4月18-20日，由上海交通大學仁濟臨床醫(yī)學院和上海交通大學醫(yī)學院繼續(xù)教育學院聯(lián)合舉辦的“2025年臨床骨干師資培訓班”在醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院東院順利舉行。來自仁濟醫(yī)院的近三百名臨床骨干教師參加了本次培訓。本次培訓旨在進一步推進醫(yī)教協(xié)同，全方位提升臨床教師的教學意識，更新教學理念，優(yōu)化教學方法，進一步提升臨床教學能力和水平。
附屬仁濟醫(yī)院臨床醫(yī)學院常務副院長袁惠蕓擔任主持了開班儀式。她介紹了本次培訓的重要意義和整體安排，對參加培訓的各位臨床教師表示熱烈歡迎。隨后，附屬仁濟醫(yī)院黨委副書記、紀委書記李劍作開班動員。她強調了臨床師資隊伍建設在醫(yī)學教育中的關鍵地位，為本次培訓指明了方向。她鼓勵學員們珍惜此次學習機會，積極交流、深入探索，將所學知識運用到實際教學中，為培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才貢獻力量。她的動員講話激發(fā)了學員們的學習熱情和積極性。
本次培訓班課程內容豐富，涵蓋了課程思政、數(shù)智化教學、PBL教學、教學技能等重要模塊。在課程思政模塊，上海中醫(yī)藥大學人體解剖學張黎聲教授以“如何打造一堂生動的課程思政專業(yè)課”為開篇，為大家揭示了課程思政的深刻內涵，他結合自身豐富的教學經驗，深入剖析如何將思政元素巧妙融入專業(yè)課程，讓學員們深受啟發(fā)。上海交通大學基礎醫(yī)學院劉暢教授以“課程思政在病原生物學課程中的應用實踐”為主題，為大家呈現(xiàn)了思政與專業(yè)融合的鮮活范例，提供了可借鑒的教學方法。
AI與課程建設的融合是本次培訓的一大亮點。上海交通大學教務處課程建設負責人余建波老師在“AI 賦能課程建設與教師AI素養(yǎng)提升”講座中，闡述了AI技術在優(yōu)化課程設計、豐富教學資源等方面的巨大潛力，開拓了大家對于智能時代教學革新的視野；上海交通大學口腔醫(yī)學院副院長王麗珍的“數(shù)智化助推口腔醫(yī)學教育教學發(fā)展的探索與實踐”，為大家展示了口腔醫(yī)學教育與AI技術融合發(fā)展的前沿成果；上海交通大學醫(yī)學院附屬第一人民醫(yī)院臨床創(chuàng)傷中心、臨床實訓中心副主任醫(yī)師林健的 “AI在醫(yī)學技能教學中應用的探索與實踐”，聚焦醫(yī)學技能教學場景，展示了 AI 助力臨床實踐教學的創(chuàng)新模式，拓寬了學員們的教學視野。授課專家們從不同角度探討了AI技術在課程建設、口腔醫(yī)學教育、醫(yī)學技能教學中的應用與前景。課程立足高遠，內涵豐富，精彩紛呈。
PBL教學方法在醫(yī)學教學中一直備受關注。上海交通大學醫(yī)學院教務處副處長鈕曉音專題分享了“醫(yī)學整合課程：理念與實踐”和“如何做一名合格的 PBL tutor”，詳細介紹了交大醫(yī)學院在教學改革過程中的經驗和成果，以及在器官系統(tǒng)整合教學背景下如何做一名合格的PBL tutor；上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院腎內科副主任醫(yī)師蔡宏就PBL案例如何寫作進行了經驗以及心得體會的分享，為大家撰寫PBL案例提供了行之有效的思路和方法。
課堂教學設計與實施直接關乎教學效果。在教學能力提升方面，上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院副教授葉楓通過“課堂教學示范+設計解析”，以直觀的方式呈現(xiàn)了優(yōu)質課堂的設計思路和教學技巧，讓學員們對課堂教學有了更深刻的理解。
本次培訓班邀請的授課師資均為行業(yè)內資深專家，他們不僅具備深厚的學術造詣，還有豐富的教學經驗。在培訓過程中，專家們采用理論講解、案例分析、互動交流等多種教學方式，激發(fā)學員們的學習熱情，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。學員們認真聽講、積極提問，與專家們展開深入的交流探討。
本次干貨滿滿的培訓得到了學員們的一致好評和高度認可。大家紛紛表示，通過本次學習進一步夯實了教學理論基礎、積累了教學經驗、增長了教學本領，為他們今后有效開展臨床教學提供了正確的思路和方法，受益匪淺。
此次“2025 年臨床骨干師資培訓班”的成功舉辦，為臨床教師搭建了學習交流的優(yōu)質平臺，有力推動了臨床師資隊伍建設。未來，上海交通大學醫(yī)學院繼續(xù)教育學院將持續(xù)關注醫(yī)學教育發(fā)展需求，舉辦更多高質量的醫(yī)學師資培訓，助力醫(yī)學教育事業(yè)不斷邁向新高度。
