2020年9月26日上午，2018級兒科一班舉行了“醫(yī)者同心”——東方綠舟素質(zhì)拓展班導(dǎo)師活動。班導(dǎo)師何珂駿老師及輔導(dǎo)員唐玉春老師共同參加活動。
生命在于運動，凝聚力在團隊協(xié)作中增強。本次班導(dǎo)師活動，旨在為醫(yī)學(xué)生忙碌生活之余提供戶外拓展實踐機會，加強身體素質(zhì)鍛煉，提高班級凝聚力，以強健的體魄和朝氣蓬勃的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
在教練老師的帶領(lǐng)下，大家首先進行了熱場小游戲，做錯指令的同學(xué)給大家展示了一系列的才藝表演，唱歌、跳舞、俯臥撐引得笑語連連，掌聲陣陣。熱過身后，兒科一班的老師和同學(xué)們隨機分為兩隊，各定隊名、隊歌、口號和獨有的poss，在接下來的三個項目中分組對抗。
第一個項目“步步高”，每組一名同學(xué)擔(dān)任指揮官，其余成員帶上眼罩牽拉繩索，將五個不規(guī)則的木塊從起點抬運至終點，并順利疊起。經(jīng)過指揮官的精確指揮和小組成員間的默契配合，15分鐘后，第一隊率先完成任務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，既鍛煉了指揮同學(xué)的臨場判斷與指令傳達的能力，又磨煉了操繩同學(xué)的耐心與意志力，更體現(xiàn)和增強了團隊相互配合協(xié)作的默契性。
第二個項目“穿越電網(wǎng) ”，可謂是智力與體力的雙重考驗。電網(wǎng)墻中共十個洞口，一個洞口通過一人后即封閉，最短時間全員穿過電網(wǎng)即獲勝。最高的洞口有兩米之高，最低的洞口容易穿越卻口徑狹窄，如何合理分配電網(wǎng)兩邊的資源？如何優(yōu)勢互補，協(xié)作制勝？個人如何在團隊中找對位置，發(fā)揮優(yōu)勢？都是本場項目的嚴峻考驗。經(jīng)過一次次的嘗試與“觸電”，兩隊都在探索中找到最佳方案，成功穿越。每一次穿越，都少不了大家的協(xié)作與互助，同時，最高洞口的穿越需要將人高高舉起再由另一側(cè)的同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)接住，這一舉一接間，傳遞的是信任與責(zé)任，是團隊的合作意識與凝聚力。
第三個項目“龍舟競渡”，同學(xué)們從龍舟剛?cè)胨畷r的興奮、激情地揮舞船槳，到一次次偏離航道、擱淺，再到重拾熱忱，奮力向前，短短的一程龍舟似乎也正是人生的縮影。同學(xué)們從中感受到集體主義精神、團隊協(xié)作、團隊步調(diào)一致的重要性，齊心協(xié)力，積極進取的拚搏精神在這里得到最好的詮釋和體現(xiàn)。
活動最后，輔導(dǎo)員唐老師和班導(dǎo)師何老師作總結(jié)講話，肯定了大家在活動中展現(xiàn)的團隊協(xié)作精神和班級整體意識，期望同學(xué)把拼搏、堅持、團結(jié)協(xié)作的精神在學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚，在新的學(xué)期勤勞耕耘，全力以赴，收獲滿滿。
