近日，經(jīng)國家教育部全國高等學(xué)校精品課程網(wǎng)站“2009年度國家精品課程”公示，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華臨床醫(yī)學(xué)院《兒科學(xué)》正式成為“國家級精品課程”。
精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。 國家級精品課程建設(shè)是國家教育部正在全國大力實(shí)施教學(xué)“質(zhì)量工程”的核心內(nèi)容。2003年我國開始提出建設(shè)“國家級精品課程”，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育精品課程建設(shè)，則是加強(qiáng)臨床教學(xué)醫(yī)院全面建設(shè)，切實(shí)提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和培養(yǎng)高層次、高水平醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。新華醫(yī)院在《兒科學(xué)》教學(xué)方面有著悠久的歷史，兒科教學(xué)依托國內(nèi)最早建立的兒科系，在50多年的兒科醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一大批資深的教師、兒科專業(yè)骨干人才，在全國各地的崗位上為兒科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。目前，《兒科學(xué)》課程供八年制臨床醫(yī)學(xué)、七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、成人教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本以及碩士生、博士生教學(xué)使用。
《兒科學(xué)》作為交大醫(yī)學(xué)院“本科教學(xué)高地建設(shè)項(xiàng)目”組成部分，在提高教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)方法改革探索研究中做了大量工作，取得了豐碩的成果。新華兒科從2003年起開展《兒科學(xué)》精品課程建設(shè)，進(jìn)行了一系列教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。在《兒科學(xué)》教學(xué)中逐步實(shí)施“PBL”教學(xué)法，改變了以往枯燥的純理論教學(xué)，提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，收到了良好的教學(xué)效果；在見習(xí)教學(xué)中，應(yīng)用“情景模擬教學(xué)”，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中熟悉臨床診治過程；在臨床實(shí)習(xí)中增加“模擬人”操作課程，將一些有創(chuàng)傷性，但又是必須掌握的臨床操作轉(zhuǎn)移至“模擬人”身上，增加了學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手機(jī)會(huì)；雙語（英語）教學(xué)也是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，在八年制《兒科學(xué)》教學(xué)中已用全英語的多媒體演示，并使用醫(yī)學(xué)英語原版改編雙語教材《兒科學(xué)》作為補(bǔ)充教材。多媒體課件、理論課錄像、見習(xí)帶教錄像上網(wǎng)而形成的網(wǎng)上課堂進(jìn)一步推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，從而全面提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。《ＰＢＬ教學(xué)法在兒科學(xué)教學(xué)中實(shí)踐》獲得2005年度上海市教委教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。2007年，以《兒科學(xué)》教學(xué)為中心工作的兒科學(xué)系的再建，使《兒科學(xué)》臨床教學(xué)資源更加豐富。2008年以孫錕教授為首席教師的《兒科學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2009年榮獲國家級精品課程和上海市級精品課程。
