5月16日晚，2022級(jí)臨五一班、五班及兒科班在西二407教室，以“音楽是心靈的解薬”主題，聯(lián)合舉辦了 “心理健康教育活動(dòng)季”主題活動(dòng)。以精神衛(wèi)生中心主治醫(yī)師、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)藝術(shù)團(tuán)副主任、SCI科學(xué)索引樂隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李偉學(xué)長(zhǎng)，為同學(xué)們分享了他在音樂與心理的交互道路上的經(jīng)歷與感受。
活動(dòng)由預(yù)熱小游戲開啟，各班推出2-3位同學(xué)代表參與。第一個(gè)游戲?yàn)椤奥牳枳R(shí)曲”，一首首耳熟能詳?shù)牧餍懈枨鷨酒鸫蠹覍?duì)聽過的音樂的回憶，引起同學(xué)們激烈的搶答。第二個(gè)游戲?yàn)椤奥牳枥L影”，同學(xué)們需要通過從電影中截取的一段配樂來辨識(shí)其中的情緒，描述其可能搭配的場(chǎng)景；在同一段配樂中，不同的同學(xué)聽出了不同的感受與豐富的情緒。預(yù)熱小游戲調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的積極參與，并在音樂與情緒間建立起聯(lián)系。
隨后，心理委員從一個(gè)青少年文化現(xiàn)象——“網(wǎng)抑云”入手對(duì)本次活動(dòng)的主題詞進(jìn)行破題。網(wǎng)易云音樂因?yàn)槠渲袀械囊魳泛驮u(píng)論區(qū)中充斥著抑郁情緒的話語，被戲謔地成為“網(wǎng)抑云”。它既是解“薬”，亦是毒“薬”，既是“網(wǎng)愈云”，亦是“網(wǎng)抑云”。而我們應(yīng)盡可能使音“楽”成為心靈的解“薬”，而非心靈的毒“薬”，讓音樂發(fā)揮其對(duì)心靈的療愈作用。
李偉學(xué)長(zhǎng)既是附屬精神衛(wèi)生中心主治醫(yī)師，亦是SCI科學(xué)索引樂隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)；既有在精神與心理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還有創(chuàng)作和演奏音樂的許多經(jīng)歷。李偉學(xué)長(zhǎng)首先向同學(xué)們分享了他的SCI科學(xué)索引樂隊(duì)的經(jīng)歷。從交大青歌賽的爆火到一首首原創(chuàng)歌曲的推出，SCI科學(xué)索引樂隊(duì)不斷受到主流媒體的關(guān)注與網(wǎng)絡(luò)媒體的推廣；樂隊(duì)還將音樂和科普相融合，創(chuàng)新藝術(shù)科普新模式：通過把疾病的知識(shí)寫入歌詞，用流行音樂的方式演繹，這使專業(yè)知識(shí)以更易接受的方式抵達(dá)普羅大眾。從《男閨蜜》到《誰的春春不愛醫(yī)》，從《康復(fù)醫(yī)學(xué)，你可知曉》到《武漢別慌，有難我們一起去抗》，眾多作品吸粉無數(shù)、獲獎(jiǎng)無數(shù)，以其成果告訴我們“SCI不只是論文，還可能是樂隊(duì)”。隨后，李偉學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)演繹了《征程》、《康復(fù)醫(yī)學(xué)，你可知曉》、《男閨蜜》等原創(chuàng)歌曲，歌曲的旋律引起同學(xué)們隨之律動(dòng)、擊掌打拍，歌詞中青年的心路感受喚起大家的會(huì)心與共鳴，而將科普融入歌曲的方法也為同學(xué)們帶來啟發(fā)。
李偉學(xué)長(zhǎng)的真誠(chéng)分享和真情演出喚起同學(xué)們真切的共鳴，也引發(fā)大家對(duì)其精神科的工作與樂隊(duì)的經(jīng)歷的好奇。在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，由心理委員向李偉學(xué)長(zhǎng)提出從同學(xué)處收集的問題：從音樂、正念冥想等在精神疾病治療上的應(yīng)用，到對(duì)精神衛(wèi)生中心的刻板印象的祛除；從《男閨蜜》一曲的創(chuàng)作背景，到如何平衡音樂和工作的關(guān)系。李偉學(xué)長(zhǎng)均耐心地一一回答，讓同學(xué)們對(duì)精神科的工作有了更多的了解，使大家對(duì)音樂和心理的關(guān)系有了更多的思考。
在熱烈的氛圍中，本次活動(dòng)落下了帷幕。期望以音樂為一副解“薬”，使心靈得以減毒排毒；以音樂為一種渠道，讓心靈的壓力得以疏導(dǎo)；以音樂為一座燈塔，照亮通往心理健康之路。
