【編者按】2018年是改革開放四十周年。40年來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民憑著一股逢山開路、遇水架橋的闖勁，憑著一股滴水穿石的韌勁，成功走出一條中國特色社會(huì)主義道路，創(chuàng)造了人類歷史上多個(gè)前所未有的奇跡。為全面回顧改革開放40年來交大醫(yī)學(xué)院走過的發(fā)展歷程，圍繞黨的十九大和上海市第十一次黨代會(huì)確定的主題主線和奮斗目標(biāo)，在醫(yī)學(xué)院第十一次黨代會(huì)精神指引下，圍繞醫(yī)學(xué)院深化教育綜合改革和促進(jìn)“雙一流”建設(shè)等重點(diǎn)工作，更好地統(tǒng)一思想，振奮精神，醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部現(xiàn)推出紀(jì)念改革開放四十周年系列欄目“四十人話四十年”。
本期訪談人物：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)和微生物學(xué)系副教授 劉暢
“我出生于1981年，是實(shí)實(shí)在在的80后，在高校中長大，當(dāng)老師從小就是我的職業(yè)理想。”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院青年教師劉暢如是說。正是由于懷著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛，2009年博士畢業(yè)，她毅然選擇留校任教。在當(dāng)時(shí)，“青椒”“工蜂”是一班青年教師對(duì)自己的稱謂，這一稱謂當(dāng)中也有心酸，青年教師在成長過程中，確確實(shí)實(shí)遇到了很多瓶頸。回想成長之路，她心中感慨萬千：“我是一名實(shí)實(shí)在在本土培育的‘青椒’。和每位青年教師一樣，在剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過困惑和迷茫的時(shí)期，教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)不足，上課的機(jī)會(huì)也不多；科研方面，也是剛剛起步，難有大的成就；生活方面，也面臨許多經(jīng)濟(jì)方面的實(shí)際困難。然而，現(xiàn)在回想起來，這些當(dāng)時(shí)的痛楚都化作了我成長的階梯，在入職后的九年間，我欣喜地看到，我們醫(yī)學(xué)院已經(jīng)為我們青年教師提供了更多的機(jī)會(huì)，搭建了更好的平臺(tái)。”
回憶自己的成長，2013年開始在醫(yī)學(xué)院全院范圍內(nèi)舉行的“青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”無疑是劉暢開始嶄露頭角的重要起點(diǎn)。為了激勵(lì)青年教師的教學(xué)工作、鍛煉青年教師的教學(xué)技能，醫(yī)學(xué)院舉辦了首屆“青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”，而劉暢，也正是從那一次競(jìng)賽中脫穎而出，囊括一等獎(jiǎng)，“最佳教案獎(jiǎng)”和“最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)”三大獎(jiǎng)項(xiàng)，也成為了她2016年參加上海賽，并從上海走向全國賽的契機(jī)。“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促練”的理念在青年教師中得到了一致的認(rèn)可，此后每年的教學(xué)基本功競(jìng)賽的舞臺(tái)上，都涌現(xiàn)出了更多優(yōu)秀的青年教師。
教學(xué)乃立校之本，青年教師是關(guān)乎學(xué)校未來發(fā)展的重要群體，2014年市教委在交大醫(yī)學(xué)院實(shí)施的“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”為熱愛教學(xué)的“青椒”們打開了一扇大門。劉暢清晰地記得，在醫(yī)學(xué)院“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施動(dòng)員大會(huì)上，院長陳國強(qiáng)直言“交大醫(yī)學(xué)院科研、教學(xué)能力不斷提升，但人才培養(yǎng)質(zhì)量提升了嗎？我們的教學(xué)是否對(duì)得起高分考進(jìn)來的學(xué)生和他們的家庭？我心里是有問號(hào)的。”劉暢說這番直言讓她捫心自問：作為一名青年教師，自身如果不提升，不發(fā)展，何談創(chuàng)建世界一流大學(xué)的夢(mèng)想？
在“激勵(lì)計(jì)劃”的帶動(dòng)下，以劉暢為代表的一眾青年教師以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為單位，在團(tuán)隊(duì)首席教師和骨干教師的幫助下，從教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)創(chuàng)新等多方面提升自己。劉暢就是“激勵(lì)計(jì)劃”最突出的受益者，在由全國優(yōu)秀教師、國家級(jí)教學(xué)名師郭曉奎教授領(lǐng)銜的“病原生物學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任教學(xué)秘書一職。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行過程中，郭老師格外注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。他常說，學(xué)生知識(shí)的獲取可以通過很多方式獲得，而教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題，并在基礎(chǔ)的知識(shí)上進(jìn)一步創(chuàng)新的能力更為重要。而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是最難企及也是一名高校教師最應(yīng)去做的。劉暢表示，在團(tuán)隊(duì)中，每位青年教師都配備了高年資教師作專項(xiàng)指導(dǎo)，安排青年教師試講、聽課；日常工作中，團(tuán)隊(duì)也會(huì)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓青年教師參加各種科研、教學(xué)講座；定期請(qǐng)青年教師匯報(bào)教學(xué)科研進(jìn)展，幫助解決他們實(shí)際問題，切實(shí)提高業(yè)務(wù)能力；鼓勵(lì)教師參加醫(yī)學(xué)院教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，很多國家級(jí)乃至世界級(jí)的教育專家會(huì)定期來到醫(yī)學(xué)院舉辦講座，新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)成果都帶給了青年教師更寬廣的視野，更獨(dú)特的視角，和青年教師的思想碰撞出了火花，每位老師都感覺受益良多。
“2016年是我人生中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，劉暢坦言，“榮譽(yù)固然令我欣喜，令他人羨慕，但我更進(jìn)一步感悟到之后應(yīng)做的是把競(jìng)賽中的收獲應(yīng)用在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，不忘初心，在三尺講臺(tái)上繼續(xù)揮灑我的青春，上好每一堂課，做一名真正優(yōu)秀的高校教師。”在剛剛結(jié)束的第三屆上海高校教師青年教學(xué)競(jìng)賽上，醫(yī)學(xué)院青年教師再傳佳績，收獲一個(gè)特等獎(jiǎng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)，交大醫(yī)學(xué)院無疑已經(jīng)成為青年教師成長成才的一片沃土，劉暢表示作為青椒中的一員感到未來奮進(jìn)的勁頭更足了。
