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4月28日下午，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委舉辦的“時(shí)代·青年·責(zé)任”團(tuán)青工作培訓(xùn)班第二期講座開講。本期講座邀請(qǐng)了醫(yī)學(xué)院黨委書記孫大麟老師為醫(yī)學(xué)院全體團(tuán)干部、機(jī)關(guān)青年和醫(yī)學(xué)生代表做題為《事業(yè)與個(gè)人的發(fā)展需要重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)》的專題講座。醫(yī)學(xué)院組織部部長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書記崔勇老師出席活動(dòng)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。”講座一開始，孫大麟就“學(xué)習(xí)”二字引申開來，引發(fā)了大家對(duì)學(xué)習(xí)的思考。接著他引用習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的一段話語，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院的發(fā)展圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)醫(yī)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)”這個(gè)目標(biāo)，壓在體制機(jī)制上尋求突破；在解決制約發(fā)展的突出問題上取得實(shí)效；聚焦學(xué)科和人才隊(duì)伍建設(shè)。隨后，孫大麟從學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、管理服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)等三方面，分析了新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院所面臨的瓶頸問題。孫大麟明確指出,在新的時(shí)代需求下，青年需要具備新的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)觀念，努力增強(qiáng)把握大局的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研究的能力，增強(qiáng)破解難題的能力。站在學(xué)院的角度，孫大麟表示“我們要積極創(chuàng)造條件，讓醫(yī)學(xué)院的每位員工在各自單位里都能找到發(fā)揮自己智慧和才能的位置。惟有把個(gè)人的發(fā)展融入到醫(yī)學(xué)院的發(fā)展之中，每位員工都得到發(fā)展，醫(yī)學(xué)院才能更好更快地發(fā)展。這就是科學(xué)發(fā)展，這樣的發(fā)展才是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。”
孫大麟鼓勵(lì)青年尋找興趣，并結(jié)合自己的興趣尋找相關(guān)的書籍，多讀多思考，以便更加明確自己的發(fā)展目標(biāo)。尤其是作為一名團(tuán)干部，承擔(dān)著引領(lǐng)青年的重要作用，更加需要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)親和力，才能更好融入青年，了解青年，助力青年未來發(fā)展。
在最后的提問環(huán)節(jié)，青年們提問踴躍，就一些與團(tuán)員青年自身發(fā)展相關(guān)的問題與孫大麟進(jìn)行了交流。新華醫(yī)院團(tuán)委書記陳磊認(rèn)為當(dāng)代青年并非缺乏學(xué)習(xí)熱情，而是困惑不知道自己該學(xué)什么，怎么學(xué)；研究生馮浩同學(xué)根據(jù)自己曾經(jīng)從事的工作內(nèi)容和兼職輔導(dǎo)員經(jīng)歷，提出團(tuán)工作如何與學(xué)科建設(shè)以及醫(yī)學(xué)院的內(nèi)涵結(jié)合，更好地起到服務(wù)青年助成才的作用；瑞金醫(yī)院團(tuán)委書記汪敏嫻就團(tuán)干部身上應(yīng)具備哪些能力向?qū)O書記請(qǐng)教；九院團(tuán)委書記計(jì)菁反應(yīng)了醫(yī)務(wù)青年所面臨的種種壓力和問題，就如何緩解這些問題提出了看法；三院團(tuán)委書記秦艷提出如何引導(dǎo)醫(yī)務(wù)青年科教研全面發(fā)展的同時(shí)，凸顯其在擅長(zhǎng)的工作部分的成績(jī)；機(jī)關(guān)青年宋霽提出青年應(yīng)在工作中培養(yǎng)問題意識(shí)。青年們提出的各類問題，孫大麟都一一作出詳細(xì)的解答，獨(dú)特的見解贏得在座青年的陣陣掌聲。
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