6月12日至14日，受教育部的委托，我院作為學(xué)科組組長單位，承辦了國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心臨床技能/公共衛(wèi)生學(xué)科組首次工作會(huì)議，來自全國20所大學(xué)的22個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人參加。上海市教委副主任王奇等領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)并講話，院黨委書記孫大麟致歡迎詞并向上海市教育委員會(huì)長期以來對(duì)我院以及臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心在政策和財(cái)力上的大力支持表示衷心感謝。會(huì)議由學(xué)科組組長、我院副院長黃鋼主持。
為了促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛使用，同時(shí)也為應(yīng)對(duì)高校擴(kuò)大招生的規(guī)模、解決《醫(yī)師法》實(shí)施后日益突出的醫(yī)學(xué)生醫(yī)療實(shí)踐與患者權(quán)利之間的矛盾，從2002年起，在教育部的統(tǒng)一規(guī)劃下和部署下，全國各高校相繼建立了臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。我院于2003年起在“211工程”建設(shè)資金、上海市高校高水平特色發(fā)展項(xiàng)目、上海市教委“教育高地建設(shè)”項(xiàng)目，以及醫(yī)學(xué)院常規(guī)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等多項(xiàng)資金支持下，投資3554.8萬元組建臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，逐漸發(fā)展成為擁有4800平方米使用面積（包括醫(yī)學(xué)院本部臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、附屬醫(yī)院臨床實(shí)訓(xùn)分中心、檢驗(yàn)、口腔、護(hù)理等），形成了“課堂教學(xué)、模擬教學(xué)、床邊教學(xué)”相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，滿足多專業(yè)臨床實(shí)踐需要的綜合性教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)。通過7、8年的建設(shè)，包括我院在內(nèi)的全國25家規(guī)模大、功能較全、層次較高、人才培養(yǎng)效果較好的“中心”先后被批準(zhǔn)為國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心示范中心。在此基礎(chǔ)上，今年5月，國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心臨床技能/公共衛(wèi)生學(xué)科組成立，由我院副院長黃鋼擔(dān)任組長。
會(huì)上，上海市教委副主任王奇對(duì)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、科研創(chuàng)新機(jī)制、人才培養(yǎng)路徑等方面所取得的成績給予很高的評(píng)價(jià)。他表示，上海市教委非常關(guān)注臨床和公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)。他認(rèn)為，該學(xué)科實(shí)用性強(qiáng)，關(guān)系到民生大事，希望臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在內(nèi)容上要構(gòu)成體系、互相銜接，更貼近學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，為整體提高醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量、進(jìn)一步推動(dòng)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出新的努力。他希望把臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和改革模式推廣到上海其他學(xué)科中去。
黃鋼就我院醫(yī)學(xué)教育的整體情況和臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心運(yùn)行的情況向各位專家作了介紹，并通報(bào)了國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心臨床技能/公共衛(wèi)生學(xué)科組各實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)本學(xué)科組未來可持續(xù)發(fā)展的方面提出了展望。黃鋼還就本學(xué)科配合教育部開展示范中心建設(shè)成果的展示和交流等問題與各位專家進(jìn)行了深入探討，并對(duì)健全學(xué)科組工作機(jī)制、示范中心階段性成果總結(jié)及交流、示范中心信息化建設(shè)等年內(nèi)必須完成的工作做出了相應(yīng)的部署。
據(jù)了解，自2002年以來，臨床技能/公共衛(wèi)生學(xué)科組各成員單位在臨床實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)、學(xué)生臨床能力評(píng)價(jià)體系的改革、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代教學(xué)手段的普及等方面取得了顯著的成果。他們積極借鑒國際先進(jìn)的臨床技能教學(xué)理念，結(jié)合各自的實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種實(shí)驗(yàn)和教育技術(shù)手段，整合臨床學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，搭建了一個(gè)基礎(chǔ)性、綜合性和專業(yè)性的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，并相互融合，以臨床能力培養(yǎng)為主線，將基本技能訓(xùn)練、臨床實(shí)訓(xùn)和臨床思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，初步構(gòu)建了一個(gè)與理論教學(xué)相對(duì)獨(dú)立、全程不斷線的臨床實(shí)踐教學(xué)體系，為有效培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床技能發(fā)揮了積極的作用。其中實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革成果尤為明顯，如汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院開設(shè)了一門全新的綜合性課程：《臨床基本技能》。該課程將體格檢查、病史采集、實(shí)驗(yàn)診斷、手術(shù)基本技能、溝通技能等內(nèi)容有機(jī)組合，從而強(qiáng)化了學(xué)生的臨床基本技能、醫(yī)患溝通技能和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)；我院則依托上海交通大學(xué)強(qiáng)大的工科優(yōu)勢，在支持和鼓勵(lì)大學(xué)生科研創(chuàng)新和醫(yī)工結(jié)合工作中取得了顯著成效，建立了完善的制度，營造出創(chuàng)新的氛圍，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并使他們不斷萌發(fā)出創(chuàng)新性思維。自2003年以來，我院先后共獲得國家級(jí)、市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目133項(xiàng)。此外全國各中心還積極開展了臨床實(shí)踐教學(xué)方法的應(yīng)用研究，并推出了模擬教學(xué)法、床邊教學(xué)法、PBL教學(xué)法以及研究性教學(xué)法等，既豐富了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、又有效提升了學(xué)生的臨床技能。
