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日前，為期兩天的醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)示范培育病區(qū)驗(yàn)收工作結(jié)束，瑞金臨床醫(yī)學(xué)院微創(chuàng)病區(qū)等8家教學(xué)示范培育病區(qū)通過了專家組的驗(yàn)收并成為醫(yī)學(xué)院新一批的臨床教學(xué)示范病區(qū)。驗(yàn)收會上，專家們對8個(gè)病區(qū)培育一年以來的進(jìn)步給予了高度的評價(jià)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見。此項(xiàng)工作是由醫(yī)學(xué)院教務(wù)處組織進(jìn)行的。
去年醫(yī)學(xué)院依據(jù)“培樹典型、有章可循，以示范促發(fā)展”原則，率先在全國范圍內(nèi)創(chuàng)新性地啟動了“臨床教學(xué)示范病區(qū)”的評選工作，此舉旨在深化臨床教學(xué)基地建設(shè)，進(jìn)一步完善臨床教學(xué)管理體制和教學(xué)激勵機(jī)制，推動臨床教學(xué)質(zhì)量的提升。評選結(jié)果一院南院2A監(jiān)護(hù)室等8個(gè)病區(qū)在25個(gè)候選病區(qū)脫穎而出，成為首批臨床教學(xué)示范病區(qū)。據(jù)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長張艷萍介紹，與去年的評選工作相比，今年我們培育病區(qū)的驗(yàn)收更加強(qiáng)化了“領(lǐng)導(dǎo)臨床教學(xué)的重視程度”以及“臨床教育在醫(yī)學(xué)教育中的地位”等項(xiàng)考評標(biāo)準(zhǔn)。
驗(yàn)收工作專家組由來自上海市教育評估院、復(fù)旦大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和上海中醫(yī)藥大學(xué)的5位醫(yī)學(xué)教育評估專家組成，他們嚴(yán)格按照“領(lǐng)導(dǎo)作用、綜合水平、臨床教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)特色和社會服務(wù)”考評體系的標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)地聽取匯報(bào)、察看材料和組織師生座談形式，對入選成為2011年度的“臨床教學(xué)示范培育病區(qū)”的瑞金臨床醫(yī)學(xué)院微創(chuàng)病區(qū)、仁濟(jì)臨床醫(yī)學(xué)院普外科病區(qū)、新華臨床醫(yī)學(xué)院泌尿外科病區(qū)、九院臨床醫(yī)學(xué)院心血管內(nèi)科病區(qū)、六院臨床醫(yī)學(xué)院心內(nèi)科病區(qū)、國際婦嬰保健院產(chǎn)科病區(qū)、兒童醫(yī)學(xué)中心內(nèi)科病區(qū)、精神衛(wèi)生中心八病區(qū)等8個(gè)“培育病區(qū)”進(jìn)行了綜合評議。
專家們認(rèn)為，此次大多數(shù)培育病區(qū)特色明顯，帶教工作踏實(shí)，有亮點(diǎn)，值得推廣，其中瑞金微創(chuàng)外科教學(xué)管理制度嚴(yán)密、教學(xué)資料完整，軟硬件優(yōu)勢突出、菜單式教學(xué)方法行之有效；仁濟(jì)普外科“微博”論壇為師生之間、醫(yī)患之間搭建了良好的互動平臺；推出的學(xué)生自主講課、教師點(diǎn)評模式，為促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)揮了積極作用；新華泌尿外科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)清晰，臨床雙語教育模式亮點(diǎn)凸顯；九院心內(nèi)科應(yīng)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建了實(shí)習(xí)醫(yī)生虛擬工作平臺，提高了他們的學(xué)習(xí)主觀能動性，收到了顯著的教學(xué)效果；六院心內(nèi)科所建立的“人機(jī)對話”計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助系統(tǒng)，強(qiáng)化了實(shí)習(xí)生的專業(yè)知識，有效幫助他們熟練掌握心內(nèi)科疾病診治的原則；市兒童醫(yī)學(xué)中心兒內(nèi)科病區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作用明顯，師資隊(duì)伍較強(qiáng)，教學(xué)條件良好；精神衛(wèi)生中心八病區(qū)臨床教育意識強(qiáng)、人文素質(zhì)教育搞得有聲有色；國際和平婦幼保健院產(chǎn)科病區(qū)教學(xué)資源豐富，教學(xué)定位明確。專家們同時(shí)還中肯地指出，作為即將掛牌的“示范病區(qū)”，你們必須繼續(xù)完善教學(xué)管理制度，進(jìn)一步細(xì)化和健全教學(xué)文檔的管理；繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)制度，繼續(xù)拓展和提高社會服務(wù)的廣度和深度。
據(jù)介紹，“臨床教學(xué)示范病區(qū)”的建設(shè)周期為3年。在3年建設(shè)期內(nèi)，各示范病區(qū)在各臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)基地中將積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；建設(shè)期滿后，成果顯著者醫(yī)學(xué)院將予以加倍資助，支持其繼續(xù)下一輪示范病區(qū)建設(shè)，期滿后進(jìn)行復(fù)評，從而督促其不斷創(chuàng)新進(jìn)步。
驗(yàn)收會最后，專家和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，深化高等醫(yī)學(xué)教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)今高等醫(yī)學(xué)院校的迫切任務(wù)；而臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育至關(guān)重要的組成部分，也是醫(yī)學(xué)生將醫(yī)學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是我們交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的根本價(jià)值取向。今年我們將“示范病區(qū)”的驗(yàn)收作為一個(gè)新的契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化臨床教學(xué)管理，完善臨床教學(xué)管理體制和教學(xué)激勵機(jī)制，推動臨床教學(xué)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，為培養(yǎng)世界一流的醫(yī)學(xué)人才、促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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