習(xí)；生活園區(qū)建設(shè)，如陽(yáng)臺(tái)晾衣改建等問(wèn)題。除此之外，同學(xué)們還對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了一些建議，如PBL討論課的形式、八年制的教學(xué)計(jì)劃，這些問(wèn)題的提出，顯示出大家希望能夠更扎實(shí)的學(xué)習(xí)到醫(yī)學(xué)課程的迫切。醫(yī)學(xué)專業(yè)課之外，金澤宇同學(xué)提出，希望有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)臨床前輩們的講座，得到他們的指引和啟發(fā)；同學(xué)們還希望能夠在醫(yī)學(xué)專業(yè)課之余接觸到更多的人文課程，豐富課余生活，同時(shí)提升自己的人文素養(yǎng)。
老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們發(fā)言的同時(shí)，也對(duì)問(wèn)題一一悉心解答，并給與指導(dǎo)。苗老師向同學(xué)們解釋了目前選修課設(shè)置的問(wèn)題，建議同學(xué)們?cè)谑钇谶x擇上海高校跨校選修課，以開(kāi)拓同學(xué)們的視野，滿足同學(xué)們對(duì)人文學(xué)科的需求。周棟老師建議同學(xué)們合理利用校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源。黃雷老師指出，同學(xué)們務(wù)必要注重基礎(chǔ)課程在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中的基石作用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中戒除功利心，真正扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)黃老師鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和加強(qiáng)與人溝通的方式與技巧，建立個(gè)人與父母、朋友的良好溝通模式。
通過(guò)此次班導(dǎo)師座談會(huì)，既解開(kāi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的一些困惑，也加深老師們對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中述求的了解，更拉近了師生間的距離。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，在黃雷老師的帶領(lǐng)下，希望10級(jí)臨床八年制的同學(xué)們能夠在學(xué)醫(yī)這條路上走得更加堅(jiān)實(shí)，更加輝煌！
