3月19日，附屬第六人民醫(yī)院副院長、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師鄭憲友教授走進(jìn)上院100教室，為醫(yī)學(xué)生們帶來了一場《顯微外科精神：以創(chuàng)新基因賦能醫(yī)學(xué)新生代》的精彩課程。鄭教授以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊和卓越的臨床實踐，深刻闡述了顯微外科領(lǐng)域的創(chuàng)新意識與傳承精神，啟迪學(xué)子們在醫(yī)學(xué)道路上堅持不懈、追求卓越。
傳承與創(chuàng)新：顯微外科發(fā)展歷程的深刻洞察
課程伊始，鄭憲友教授以顯微外科發(fā)展歷程中的重大里程碑事件為切入點，詳實而生動地回溯了近八十年來顯微外科重建技術(shù)從萌芽到繁榮的非凡歷程。從1958年斷腕再植手術(shù)的首創(chuàng)實踐，到拇指斷離再植技術(shù)的突破，再到多種組織移植技術(shù)及穿支皮瓣新技術(shù)的問世，鄭教授娓娓道來，描繪出顯微外科技術(shù)跨越發(fā)展的恢弘畫卷。他強(qiáng)調(diào)，正是無數(shù)代顯微外科工作者在技術(shù)探索中的勇毅求索，才鑄就了今日醫(yī)學(xué)的卓越成就。他著重強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域處于核心地位，正是創(chuàng)新驅(qū)動著顯微外科從最初的斷肢修復(fù)，發(fā)展出如今更為精密、先進(jìn)的修復(fù)技術(shù)，為復(fù)雜病例提供更全面的治療方案，給眾多患者帶來希望。
顯微外科精神的傳承：五大核心要義
在課程的核心部分，鄭憲友教授從歷史和現(xiàn)實兩個維度，對顯微外科精神進(jìn)行了全面深入的闡釋。他提出，優(yōu)秀顯微外科工作者應(yīng)當(dāng)秉持“五種精神”——首創(chuàng)精神、仁愛精神、科學(xué)精神、協(xié)作精神與人梯精神。這些精神不僅是醫(yī)者個人成長的價值坐標(biāo)，更是引領(lǐng)顯微外科技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展的思想基石。他進(jìn)一步指出，醫(yī)學(xué)的本質(zhì)在于服務(wù)社會和回饋人類健康，顯微外科作為醫(yī)學(xué)前沿的象征，更需要工作者具備攀登醫(yī)學(xué)高峰的決心與挑戰(zhàn)高風(fēng)險手術(shù)的勇氣。同時，鄭教授分享了通過TCPT和虛擬仿真等前沿教學(xué)技術(shù)，賦予醫(yī)學(xué)教育全新活力的實踐經(jīng)驗。這些技術(shù)不僅增強(qiáng)了教學(xué)互動性，更在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維方面發(fā)揮了獨特作用。
創(chuàng)新研究成果：斷指再植的前沿突破
在課程的收尾階段，鄭憲友教授從“保”“仿”“修復(fù)”三個維度，全面介紹了斷指再植技術(shù)領(lǐng)域的最新創(chuàng)新研究成果。他通過深入剖析危險因素，精準(zhǔn)掌握斷指再植成活率，并結(jié)合數(shù)據(jù)分析創(chuàng)建預(yù)測模型，大幅提升研究效率與臨床成功率。此外，他還詳細(xì)講解了高速攝像系統(tǒng)在斷指再植評價中的應(yīng)用，展示了如何借助先進(jìn)科技助力顯微外科治療模式的革新。鄭教授以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和豐富的臨床經(jīng)驗，鼓勵青年學(xué)子積極投身顯微外科技術(shù)研究，堅守醫(yī)者初心，以科技創(chuàng)新造福患者。這些深刻的學(xué)術(shù)分享，既拓展了同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野，也增強(qiáng)了其投身醫(yī)學(xué)研究的使命感和責(zé)任感。
互動交流：思想碰撞激發(fā)學(xué)術(shù)靈感
互動環(huán)節(jié)中，學(xué)子們圍繞“斷指再植領(lǐng)域的研究挑戰(zhàn)”“顯微外科技術(shù)推廣與普及”等問題踴躍提問，鄭教授對每個問題都給予了專業(yè)且詳盡的解答，課程在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。此次課程不僅為學(xué)生們帶來了深厚而系統(tǒng)的顯微外科知識，更點燃了他們對該領(lǐng)域探索與創(chuàng)新的無限熱情，激勵著新生代醫(yī)者勇攀醫(yī)學(xué)高峰，在醫(yī)學(xué)道路上不斷奮進(jìn)。
