9月14日,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院22級臨床醫(yī)學(xué)五年制英語班的同學(xué)們在附屬仁濟(jì)醫(yī)院開展了一場由學(xué)生主導(dǎo)，班導(dǎo)師參與和上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院“社會,、個(gè)人和醫(yī)學(xué)（SIM）”課程負(fù)責(zé)人王春鳴老師共同組織的醫(yī)學(xué)生社會責(zé)任論壇的活動,。本次活動作為同學(xué)們回到黃浦校區(qū)學(xué)習(xí)后的第一次班導(dǎo)師活動，邀請了來自意大利和德國的外籍醫(yī)學(xué)專家和附屬仁濟(jì)醫(yī)院各個(gè)領(lǐng)域的醫(yī)務(wù)工作者共同探討醫(yī)生需承擔(dān)的社會責(zé)任,，仁濟(jì)臨床醫(yī)學(xué)院副院長袁蕙蕓,、黨總支書記王曉燕出席活動。
本次論壇一共分為三個(gè)部分,。第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生主場,，由霍思晴同學(xué)擔(dān)任主持，張佳玟,、葉曉欣同學(xué)擔(dān)任采訪者,，李方緯、高翌軒,、傅浩然同學(xué)作為22英五的學(xué)生代表討論了未來醫(yī)生們所需要承擔(dān)的社會責(zé)任,。如今，醫(yī)生們所需要承擔(dān)的社會責(zé)任早已不局限在病房或手術(shù)室中,，而是走出了醫(yī)院,，走入了人們的日常生活。除了治療疾病,，醫(yī)生們更需要作為領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人士在社會面進(jìn)行健康宣教的工作,。在被問及什么是未來醫(yī)生必不可少的素養(yǎng)時(shí)，李方緯同學(xué)提到了同理心。他指出,，無論是在和病人溝通交流的過程中還是在治療方案的選擇上,，醫(yī)生都需要懷著同理心去考慮問題，同時(shí)醫(yī)生與病人之間應(yīng)該多一些互相理解,，這樣醫(yī)院里的氛圍能得到較大改善,。此外,，高翌軒同學(xué)提出了多個(gè)醫(yī)學(xué)生所必備的技能,，包括但不限于對專業(yè)知識的熟練掌握，良好的溝通能力,，一定的合作管理能力等,。這些技能都能使醫(yī)學(xué)生們在未來更好地肩負(fù)起他們的社會責(zé)任。而傅浩然同學(xué)則從醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育的角度闡釋了學(xué)生所需的培養(yǎng)方法,。從理論到討論再到實(shí)踐,，學(xué)生們在老師們的指引下，在課堂中從接受者變?yōu)檩敵稣?，學(xué)習(xí)形式也由被動變?yōu)橹鲃?，才能一步步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié),，22級英五的班導(dǎo)師,，附屬仁濟(jì)醫(yī)院眼科副主任、執(zhí)行副院長李勁老師與仁濟(jì)三位擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生：來自意大利的婦產(chǎn)科醫(yī)生Dr. Bigatti,、來自德國的眼科醫(yī)生Dr. Andrea和仁濟(jì)胸外科主任傅于捷醫(yī)生共同上臺,，與同學(xué)們分享他們對于醫(yī)生之社會責(zé)任的看法。本環(huán)節(jié)采訪者是傅浩然和張佳玟同學(xué),。
李勁老師首先對同學(xué)們關(guān)心的,，醫(yī)生在處理衛(wèi)生焦點(diǎn)問題上起到何種作用這一問題上，從與政府等上層決策者溝通,，到作為醫(yī)務(wù)工作者與普通百姓對接,，系統(tǒng)闡述了醫(yī)生作為重要的醫(yī)療個(gè)體發(fā)揮的關(guān)鍵作用。Bigatti醫(yī)生對比了醫(yī)學(xué)生對未來社會責(zé)任的期待和由臨床經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐得出的結(jié)論,，寄語同學(xué)們“不要害怕失敗”,，“勇于嘗試”。 當(dāng)同學(xué)們問起如何看待AI時(shí),，Andrea博士從她在眼科的研究背景出發(fā),，分析了同學(xué)們面對當(dāng)代日新月異的科技進(jìn)步和迅猛增長的知識體量可能會有的焦慮。傅于捷醫(yī)生從自己在胸外科的從業(yè)經(jīng)歷,，以實(shí)際出發(fā),，向同學(xué)們分享自己與病人交流、共情的經(jīng)驗(yàn)。臺上受訪的醫(yī)生與采訪的同學(xué)互動積極,，臺下的同學(xué)們認(rèn)真傾聽,，極大地增長了同學(xué)們的眼界，更在討論中使同學(xué)們的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)更上一層,。
第三個(gè)環(huán)節(jié)的主題是醫(yī)生與醫(yī)療相關(guān)領(lǐng)域其他“角色”的廣泛聯(lián)系與合作,。來自仁濟(jì)醫(yī)院門急診辦公室的陳旻潔女士、上海兒童醫(yī)學(xué)中心社工部的張侃醫(yī)生,、以及仁濟(jì)醫(yī)院國際醫(yī)療服務(wù)中心的徐迪護(hù)士與同學(xué)們分享了她們視角中各個(gè)不同醫(yī)療角色在整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)中的作用,，并闡述了在醫(yī)療體系中如何合作共處，此外也回答了同學(xué)們對自身職業(yè)發(fā)展相關(guān)的問題,。在被問到如何處理學(xué)業(yè)中的壓力與焦慮,，陳旻潔女士給出了許多建議，如合理規(guī)劃時(shí)間,、勞逸結(jié)合適當(dāng)運(yùn)動等,，并且表示認(rèn)清自己的不完美是很重要的。在醫(yī)療領(lǐng)域工作,，無論什么職位都會面臨著競爭與壓力,，而陳旻潔女士的建議中肯而深刻，讓我們對未來的職業(yè)更有信心和底氣,。而在被問到與臨床醫(yī)師相比,，自身承擔(dān)的社會責(zé)任有什么區(qū)別與聯(lián)系，張侃醫(yī)生和徐迪護(hù)士都首先表示,，每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任沒有具體的標(biāo)準(zhǔn),，而在于自己是否想去幫助他人。雖然其他醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和臨床醫(yī)師不同,，但他們都為提供高質(zhì)量醫(yī)療護(hù)理和維護(hù)患者福祉承擔(dān)了重要的社會責(zé)任,，并需要相互協(xié)作，去帶給患者更好的福祉,。同學(xué)們借這一次面對面的對談,，了解了各個(gè)醫(yī)療崗位的工作內(nèi)容，以及他們在新時(shí)代所面臨的社會責(zé)任和挑戰(zhàn),。
這場論壇為22級英五的同學(xué)提供了與一線臨床醫(yī)生,，資深外國醫(yī)師以及幕后各層醫(yī)務(wù)工作者直接交流的平臺。在這場論壇中,，通過嘉賓與學(xué)生之間的深刻探討,，同學(xué)們從醫(yī)療界的多個(gè)角度認(rèn)識到作為一名醫(yī)生對患者，對家庭,，對社會肩負(fù)著的多重責(zé)任,。希望同學(xué)們在面對未來的醫(yī)學(xué)生涯時(shí),，懷揣著一顆赤誠初心，擔(dān)醫(yī)者責(zé)任,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，開拓進(jìn)取，精益求精,。
