10月26日，17級臨八六班在圖書館一樓班導(dǎo)師活動中心舉行“走近科研：模擬答辯”班導(dǎo)師活動，班導(dǎo)師田聆老師、輔導(dǎo)員原媛老師以及六班全體同學(xué)參與本次活動。
同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大三年級，正在開展RBL和大創(chuàng)的科研訓(xùn)練。本次模擬答辯旨在幫助同學(xué)更好地改進(jìn)自己的研究項目，提前熟悉答辯過程。
答辯開始前，田老師結(jié)合自身參加863項目的答辯經(jīng)驗，向同學(xué)們分享了正式答辯時應(yīng)該注意的具體事項，如守時、內(nèi)容高度濃縮、語速適中、注重邏輯及現(xiàn)場應(yīng)變等。隨后，田老師介紹了本次模擬答辯的打分規(guī)則，希望同學(xué)們能夠用心準(zhǔn)備、沉著應(yīng)賽。一番嚴(yán)謹(jǐn)中帶著點(diǎn)幽默的話語，舒緩了現(xiàn)場的氣氛。
當(dāng)天上午9點(diǎn)50分，模擬答辯正式開始，六個小組依次上臺通過演示ppt和語言表述就項目的研究現(xiàn)狀、研究意義、研究的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)和后續(xù)發(fā)展等進(jìn)行展示。自信的臺風(fēng)、流利的話語無不體現(xiàn)了小組同學(xué)們前期刻苦的研究準(zhǔn)備。每組匯報完畢，場下同學(xué)積極提問，與匯報者討論交流。兩位老師也根據(jù)項目本身如何改進(jìn)和發(fā)言人本身表述如何提升等方面提出自己的建議，并模擬正式答辯的評委向他們提出問題，以考察答辯者的臨場反應(yīng)能力。答辯結(jié)束后，共評選出1個一等獎、2個二等獎和3個三等獎，田聆老師和原媛老師向獲獎同學(xué)頒獎并合影留念。
最后，由田老師做總結(jié)發(fā)言。田老師提到大一時送給大家的8個“P”（pass, positive, passion, pure, promise, professional, potential, powerful），勉勵同學(xué)們時時關(guān)注自己實現(xiàn)了幾個“P”。田老師還指出，盡管交大醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在全國排名第一，但是與全世界頂尖的醫(yī)學(xué)教育之間仍有差距，而拉平這個差距的責(zé)任就在同學(xué)們肩上，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勇?lián)姑?/p>
通過此次模擬答辯，同學(xué)們不僅接觸到了來自不同研究領(lǐng)域的課題，還享受了精彩的思維碰撞、收獲了寶貴的建議，收獲頗豐。相信同學(xué)們今后在課題設(shè)計、現(xiàn)場答辯等方面會有更大進(jìn)步，為自己的科研項目交上一份完美的答卷。在今后的學(xué)習(xí)中，希望各位同學(xué)能夠堅持勇于探索、刻苦鉆研、虛心請教、實事求是的科研精神，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！
