教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心日前公布了2012年學(xué)科評(píng)估結(jié)果，我院5個(gè)一級(jí)學(xué)科參與了評(píng)估，其中臨床醫(yī)學(xué)排名第一、口腔醫(yī)學(xué)排名第二、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)排名第三、護(hù)理學(xué)排名第五、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)排名第十。
據(jù)悉，此次教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織開展的學(xué)科評(píng)估，是按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的學(xué)科劃分，對(duì)具有研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予資格的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行的整體水平評(píng)估。第三輪學(xué)科評(píng)估歷時(shí)一年，根據(jù)教育部“提高高等教育質(zhì)量三十條”、“2011協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”和“研究生教育綜合改革”等有關(guān)精神，廣泛征求各方意見，指標(biāo)設(shè)置突出“質(zhì)量、成效、特色”，在各方普遍關(guān)注的“學(xué)生評(píng)價(jià)、論文評(píng)價(jià)、科研評(píng)價(jià)、特色評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，倡導(dǎo)新的“學(xué)科評(píng)價(jià)質(zhì)量文化”。學(xué)科評(píng)估采用“客觀評(píng)價(jià)與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合、以客觀評(píng)價(jià)為主”的指標(biāo)體系，包括“師資隊(duì)伍與資源”、“科學(xué)研究水平”、“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“學(xué)科聲譽(yù)”四個(gè)一級(jí)指標(biāo)，指標(biāo)權(quán)重全部由參與學(xué)科聲譽(yù)調(diào)查的約5000名專家確定。
附：2012年學(xué)科評(píng)估結(jié)果
