4月20日下午，原上海第二醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)、世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)官員、現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院顧問王一飛做客醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)“大醫(yī)時(shí)間”。 王一飛教授寄語新時(shí)代的科技人才，與成功有約，帶來了精彩非凡的一課。醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鋼擔(dān)任主持嘉賓。
“我是以醫(yī)學(xué)教育為己任，講臺(tái)是我的終生崗位。”已逾七十但精神矍鑠的王教授一開場(chǎng)便幽默地稱呼自己為老朽。然一站上那三尺講臺(tái)，其對(duì)醫(yī)學(xué)教育改革、大學(xué)文化與精神以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面的獨(dú)特理念便由他中氣十足的嗓音傳遞出來。“大學(xué)的使命在于培養(yǎng)精神”、“人生的全部學(xué)問在于和時(shí)間打交道”、“成功的定位及實(shí)現(xiàn)”，他循序漸進(jìn)地向同學(xué)們闡述文化、人生及對(duì)未來追求成功的意義，令在場(chǎng)同學(xué)們對(duì)“成功”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
如今，中國(guó)在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)亦開始重視國(guó)民的健康現(xiàn)狀。王教授引用多個(gè)客觀數(shù)據(jù)揭示了當(dāng)下國(guó)民健康水平有待提高的情況，并通過分析21世紀(jì)醫(yī)學(xué)界的四大新目標(biāo)、醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究戰(zhàn)略及醫(yī)學(xué)科學(xué)的主導(dǎo)方向等，幫助同學(xué)們?cè)诿媾R現(xiàn)代社會(huì)所存在的諸類挑戰(zhàn)與機(jī)遇時(shí)有新的思考和見解。同時(shí)，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面，如現(xiàn)今中國(guó)醫(yī)學(xué)教育中的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)方法、評(píng)估指標(biāo)及目標(biāo)定位中所存在的弊病，王教授亦提出了自己獨(dú)到的看法。作為一名資深的醫(yī)學(xué)教育學(xué)家，他通過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，語重心長(zhǎng)地向同學(xué)們提出要樹立良好人格、培養(yǎng)優(yōu)秀品格、提高人文素養(yǎng)和鍛煉自學(xué)交流能力的要求，他的良苦用心及諄諄教誨感動(dòng)和激勵(lì)著在場(chǎng)的每一位心懷理想的莘莘學(xué)子。
最后，王一飛教授寄語同學(xué)們：眼界決定境界，思路決定出路，品味決定地位，細(xì)節(jié)決定成敗，共享才能共贏，交流促進(jìn)發(fā)展。從現(xiàn)在開始，朝著目標(biāo)，邁開堅(jiān)定的步伐，即使再微小也是通向成功的。
在交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，王一飛教授就醫(yī)政兩界對(duì)社會(huì)醫(yī)療改革的責(zé)任與義務(wù)、現(xiàn)階段教育方法的建議以及長(zhǎng)年制醫(yī)學(xué)生的學(xué)制年長(zhǎng)等問題進(jìn)行了耐心詳細(xì)的回復(fù)，其精彩的評(píng)述和解答贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。兩位學(xué)生代表向王教授送上了精心準(zhǔn)備的禮物，以示對(duì)王教授誠(chéng)摯的敬仰和感謝。
“大一，醫(yī)之始者，致遠(yuǎn)而好學(xué)；大醫(yī)，醫(yī)之圣者，源博而精誠(chéng)。大醫(yī)時(shí)間，聆聽大醫(yī)教誨，成就大醫(yī)氣象。”自2010年10月始，“大醫(yī)時(shí)間”已先后邀請(qǐng)了王振義院士、曾溢滔院士、戴克戎院士和王一飛教授與交大學(xué)子進(jìn)行近距離的溝通、交流。以“人文為魂”，醫(yī)學(xué)院重視并加強(qiáng)對(duì)大一醫(yī)學(xué)生開展人文教育。
