3月26日下午，國家杰青、上海交通大學(xué)心理學(xué)院執(zhí)行院長、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心教授、國家精神疾病醫(yī)學(xué)中心腦健康研究院執(zhí)行院長袁逖飛蒞臨上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，為同學(xué)們帶來了一次精彩的《腦功能調(diào)控》課程。
課程伊始，袁逖飛從空間科學(xué)、微觀科學(xué)、認(rèn)識自我等三方面進(jìn)行舉例，生動闡述了腦科學(xué)在當(dāng)今世界的地位、當(dāng)代科學(xué)的終極疆域。從1848年菲尼斯·蓋奇被炸彈碎片穿腦后幸存但性情大變到1949年安東尼奧·埃加斯·莫尼茲因用切除額葉的方法治療精神分裂而獲得諾貝爾獎，再到如今多模態(tài)物理場有效改變腦電活動方法的問世，無不彰顯著腦科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展盛況。他特別強(qiáng)調(diào)，正是由于創(chuàng)新精神，腦科學(xué)才得以從一片空白發(fā)展為全方位、多層次的醫(yī)療學(xué)問；也正是由于醫(yī)學(xué)人文的深入了解，腦科學(xué)的發(fā)展才更為合乎倫理道德，更易被社會接納，從而更好為患者帶去希望與福祉。
隨后，袁逖飛開門見山地提出腦功能調(diào)控的四大目標(biāo)：通過構(gòu)建功能圖譜、制作動力學(xué)模型的方式更好“了解腦”；通過加強(qiáng)對腦神經(jīng)的高頻刺激，提升神經(jīng)可塑性的方法更好“增強(qiáng)腦”；通過個(gè)體化電場計(jì)算、個(gè)體化功能頻率分析、個(gè)體化激素水平調(diào)控的方式更好“康復(fù)腦”；通過多器官協(xié)同效應(yīng)的調(diào)控模式更好“腦調(diào)身”。同時(shí)，他還指出，作為一名優(yōu)秀的精神衛(wèi)生醫(yī)師，不僅要追求患者疾病康復(fù)的速度，還要關(guān)注患者在治療過程中的方便性與可行性。例如為縮短抑郁癥患者在治療上的時(shí)間，將傳統(tǒng)的30分鐘中頻率刺激創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為10分鐘高頻間歇性刺激，并且深入關(guān)注不同患者的時(shí)間節(jié)律、睡眠狀況，從而為不同患者量身打造出個(gè)體化的精準(zhǔn)干預(yù)。這是先進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的體現(xiàn)，更是醫(yī)者對患者關(guān)懷的有力表現(xiàn)。
緊接著，袁逖飛為同學(xué)們生動構(gòu)建了腦功能調(diào)控的新體系。通過“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的超聲操作技術(shù)定位“精細(xì)靶點(diǎn)”；通過人類基因型的準(zhǔn)確解碼，形成有效的“閉環(huán)刺激”；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)測驗(yàn)證，形成恰當(dāng)?shù)摹皞€(gè)體方案”；通過融“聲、光、電、磁”為一爐的電磁設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“無創(chuàng)治療”；通過借助智能模擬的方式，完成“多靶整合”。五管齊下，提升患者的生存質(zhì)量。他鼓勵同學(xué)們積極投身腦科學(xué)的研究與實(shí)踐，為更多腦疾病患者的治療貢獻(xiàn)自己的力量。
在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，袁逖飛對“腦科學(xué)未來的發(fā)展前景”以及“大一新生如何更好入門腦科學(xué)”等問題，給予了充分且專業(yè)的解答。最終，健康中國課程在熱烈的掌聲中落下帷幕。此節(jié)課程不僅為同學(xué)們打開了關(guān)于“腦科學(xué)”世界的一扇大門，更激發(fā)了同學(xué)們對于醫(yī)學(xué)不同領(lǐng)域的探索熱情，激勵同學(xué)們以人文關(guān)懷與科學(xué)創(chuàng)新并重，探索腦科學(xué)未知領(lǐng)域。
