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3月19日,，附屬第六人民醫(yī)院副院長、主任醫(yī)師,、博士生導師鄭憲友教授走進上院100教室,，為醫(yī)學生們帶來了一場《顯微外科精神：以創(chuàng)新基因賦能醫(yī)學新生代》的精彩課程。鄭教授以其深厚的學術底蘊和卓越的臨床實踐,，深刻闡述了顯微外科領域的創(chuàng)新意識與傳承精神,，啟迪學子們在醫(yī)學道路上堅持不懈、追求卓越,。

傳承與創(chuàng)新：顯微外科發(fā)展歷程的深刻洞察

課程伊始,，鄭憲友教授以顯微外科發(fā)展歷程中的重大里程碑事件為切入點，詳實而生動地回溯了近八十年來顯微外科重建技術從萌芽到繁榮的非凡歷程,。從1958年斷腕再植手術的首創(chuàng)實踐,，到拇指斷離再植技術的突破，再到多種組織移植技術及穿支皮瓣新技術的問世,，鄭教授娓娓道來,，描繪出顯微外科技術跨越發(fā)展的恢弘畫卷。他強調,，正是無數代顯微外科工作者在技術探索中的勇毅求索,，才鑄就了今日醫(yī)學的卓越成就。他著重強調,，創(chuàng)新在醫(yī)學領域處于核心地位,，正是創(chuàng)新驅動著顯微外科從最初的斷肢修復,，發(fā)展出如今更為精密、先進的修復技術,，為復雜病例提供更全面的治療方案,，給眾多患者帶來希望。

顯微外科精神的傳承：五大核心要義

在課程的核心部分,，鄭憲友教授從歷史和現(xiàn)實兩個維度,，對顯微外科精神進行了全面深入的闡釋。他提出,，優(yōu)秀顯微外科工作者應當秉持“五種精神”——首創(chuàng)精神,、仁愛精神、科學精神,、協(xié)作精神與人梯精神,。這些精神不僅是醫(yī)者個人成長的價值坐標，更是引領顯微外科技術持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展的思想基石,。他進一步指出,，醫(yī)學的本質在于服務社會和回饋人類健康，顯微外科作為醫(yī)學前沿的象征,，更需要工作者具備攀登醫(yī)學高峰的決心與挑戰(zhàn)高風險手術的勇氣,。同時，鄭教授分享了通過TCPT和虛擬仿真等前沿教學技術,，賦予醫(yī)學教育全新活力的實踐經驗,。這些技術不僅增強了教學互動性，更在激發(fā)學生學習熱情和創(chuàng)新思維方面發(fā)揮了獨特作用,。

創(chuàng)新研究成果：斷指再植的前沿突破

在課程的收尾階段,，鄭憲友教授從“保”“仿”“修復”三個維度,，全面介紹了斷指再植技術領域的最新創(chuàng)新研究成果,。他通過深入剖析危險因素，精準掌握斷指再植成活率,，并結合數據分析創(chuàng)建預測模型,，大幅提升研究效率與臨床成功率。此外,，他還詳細講解了高速攝像系統(tǒng)在斷指再植評價中的應用,，展示了如何借助先進科技助力顯微外科治療模式的革新。鄭教授以其嚴謹的科研態(tài)度和豐富的臨床經驗,，鼓勵青年學子積極投身顯微外科技術研究,，堅守醫(yī)者初心，以科技創(chuàng)新造?；颊?。這些深刻的學術分享,，既拓展了同學們的學術視野，也增強了其投身醫(yī)學研究的使命感和責任感,。

互動交流：思想碰撞激發(fā)學術靈感

互動環(huán)節(jié)中,，學子們圍繞“斷指再植領域的研究挑戰(zhàn)”“顯微外科技術推廣與普及”等問題踴躍提問，鄭教授對每個問題都給予了專業(yè)且詳盡的解答,，課程在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束,。此次課程不僅為學生們帶來了深厚而系統(tǒng)的顯微外科知識，更點燃了他們對該領域探索與創(chuàng)新的無限熱情,，激勵著新生代醫(yī)者勇攀醫(yī)學高峰,，在醫(yī)學道路上不斷奮進。