4月7日上午,，研究生校園文化活動“醫(yī)路領(lǐng)航”系列講座在醫(yī)學(xué)院懿德樓二樓報告廳順利舉行,。本次講座邀請上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)院管理處副處長、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院普外科主任醫(yī)師樂飛,，以“飛一般醫(yī)生”為題,，講述1108天的援藏經(jīng)歷，分享黨員醫(yī)者的兩重天地與一片初心,。講座由研究生輔導(dǎo)員王若玢主持,，逾350名2022級研究生現(xiàn)場學(xué)習(xí)。
上海是對口支援西藏日喀則的四個省市之一,。自2015中央第六次西藏工作座談會之后,，北京、上海、廣東等七省市三甲醫(yī)院的醫(yī)療團(tuán)隊“組團(tuán)援藏”,，以提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)療水平,。很多以前“難以企及”的手術(shù)、先進(jìn)的醫(yī)療經(jīng)驗和技術(shù)成果被“打包移植”到受援醫(yī)院,。2019年7月,，擅長微創(chuàng)手術(shù)的樂飛成為援藏醫(yī)生，任日喀則市人民醫(yī)院的副院長,，為期三年,。
講座伊始，樂飛老師以西藏特有的風(fēng)景照為引,，帶領(lǐng)現(xiàn)場研究生走入這片神秘的高原,。跨越山海的“上海男團(tuán)”克服了高寒,、缺氧,、低壓、干燥的自然條件,，在日喀則市人民醫(yī)院傳授診療技術(shù),，建立健全醫(yī)院的服務(wù)體系，為西藏同胞辦實事,、解難題,、除病痛。
安吉拉與哦啰的故事
在藏語里,，“安吉”是醫(yī)生的意思,，加上一個敬語“拉”，聽上去像英文Angela的音譯,，和醫(yī)生的別稱“白衣天使”有著奇妙的巧合,，而“哦啰”是日喀則方言中“小朋友”的意思。
甫至西藏,，樂飛和來自附屬兒童醫(yī)院心內(nèi)科的趙堅醫(yī)生與上一批援藏干部交接工作,，認(rèn)識了年僅3歲的旦增卓瑪。趙堅醫(yī)生全面評估小姑娘的先天性心臟病病情,，為她制定了微創(chuàng)的介入治療方案,，不幸的是，趙堅醫(yī)生因強烈高反誘發(fā)疾病,，搶救無效犧牲,，未能親自完成這臺手術(shù)。隊友們悲痛之余矢志接力完成他的未竟事業(yè),，樂飛全程參與協(xié)調(diào)滬藏兩地愛心資源,，從西藏到上海，乃至手術(shù)室，始終陪護(hù)在“哦啰”小卓瑪?shù)纳磉?。小孩子對關(guān)心自己的人會有天然的親近,，盡管語言不通，旦增卓瑪總喜歡黏著樂飛這位“安吉拉”,，甚至“搶”來樂飛的黨徽戴在身上,，“小孩子雖然不知道黨徽意味著什么，但她知道這一定是個好東西,，因為所有幫助她的人都戴著它”,。手術(shù)一切順利，小姑娘終于恢復(fù)了健康,。
之后,，樂飛以小卓瑪?shù)拿置麊恿恕白楷斆范洹眱和刃牟ｍ椌戎涡袆印Ｔ诖嘶A(chǔ)上,，他和醫(yī)療隊的隊友們針對嚴(yán)重威脅日喀則市人民的五大類疾病譜系開展專項救治行動,，分別以五種高原“梅朵”（意為花朵）命名，即救治兒童先髖的“格桑梅朵”,、救治兒童頭面部先天性疾病的“邦錦梅朵”,、救治兒童先心的“卓瑪梅朵”、救治兒童胸壁畸形的“曲如梅朵”,、救治婦女兩癌的“岡拉梅朵”,，合稱“五朵金花”。這“五朵金花”盛開在雪域高原,，不僅幫助患者脫離了病痛,，更使一個個家庭成功避免了因病致貧、因病返貧的窘境,。作為健康守門人,，醫(yī)生為鞏固國家脫貧攻堅戰(zhàn)勝利成果貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
“辮子醫(yī)生”的數(shù)字轉(zhuǎn)型
日喀則人民醫(yī)院地處海拔4000米,，為了更好地進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)室內(nèi)的制氧機(jī)在給病人輸氧的同時,，也為醫(yī)生輸送著氧氣,。“在這里,，醫(yī)生真正做到了和患者‘同呼吸,，共命運’，因為腦袋后面拖著長長的氧氣管,，我們被稱為‘辮子醫(yī)生’”,。
由于醫(yī)療技術(shù)滯后，當(dāng)時日喀則市人民醫(yī)院進(jìn)行的都是傳統(tǒng)術(shù)式。樂飛率先開展了當(dāng)?shù)厥桌齌APP術(shù)和首例TEP術(shù),，填補了醫(yī)院的技術(shù)空白,。手術(shù)時他常常戴著兒子送給自己的臨行禮物——一頂漫威手術(shù)帽?；蛟S在孩子的心中,，醫(yī)生爸爸就像超級英雄一樣自帶耀眼的光芒。
