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9月25日，醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)、副院長(zhǎng)胡翊群與14級(jí)臨床五年制英文班赴渥太華交流的39名同學(xué)在懿德樓101會(huì)議室舉行座談會(huì)，交流赴渥太華的學(xué)習(xí)感受。相關(guān)部處、學(xué)院負(fù)責(zé)人及此次交流的幾位帶隊(duì)老師也參加了會(huì)議。 陳國(guó)強(qiáng)首先向同學(xué)們表達(dá)節(jié)日祝福，并率先向赴渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的同學(xué)提問，希望了解同學(xué)經(jīng)過渥太華45天的交流后，對(duì)于醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作改進(jìn)的建議、值得發(fā)揚(yáng)之處，以及如果還有機(jī)會(huì)出去，有什么具體要求，并提議進(jìn)行“坦誠(chéng)、真誠(chéng)的交流與溝通”。在陳院長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，學(xué)生紛紛積極發(fā)言。學(xué)生表示，此次在渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院共學(xué)習(xí)四門課程，分別是《細(xì)胞生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《SIM（Society，Individual
and
Medicine）》和英語課，印象最深的課程是《細(xì)胞生物學(xué)》。課程老師的課件多以圖片為主，文字內(nèi)容較少，注重圖片反映的概念理解，同時(shí)輔以視頻等多媒體教學(xué)資源，豐富的教學(xué)形式能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，老師很注重與學(xué)生的提問交流。課堂中，學(xué)生可以舉手打斷老師提問，并得到解答。課后，特色的One45教學(xué)系統(tǒng)也為課堂學(xué)習(xí)效果提供反饋平臺(tái)，老師可以及時(shí)收到反饋，調(diào)整教學(xué)方式。 渥太華交流帶隊(duì)老師、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生化系蔡蓉老師也就課程內(nèi)容提出了建議。渥太華大學(xué)的老師可以自由掌控課程安排，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果。而學(xué)生在交流學(xué)習(xí)的最后階段，認(rèn)真地制作期末作業(yè)的視頻，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。帶隊(duì)老師、學(xué)指委輔導(dǎo)員王梔沁也總體介紹了學(xué)生在渥太華的學(xué)習(xí)生活情況，One45教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供了課程預(yù)習(xí)的資源，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，而兩門專業(yè)課老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，建立了深厚的師生感情。 陳國(guó)強(qiáng)就教師、學(xué)生提出的感想逐一互動(dòng)。他表示，對(duì)于教學(xué)效果的反饋應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)。學(xué)生們要充分利用醫(yī)學(xué)院的課程網(wǎng)站，多提問，多反饋意見，幫助授課老師提升授課質(zhì)量。對(duì)于教學(xué)方式，他認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)中方法的掌握是重中之重，要注重學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。最后，他充分肯定了此次學(xué)習(xí)交流的成果。39位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)得到全方位的鍛煉，逐漸改變?cè)械膶W(xué)習(xí)意識(shí)，逐步培養(yǎng)起獨(dú)立思考問題和獨(dú)立生活的能力，并結(jié)下了深厚的師生情誼，這都是非常可貴的。學(xué)校也將繼續(xù)以上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院辦學(xué)為契機(jī)，整體提升學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做出不懈努力！
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