4月7日上午，研究生校園文化活動“醫(yī)路領航”系列講座在醫(yī)學院懿德樓二樓報告廳順利舉行。本次講座邀請上海交通大學醫(yī)學院醫(yī)院管理處副處長、上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院普外科主任醫(yī)師樂飛，以“飛一般醫(yī)生”為題，講述1108天的援藏經歷，分享黨員醫(yī)者的兩重天地與一片初心。講座由研究生輔導員王若玢主持，逾350名2022級研究生現(xiàn)場學習。
上海是對口支援西藏日喀則的四個省市之一。自2015中央第六次西藏工作座談會之后，北京、上海、廣東等七省市三甲醫(yī)院的醫(yī)療團隊“組團援藏”，以提升當?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)療水平。很多以前“難以企及”的手術、先進的醫(yī)療經驗和技術成果被“打包移植”到受援醫(yī)院。2019年7月，擅長微創(chuàng)手術的樂飛成為援藏醫(yī)生，任日喀則市人民醫(yī)院的副院長，為期三年。
講座伊始，樂飛老師以西藏特有的風景照為引，帶領現(xiàn)場研究生走入這片神秘的高原。跨越山海的“上海男團”克服了高寒、缺氧、低壓、干燥的自然條件，在日喀則市人民醫(yī)院傳授診療技術，建立健全醫(yī)院的服務體系，為西藏同胞辦實事、解難題、除病痛。
安吉拉與哦啰的故事
在藏語里，“安吉”是醫(yī)生的意思，加上一個敬語“拉”，聽上去像英文Angela的音譯，和醫(yī)生的別稱“白衣天使”有著奇妙的巧合，而“哦啰”是日喀則方言中“小朋友”的意思。
甫至西藏，樂飛和來自附屬兒童醫(yī)院心內科的趙堅醫(yī)生與上一批援藏干部交接工作，認識了年僅3歲的旦增卓瑪。趙堅醫(yī)生全面評估小姑娘的先天性心臟病病情，為她制定了微創(chuàng)的介入治療方案，不幸的是，趙堅醫(yī)生因強烈高反誘發(fā)疾病，搶救無效犧牲，未能親自完成這臺手術。隊友們悲痛之余矢志接力完成他的未竟事業(yè)，樂飛全程參與協(xié)調滬藏兩地愛心資源，從西藏到上海，乃至手術室，始終陪護在“哦啰”小卓瑪?shù)纳磉叀Ｐ『⒆訉﹃P心自己的人會有天然的親近，盡管語言不通，旦增卓瑪總喜歡黏著樂飛這位“安吉拉”，甚至“搶”來樂飛的黨徽戴在身上，“小孩子雖然不知道黨徽意味著什么，但她知道這一定是個好東西，因為所有幫助她的人都戴著它”。手術一切順利，小姑娘終于恢復了健康。
之后，樂飛以小卓瑪?shù)拿置麊恿恕白楷斆范洹眱和刃牟ｍ椌戎涡袆印Ｔ诖嘶A上，他和醫(yī)療隊的隊友們針對嚴重威脅日喀則市人民的五大類疾病譜系開展專項救治行動，分別以五種高原“梅朵”（意為花朵）命名，即救治兒童先髖的“格桑梅朵”、救治兒童頭面部先天性疾病的“邦錦梅朵”、救治兒童先心的“卓瑪梅朵”、救治兒童胸壁畸形的“曲如梅朵”、救治婦女兩癌的“岡拉梅朵”，合稱“五朵金花”。這“五朵金花”盛開在雪域高原，不僅幫助患者脫離了病痛，更使一個個家庭成功避免了因病致貧、因病返貧的窘境。作為健康守門人，醫(yī)生為鞏固國家脫貧攻堅戰(zhàn)勝利成果貢獻出自己的一份力量。
“辮子醫(yī)生”的數(shù)字轉型
日喀則人民醫(yī)院地處海拔4000米，為了更好地進行手術，手術室內的制氧機在給病人輸氧的同時，也為醫(yī)生輸送著氧氣。“在這里，醫(yī)生真正做到了和患者‘同呼吸，共命運’，因為腦袋后面拖著長長的氧氣管，我們被稱為‘辮子醫(yī)生’”。