身兼外科醫(yī)生與醫(yī)院管理者的多重身份,，樂飛思考如何通過信息化建設(shè)提高服務(wù)水平,。為改變當(dāng)?shù)刂荒艿酱翱谶M(jìn)行現(xiàn)金支付的傳統(tǒng)方式，樂飛歷時一年余協(xié)調(diào)各方,，全力推動建成了日喀則市人民醫(yī)院便捷就醫(yī)智慧服務(wù)系統(tǒng),，全流程上實現(xiàn)了醫(yī)療服務(wù)的“智慧賦能”，讓患者不必再來回奔波,。隨著當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娦l(wèi)生健康需求日益提高,，基于網(wǎng)格理念，樂飛提出了“醫(yī)學(xué)人工智能網(wǎng)格信息化協(xié)作（MAGIC）”理念,，建設(shè)云心電,、云影像、云OA 遠(yuǎn)程系統(tǒng),，還在平臺納入教學(xué)管理,、資產(chǎn)管理體系。借助于安全的智慧系統(tǒng),，樂飛把更多的醫(yī)生和護(hù)士“還”給了患者,。
是醫(yī)生更是戰(zhàn)士
人們常說，“哪有什么歲月靜好,，不過是有人在替你負(fù)重前行”,。邊防戰(zhàn)士守護(hù)國家統(tǒng)一與安全，而援助邊疆的醫(yī)生也是勇敢的戰(zhàn)士,。他們惜別親友,、遠(yuǎn)赴高原，運用專業(yè)能力解除病痛改善民生,。講座的最后,，樂飛引用了布達(dá)拉宮歌舞劇《文成公主》中的唱詞：“我想要窮者遠(yuǎn)離饑荒，我想要病者遠(yuǎn)離憂傷,，我想要老者遠(yuǎn)離衰老,，我想要死者從容安詳”?！昂笕湔俏覀冊蒯t(yī)生最美的愿景,，也是作為戰(zhàn)士最誠摯的初心,，而充滿愛與關(guān)懷的行動是所有援藏黨員們最真實的寫照?！?/p>
本次講座作為研究生校園文化活動“醫(yī)路領(lǐng)航”系列講座之一,，出勤率、抬頭率,、點頭率“三高”,，是一堂走進(jìn)研究生內(nèi)心深處的思政課?；迎h(huán)節(jié)研究生積極與樂飛老師交流,，還有更多同學(xué)深受觸動寫下感悟。
2022級內(nèi)科學(xué)碩士生夏琦昀表示,，受觸于樂飛老師“知識不分科,，患者只會認(rèn)為你是一個醫(yī)生”的換位思考，感動于樂飛老師援藏期間插著氧氣管堅持為患者做手術(shù)的精神,，我想學(xué)習(xí)更多方面的知識,，立志也成為一名像樂飛醫(yī)生一樣能夠全面幫助患者的醫(yī)生。
2022級外科學(xué)碩士楊珂認(rèn)為,，樂飛老師是優(yōu)秀的青年醫(yī)生,，具有高尚的品德修養(yǎng)、精湛的專業(yè)技能,、開放的心態(tài)和創(chuàng)新的精神,。他用自己的實際行動體現(xiàn)了“大醫(yī)精誠”的理念，也展現(xiàn)了年輕醫(yī)生奮斗的風(fēng)采,。聽完樂飛老師的分享,，我深受啟發(fā)和感動，也對自己的未來有了更清晰的目標(biāo)和方向,。
2022級婦產(chǎn)科學(xué)碩士生意如說道,，作為一個來自內(nèi)蒙、來自祖國北疆少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)子,，樂飛老師的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷,，他真的成為了我人生道路的引路人。我是家鄉(xiāng)健康未來的踐行者,，就像一棵樹苗,，唯有經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋日曬才能長成參天大樹,，為家鄉(xiāng)人民健康帶來更多的便利。我會經(jīng)風(fēng)雨,，見世面,，才能壯筋骨,，長才干，不斷提升自己成為優(yōu)秀的醫(yī)生,。
“醫(yī)”路漫漫,，唯有熱愛可抵歲月漫長。從略顯稚嫩的醫(yī)學(xué)生到技藝純熟,、獨當(dāng)一面的醫(yī)生,，成長路上有諸多挑戰(zhàn)。優(yōu)秀前輩們領(lǐng)航在前,，愿交醫(yī)研究生學(xué)子都能守護(hù)內(nèi)心的光和熱,，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成,，做有理想,、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦,、肯奮斗的新時代好青年,，成就非一般的白袍青春。
