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10月27日，由上海交通大學醫(yī)學院學生聯(lián)合會和“醫(yī)學方”教育平臺共同舉辦的線下公開課第三期——攻克SCI中的統(tǒng)計難題（II）在黃浦校區(qū)西二教學樓407教室順利舉行。主講嘉賓為上海東方醫(yī)院副研究員、包頭市中心醫(yī)院客座教授鄭亮老師。 本次公開課由淺入深，從臨床科研設計要點、數據庫的建立與管理、以及統(tǒng)計基礎出發(fā)，由鄭亮老師帶領同學同步操作，展示了一堂別開生面、精彩紛呈的統(tǒng)計課程。課堂上，鄭亮老師生動地講授了數據管理和數據分析的相關內容，為同學們打下了堅實的統(tǒng)計分析基礎。 第一部分的主題為數據庫的建立與管理，鄭亮老師向同學們介紹了建立數據庫的軟件——Epidata。以調查表實例展示引入，以指導東方醫(yī)院老年科數據庫的建立為例進行說明，鄭亮老師仔細講解了Epidata調查表文件的建立、Epidata數據表文件的生成以及Epidata核查文件的設定。同學們一步一個腳印，跟隨鄭亮老師進行操作，在此過程中，鄭亮老師勸導同學任何技能都不是一蹴而就的，真正掌握統(tǒng)計學基礎需要長時間的努力和學習。 緊接著，鄭亮老師鼓勵同學們運用不同的方法來進行雙份錄入核查，并在課堂上留出了相應的培訓練習時間以供同學們熟悉操作。同學們依照給出的文本，進行qes文件的錄入、體會如何生成rec文件、如何設定check文件。在本環(huán)節(jié)，鄭老師邀請兩位參與者上臺，進行check的設定，與同學們一起交流分享學習成果，課堂氣氛愉悅。 第二部分的主題為SCI論文寫作中的統(tǒng)計分析。鄭亮老師首先通過舉例說明，提出了假設檢驗的思路。之后，鄭老師依次介紹了兩組計量資料比較的t檢驗、兩組分類變量比較的卡方檢驗、兩組之間計數資料的比較，并且分別舉例，展示了各種檢驗方法和技術資料比較的SPSS實現(xiàn)步驟、SPSS輸出結果。鄭亮老師循循善誘，鼓勵同學們深入思考三組分類資料比較和三組計量資料比較時的操作，并給出了完美的解答。 最后，鄭亮老師以元朝大將王保保的故事為例，生動地詮釋了如何在眾多的概念、紛繁復雜的方法中找到便捷的統(tǒng)計分析法則，即運用診斷試驗與ROC曲線。鄭老師提出，在臨床實踐中，為了提高診斷試驗的效率，可以采用聯(lián)合診斷試驗來達到目的。 在本次公開課中，鄭亮老師耐心、細致、精彩的講解獲得了在場同學的一致好評。醫(yī)學方公開課第三期使同學們掌握了攻克SCI中統(tǒng)計難題的眾多方法，為有科研壓力的醫(yī)學生及醫(yī)生們排憂解難，希望可以幫助在場的醫(yī)學生和醫(yī)生們進一步提升科研能力。
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