10月27日中午，“午間Seminar”第十期在圖書館一樓班導(dǎo)師工作中心如期舉行。本期活動(dòng)嘉賓邀請(qǐng)的是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院循環(huán)系統(tǒng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師張文慧副教授，與臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)的20余名同學(xué)深入交流和探討了“循環(huán)系統(tǒng)”整合課程的整合模式、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師陳紅老師、趙雷老師，團(tuán)隊(duì)秘書鄭燕倩老師受邀出席了本次活動(dòng)，14級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)劉翔宇同學(xué)作為學(xué)業(yè)朋輩導(dǎo)師也出席了本次活動(dòng)，交醫(yī)易班-優(yōu)才工作站王雪彤同學(xué)主持了本次活動(dòng)。
醫(yī)學(xué)院在2008級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八年制中首先開展了器官系統(tǒng)整合式教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)專家頂層設(shè)計(jì)，目前形成以器官系統(tǒng)為中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)整合的8門系統(tǒng)課程，循環(huán)系統(tǒng)即屬于其中之一。在循環(huán)系統(tǒng)的教學(xué)中整合了胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)和診斷學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容，張文慧老師首先回答了同學(xué)們提出的關(guān)于這種整合教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)問(wèn)題。她指出無(wú)論是傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的課程教學(xué)體系，還是以器官系統(tǒng)為中心的整合課程教學(xué)體系，都不是十全十美的，各有優(yōu)缺點(diǎn)；但整合式課程更注重基礎(chǔ)與臨床的融合，打破了學(xué)科界限，以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，使同學(xué)們能將醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)直接與臨床疾病相聯(lián)系。以循環(huán)系統(tǒng)為例，課程從正常心血管系統(tǒng)的發(fā)生與組織結(jié)構(gòu)學(xué)起，再到心臟與血管的生理功能、病理的改變及其臨床表現(xiàn)，發(fā)病機(jī)制的探討、臨床診斷和藥物治療，一條主線始終貫穿其中。通過(guò)這種學(xué)習(xí)，同學(xué)們能正確而全面掌握循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)生、功能及其調(diào)節(jié)，常見疾病的發(fā)生機(jī)制、病理變化、臨床病理聯(lián)系、癥狀與體征的特點(diǎn)，臨床見習(xí)環(huán)節(jié)更鍛煉了同學(xué)們問(wèn)診、體檢、常用檢查方法及心血管疾病的異常心電圖表現(xiàn)等專業(yè)技能，為今后的臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是傳統(tǒng)教學(xué)模式所無(wú)法超越的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)過(guò)程碰到難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，例如為什么在心腔內(nèi)的血液無(wú)法營(yíng)養(yǎng)心臟？臨床上對(duì)動(dòng)脈粥樣硬化等疾病的診斷是否會(huì)采取病理檢查這種有創(chuàng)的方式等問(wèn)題，陳紅老師更是拿著事先準(zhǔn)備的專業(yè)圖譜，一步步、一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去解答這些問(wèn)題。她更是建議同學(xué)們能夠在信息不斷更新、高科技層出不窮的時(shí)代，去積極尋找可能的答案，而不是等著某一個(gè)“正確答案”的出現(xiàn)。趙雷老師也提示同學(xué)們可以從病理學(xué)的角度來(lái)探討心血管疾病的發(fā)病機(jī)制，幫助理解疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。劉翔宇學(xué)長(zhǎng)也建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中參考本期贈(zèng)書“心血管系統(tǒng)”原版英文教材。最后老師們也希望同學(xué)們要放眼未來(lái)，把自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃、人生目標(biāo)提升到一定的高度，在剛剛召開的黨的十九大提出的“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”背景下，能有更高的追求和理想，努力提高專業(yè)知識(shí)技能，不僅成為優(yōu)秀的醫(yī)生，更能成為卓越的“醫(yī)生科學(xué)家”。
張文慧老師契合本期Seminar的“心動(dòng)”二字主題，給同學(xué)們一句話寄語(yǔ)：心動(dòng)不如行動(dòng)，潛心專研，真心付出！博得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)熱烈的掌聲。本期贈(zèng)書《以器官系統(tǒng)為中心原版英文教材：心血管系統(tǒng)（第2版）》和《科學(xué)素養(yǎng)文庫(kù)?科學(xué)元典叢書：心血運(yùn)動(dòng)論》，被15級(jí)臨八一班的一位同學(xué)幸運(yùn)獲得。
