
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記考察上海重要講話精神,,弘揚(yáng)文化自信,、促進(jìn)文化發(fā)展,4月23日,,由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院藥生系師生黨支部聯(lián)合主辦第二屆藥學(xué)師生品讀會(huì)活動(dòng)暨師生黨支部聯(lián)合主題黨日活動(dòng),。本次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)報(bào)名通道開(kāi)放后得到系內(nèi)外師生的積極響應(yīng)?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)王昊,、黨委副書(shū)記張曉波,藥生系30余位師生參加了本次讀書(shū)品讀會(huì),。
春天正是讀書(shū)天,,書(shū)籍是精神的靈魂和智慧的源泉。在“世界讀書(shū)日”這個(gè)書(shū)香滿溢的日子里,,藥生系師生齊聚一堂,。本次讀書(shū)會(huì)的主題是:加強(qiáng)美育和文化教育,協(xié)同促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新,。

品讀會(huì)上,,博士生張?jiān)u奧同學(xué)首先帶來(lái)“人間至味品華夏”的讀書(shū)分享。他分享了梁實(shí)秋《雅舍談吃》這部散文作品集,,作為談吃散文最全珍藏版,,書(shū)中各地招牌菜,,篇篇精致,充滿閑情逸趣,,如北京烤鴨,、佛跳墻等等,讓人讀來(lái)口齒生津,,饞涎欲滴,。好好吃一餐不失為一種認(rèn)真生活的態(tài)度。書(shū)中“餓”與“饞”的溫情,,情理交織的況味,,以及從美食出發(fā)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)與探索體驗(yàn)都讓整個(gè)作品得以升華。梁實(shí)秋行文曠達(dá)幽默,,內(nèi)容博古通今,,談起吃來(lái),引經(jīng)據(jù)典,,信手拈來(lái),,也讓我們更進(jìn)一步領(lǐng)悟到了美食與藝術(shù)和生活緊密聯(lián)系和交流。張?jiān)u奧最后還特別強(qiáng)調(diào):會(huì)做實(shí)驗(yàn)的人做飯都不會(huì)差,,治學(xué)和烹飪之道確實(shí)有很多共性,,詼諧的表達(dá)出熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)就像熱愛(ài)美食般發(fā)自內(nèi)心、享受過(guò)程,。

隨后,,宋明柯研究員帶來(lái)的“世界名畫(huà)與藥理學(xué)科研創(chuàng)新”。宋老師介紹了中國(guó)和西方繪畫(huà)簡(jiǎn)史和發(fā)展,。幾千年來(lái),,中國(guó)繪畫(huà)成就斐然,傲立于世界的東方,。美術(shù)史本身就是一部綜合多重疊加因素的歷史,,通過(guò)研究觀察美術(shù)史發(fā)展軌跡,不難在其中發(fā)現(xiàn)文學(xué),、哲學(xué),、數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容的更迭。人類的藝術(shù)進(jìn)程在單一的時(shí)間軸上存在著多重交叉,,并互相影響、互為因果,,這就需要我們從微觀細(xì)節(jié)之處學(xué)習(xí)歷史,,兼顧藝術(shù)性與歷史性,在美術(shù)鑒賞的同時(shí),,從中獲益,。藝術(shù)與時(shí)代文化,,與時(shí)代背景,與時(shí)代的藝術(shù)偏好等相呼應(yīng),,其中最為關(guān)鍵的即為創(chuàng)新精神,。我們應(yīng)通過(guò)理解藝術(shù)的內(nèi)涵與發(fā)展,從藝術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)作中進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,,打破原有框架,,勤于思考,將創(chuàng)新思維運(yùn)用到我們的科研生活實(shí)踐中,。宋老師最后以他在《高教學(xué)刊》上發(fā)表的原創(chuàng)文章上的一段話作為結(jié)語(yǔ):科研創(chuàng)新背后的推動(dòng)力是對(duì)科學(xué)問(wèn)題和疑難問(wèn)題的執(zhí)著追求,。堅(jiān)持不懈、勤于思考和充分發(fā)揮想象力,,才能找到突破科研難題的創(chuàng)新路徑,。
師生品讀會(huì)作為行之有效的美育實(shí)踐活動(dòng),已成為每年“杏林閃藥”品牌活動(dòng)的固定活動(dòng),?;顒?dòng)搭建了師生閱讀交流的平臺(tái),激勵(lì)師生閱讀熱情,,讓藝術(shù)的感悟帶來(lái)思維的碰撞和心靈的慰藉,,為完善培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的藥學(xué)一流人才培養(yǎng)體系助力。是踐行黨的二十大精神的具體行動(dòng),,是加強(qiáng)基層黨支部政治功能,、組織功能、育人功能,、服務(wù)功能的生動(dòng)實(shí)踐,。