【編者語】又到離歌響起的夏天，校園里總能看見三五成群穿著學(xué)位服合照的身影，是一道不容忽視的風(fēng)景線。站在人生的階梯上和過去告別，站在時(shí)光的渡口走向未來……這個(gè)畢業(yè)季，醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部和學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)繼續(xù)推出畢業(yè)故事欄目，用文字凝結(jié)那些難忘時(shí)光里的故事，也期待著更加美好的守護(hù)健康的明天！
本期人物：楊然2014級(jí)臨床五年制兒科學(xué)方向
“天生我材必有用”每每吟起這句詩(shī)，謫仙人李白的傲氣身影便浮現(xiàn)在眼前。心向往之，便以此詩(shī)句為銘，激勵(lì)我要始終懷揣對(duì)自己才能的篤定與自信。它陪伴我度過了高中及大學(xué)的時(shí)光，見證了我的意氣風(fēng)發(fā)與困惑迷茫。
自小我就想做一個(gè)有趣之人，一個(gè)有自己方向之人。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”少年兒童肩負(fù)著國(guó)家的未來及民族的希望，如初升之陽(yáng)，有無窮無盡的潛能，我們有責(zé)任也有義務(wù)去助其健康成長(zhǎng)。我勵(lì)志成為一名像諸福棠、張金哲，馬安權(quán)先生那樣卓越的兒科醫(yī)生，盡心盡力守護(hù)我們下一代的成長(zhǎng)。交醫(yī)就是我夢(mèng)想起航的地方。
說起前四年的學(xué)習(xí)生活，便是與大塊頭的書本無休止的斗爭(zhēng)過程。坊間廣泛流傳，“生理生化必有一掛，病理病生九死一生”“寄生蟲，何生人”，醫(yī)學(xué)生背書時(shí)的瘋魔與死里求生的場(chǎng)景躍于紙上。但這又何嘗不是痛苦又快樂的過程呢？每次溫習(xí)一遍書本都會(huì)有新的收獲，人體的框架與八大系統(tǒng)的架構(gòu)一點(diǎn)點(diǎn)在腦海里成形。這個(gè)過程雖然平淡似水，但絕不乏味，每一分每一秒都能聽到知識(shí)“叮咚”進(jìn)賬的聲音。它也教會(huì)我欲成第一等學(xué)問，需沉得下氣，靜得下心，后方能動(dòng)心忍性，增益其所不能。
大五的實(shí)習(xí)則是理論與實(shí)踐的碰撞，對(duì)我而言仿佛是一次“回爐重造”的過程。教科書與實(shí)踐上落到實(shí)處的醫(yī)囑還是有著相當(dāng)大的差距，更何況教科書里的內(nèi)容有許多早已過時(shí)，跟不上現(xiàn)有的臨床指南。于是原先的“我懂”變成了“我什么都不懂”，踏踏實(shí)實(shí)從寫病史、量血壓、做心電圖等最基本的開始學(xué)起。兒科實(shí)習(xí)最令我印象深刻，雖說“哭哭鬧鬧小兒科”，但當(dāng)幫助孩子們擺脫病痛的折磨，令他們破涕而笑，出院時(shí)開心的對(duì)你說謝謝時(shí)，那純真的笑靨能使你一天的抑郁及勞累瞬間煙消云散，感覺這一切都是值得的。這更堅(jiān)定了我要成為一名兒科醫(yī)生的決心。
交醫(yī)不僅提供了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及實(shí)習(xí)的平臺(tái)，也給我們提供了科研訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。大二時(shí)和小伙伴一起報(bào)名參與了大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，在導(dǎo)師新華醫(yī)院普外科主任劉穎斌教授的指導(dǎo)下，我們開展了“吳茱萸堿對(duì)膽囊癌細(xì)胞增殖和凋亡的影響”課題研究。經(jīng)過一年的努力，我們有了相對(duì)滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫并發(fā)表了一篇綜述及一篇實(shí)驗(yàn)文章并在醫(yī)學(xué)院及全國(guó)的比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在這次大創(chuàng)項(xiàng)目中，我開始熟悉科研的基本思路和方法，為研究生階段更深層次的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自此，科研的大門悄咪咪的為我打開了一條縫，讓我窺到門外別樣的風(fēng)景。
社會(huì)實(shí)踐也是醫(yī)學(xué)不可分割的一部分，如何向大眾科普醫(yī)學(xué)知識(shí)，使其自覺摒棄謠言，是我們每個(gè)醫(yī)學(xué)生需要思考的問題。大一暑假與三名同學(xué)一起進(jìn)行了“上海市居民對(duì)器官捐獻(xiàn)的認(rèn)知程度及其意愿調(diào)查”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)器官捐獻(xiàn)相關(guān)知識(shí)的普及。大五和伙伴們參加了“罕”你同行罕見病創(chuàng)意宣傳比賽，進(jìn)行戈謝病的科普和宣傳，關(guān)注罕見病，推動(dòng)其診斷和治療，我們要做的還有許多。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，排球也是我大學(xué)生活不可分割的重要一部分。大二有幸加入校隊(duì)，代表上海交通大學(xué)站在排球場(chǎng)上，和隊(duì)友們一起獲得了上海市校園排球聯(lián)盟杯賽冠軍等榮譽(yù)。通過排球，我也結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴，生活變得精彩紛呈。《排球少年》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞“無論多么困難的球，去追的理由只有一個(gè)：因?yàn)榍蜻€沒有落地！”球沒有落地，哨聲沒有響起，一切便沒有結(jié)束。人生亦如此，永遠(yuǎn)不要過早對(duì)自己宣判死刑也許下一秒就是峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。
時(shí)間如白駒過隙，恍惚之間五年已流逝，這五年有歡聲笑語，也有挑燈夜戰(zhàn)，有意氣風(fēng)發(fā)，也有愧疚追悔，但最終我如愿以償，選擇了兒外科作為以后的職業(yè)方向，邁出了成為兒科醫(yī)生的第一步。未來也許道阻且長(zhǎng)，浮沉未定，但若始終懷揣著“天生我材必有用”的篤定，不辜負(fù)初入校園時(shí)的夢(mèng)想，終能行則將至。
