12月20號，附屬精神衛(wèi)生中心醫(yī)務(wù)部主任、國家精神疾病醫(yī)學(xué)中心臨床醫(yī)學(xué)部主任、首屆中國精神醫(yī)學(xué)杰出青年醫(yī)生、主任醫(yī)師、研究員、博士生導(dǎo)師陳劍華做客醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，在上院100號教室以“云在青山水在瓶”為主題，為同學(xué)們帶來精彩一課。
首先，陳劍華分享了大家選擇精神科的各種理由：“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”、“精神病學(xué)家是人類痛苦的探險家”、“精神健康是幸福和成功的關(guān)鍵”。現(xiàn)在以及未來，都想要讓患者感受到：這人間值得！陳劍華提出，作為擔負著自己、他人、社會之生命健康的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)從更高的層次去理解精神衛(wèi)生知識的重要意義，主動獲取心理健康和精神衛(wèi)生知識，在關(guān)注自我中學(xué)會以社會人的責任感積極幫助他人，樹立助人自助的理念，共同承擔生命健康之完美的神圣使命。
隨后，陳劍華向我們介紹了上海市精神衛(wèi)生中心的發(fā)展歷程，始建于1935年的上海普慈療養(yǎng)院是附屬精神衛(wèi)生中心的前身，1958年，新落成的院區(qū)被命名為上海市精神病防治院，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，醫(yī)院的影響力逐步擴大，科研能力大幅攀升。目前，我國精神衛(wèi)生工作仍有許多問題亟待解決，如資源總量不足、分布不均，服務(wù)體系不健全，保障機制不完善，服務(wù)能力有待提高等；同時，就精神醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和臨床應(yīng)用而言，藥物療效有限、缺乏新的治療手段、缺乏客觀有效臨床診斷評估指標等。而隨著生活、工作節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人面臨精神障礙的風(fēng)險在增加，正視精神衛(wèi)生問題，維護自身的精神安康對每個人來說都非常重要。
陳劍華接著介紹了附屬精神衛(wèi)生中心在當前形勢下所作出的努力及具備的優(yōu)勢條件：在醫(yī)療服務(wù)上，上海市精神衛(wèi)生中心領(lǐng)航優(yōu)化學(xué)科布局，努力對標國際一流精神心理學(xué)科、對接國家與本市重大戰(zhàn)略，建設(shè)臨床亞專科團隊并且促進專科醫(yī)聯(lián)體建設(shè)與市區(qū)兩級精神科醫(yī)聯(lián)體互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)。在教學(xué)科研方面，醫(yī)院注重本科教育和研究生教育，致力于培養(yǎng)高精尖醫(yī)學(xué)人才；加強教學(xué)實踐，打造專科人才高地；注重整合創(chuàng)新，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化研究平臺；完善臨床研究支撐資源。在疾病防控方面，醫(yī)院持續(xù)完善全國首個精神衛(wèi)生三級防治管理新模式；協(xié)助立法，提供有力量的公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范；參與重大活動的精神醫(yī)療保障；應(yīng)對全國重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件并提供心理援救；打造網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺。醫(yī)院還特別重視文化建設(shè)，通過人文、理念、可視化等途徑，促心理健康文化提升。不僅如此，上海市精神衛(wèi)生中心還放眼國際，深入國際交流合作，參與國內(nèi)外指南及政策制定，為全球精神衛(wèi)生服務(wù)貢獻中國力量。
在課程的尾聲，陳劍華與同學(xué)們探討了關(guān)于“精神”和“精神疾病”等方面的問題，使同學(xué)們對神經(jīng)科學(xué)與精神醫(yī)學(xué)有了更多的了解和認識，陳劍華特別強調(diào)對于患有精神障礙患者的治療，要求醫(yī)生有過硬的專業(yè)素養(yǎng)、有強大的心理素質(zhì)和專業(yè)知識支撐，這樣才能給出精準的疾病診斷結(jié)果和專業(yè)的治療方案。談及具體案例時，陳劍華建議同學(xué)們幫助精神障礙患者改善病恥感，呼吁社會減少對精神障礙患者的主觀偏見，要尊重患者，選擇正確的方法給予恰當?shù)膸椭ｋS后，陳劍華還向同學(xué)們科普了阿爾茲海默癥治療手段以及治療效果，他向同學(xué)們解釋道：目前的醫(yī)療手段只能對該疾病進行病情的延緩治療，無法徹底治愈患者。指出：長期以來精神衛(wèi)生工作主要側(cè)重于早期發(fā)現(xiàn)精神癥狀，盡早開展治療干預(yù)，減少疾病危害和殘疾，盡己全力，幫助患者。
最后，在提問交流環(huán)節(jié)，陳劍華針對同學(xué)們的問題回答了心理學(xué)與精神醫(yī)學(xué)、心理咨詢師、心理治療師與精神科醫(yī)師的區(qū)別，從就業(yè)方向、注冊方向進一步說明了其職業(yè)道路的差異，具體談到了精準醫(yī)學(xué)與精神醫(yī)學(xué)的關(guān)系以及二者在研究、應(yīng)用方面的交叉，給出了基因方面的研究與腦部影像診斷等實例，并提出每一個人的心理健康與社會和諧息息相關(guān)，社會和諧不能忽視心理健康和精神衛(wèi)生。倡議廣大同學(xué)主動選擇積極的生活方式，努力獲取陽光平和的心態(tài)，并在關(guān)注自身健康、維護身心和諧統(tǒng)一的同時，學(xué)會關(guān)注周圍的親朋好友，把健康的理念與狀態(tài)帶給更多的人，保護和促進公眾心理健康，共促社會和諧。