由于醫(yī)療技術滯后，當時日喀則市人民醫(yī)院進行的都是傳統(tǒng)術式。樂飛率先開展了當?shù)厥桌齌APP術和首例TEP術，填補了醫(yī)院的技術空白。手術時他常常戴著兒子送給自己的臨行禮物——一頂漫威手術帽。或許在孩子的心中，醫(yī)生爸爸就像超級英雄一樣自帶耀眼的光芒。
身兼外科醫(yī)生與醫(yī)院管理者的多重身份，樂飛思考如何通過信息化建設提高服務水平。為改變當?shù)刂荒艿酱翱谶M行現(xiàn)金支付的傳統(tǒng)方式，樂飛歷時一年余協(xié)調各方，全力推動建成了日喀則市人民醫(yī)院便捷就醫(yī)智慧服務系統(tǒng)，全流程上實現(xiàn)了醫(yī)療服務的“智慧賦能”，讓患者不必再來回奔波。隨著當?shù)厝嗣袢罕娦l(wèi)生健康需求日益提高，基于網(wǎng)格理念，樂飛提出了“醫(yī)學人工智能網(wǎng)格信息化協(xié)作（MAGIC）”理念，建設云心電、云影像、云OA 遠程系統(tǒng)，還在平臺納入教學管理、資產管理體系。借助于安全的智慧系統(tǒng)，樂飛把更多的醫(yī)生和護士“還”給了患者。
是醫(yī)生更是戰(zhàn)士
人們常說，“哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行”。邊防戰(zhàn)士守護國家統(tǒng)一與安全，而援助邊疆的醫(yī)生也是勇敢的戰(zhàn)士。他們惜別親友、遠赴高原，運用專業(yè)能力解除病痛改善民生。講座的最后，樂飛引用了布達拉宮歌舞劇《文成公主》中的唱詞：“我想要窮者遠離饑荒，我想要病者遠離憂傷，我想要老者遠離衰老，我想要死者從容安詳”。“后三句正是我們援藏醫(yī)生最美的愿景，也是作為戰(zhàn)士最誠摯的初心，而充滿愛與關懷的行動是所有援藏黨員們最真實的寫照。”
本次講座作為研究生校園文化活動“醫(yī)路領航”系列講座之一，出勤率、抬頭率、點頭率“三高”，是一堂走進研究生內心深處的思政課。互動環(huán)節(jié)研究生積極與樂飛老師交流，還有更多同學深受觸動寫下感悟。
2022級內科學碩士生夏琦昀表示，受觸于樂飛老師“知識不分科，患者只會認為你是一個醫(yī)生”的換位思考，感動于樂飛老師援藏期間插著氧氣管堅持為患者做手術的精神，我想學習更多方面的知識，立志也成為一名像樂飛醫(yī)生一樣能夠全面幫助患者的醫(yī)生。
2022級外科學碩士楊珂認為，樂飛老師是優(yōu)秀的青年醫(yī)生，具有高尚的品德修養(yǎng)、精湛的專業(yè)技能、開放的心態(tài)和創(chuàng)新的精神。他用自己的實際行動體現(xiàn)了“大醫(yī)精誠”的理念，也展現(xiàn)了年輕醫(yī)生奮斗的風采。聽完樂飛老師的分享，我深受啟發(fā)和感動，也對自己的未來有了更清晰的目標和方向。
2022級婦產科學碩士生意如說道，作為一個來自內蒙、來自祖國北疆少數(shù)民族地區(qū)的學子，樂飛老師的經歷讓我久久不能忘懷，他真的成為了我人生道路的引路人。我是家鄉(xiāng)健康未來的踐行者，就像一棵樹苗，唯有經歷風吹、雨淋日曬才能長成參天大樹，為家鄉(xiāng)人民健康帶來更多的便利。我會經風雨，見世面，才能壯筋骨，長才干，不斷提升自己成為優(yōu)秀的醫(yī)生。
“醫(yī)”路漫漫，唯有熱愛可抵歲月漫長。從略顯稚嫩的醫(yī)學生到技藝純熟、獨當一面的醫(yī)生，成長路上有諸多挑戰(zhàn)。優(yōu)秀前輩們領航在前，愿交醫(yī)研究生學子都能守護內心的光和熱，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，成就非一般的白袍青春。
