4月13日下午，附屬第六人民醫(yī)院內(nèi)分泌代謝科主任醫(yī)師劉芳教授做客醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，從醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)與輪轉(zhuǎn)、畢業(yè)后的職業(yè)選擇、科研技能的培養(yǎng)與未來的職業(yè)晉升等五個階段詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)生的成長階梯。
講座伊始，劉芳教授回憶了自己作為醫(yī)學(xué)生在本科階段求學(xué)時的情景。她表示，醫(yī)學(xué)生需要綜合的學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)內(nèi)外婦兒的臨床課程時，要勤背誦勤記憶；學(xué)習(xí)診斷課程時，要敢于動手嘗試；而參與解剖課時，要克服內(nèi)心的恐懼。關(guān)于臨床實(shí)習(xí)與輪轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)，她談到自己曾將一份疑難病史反復(fù)修改、謄抄八遍，啟示學(xué)生們做事要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她亦與學(xué)生們分享了在臨床實(shí)習(xí)階段，要做到“眼明”“手快”“嘴勤”“心活”的八字心得，使得大家對如何成為優(yōu)秀的實(shí)習(xí)醫(yī)生具備了清晰的認(rèn)識。
接下來，劉芳教授就醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)選擇展開介紹，客觀地分析了醫(yī)生、研究院、公司職員、出國深造等選擇的優(yōu)勢和不足，并鼓勵同學(xué)們聽從自己心靈的聲音，讓快樂帶來成功。隨后，她從臨床研究、基礎(chǔ)研究、綜合能力三個角度對科研技能的培養(yǎng)提出了建議，指出了英文讀寫、團(tuán)隊(duì)合作、軟件使用等能力的重要性。她概括自己的科研生活是“吃苦受累鉆牛角，苦中作樂寫文章”，向同學(xué)們傳遞了執(zhí)著鉆研、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。談及醫(yī)生的職稱晉升時，她認(rèn)為職位的提升離不開臨床的優(yōu)秀業(yè)績、出眾的研究成果和持之以恒的科學(xué)鉆研。
最后，劉芳教授鼓勵大家從小醫(yī)生成長為專家，從專家成長為大家。她說，比別人多做、多寫、多研究使平凡的人走向優(yōu)秀；拓寬知識面、合作與共贏、勤于思考與鉆研使自己從優(yōu)秀的人走向卓越。講座結(jié)束前她總結(jié)道，醫(yī)學(xué)生的成功來源于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和出色的臨床實(shí)績。
講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。通過劉芳教授深入淺出的講解，同學(xué)們了解了未來的個人發(fā)展歷程，明確了今后努力奮斗的方向。醫(yī)學(xué)新生們表示會以此為動力成長為“學(xué)得好”“看得多”“做得精”的卓越醫(yī)生，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
