5月11日下午，由公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)鄭志杰牽頭的“發(fā)展以能力為基礎(chǔ)的現(xiàn)代公共衛(wèi)生教育”課題組邀請(qǐng)了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、西安交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院、華中科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院等及上海市疾病預(yù)防控制中心的專家學(xué)者齊聚一堂，就“現(xiàn)代公共衛(wèi)生專業(yè)核心能力建設(shè)”的話題展開學(xué)術(shù)研討。研討會(huì)由北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)李立明主持，上海市疾病預(yù)防控制中心主任吳凡做總結(jié)發(fā)言。醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)黃鋼出席了會(huì)議。
“發(fā)展以能力為基礎(chǔ)的現(xiàn)代公共衛(wèi)生教育”課題獲得了美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（CMB）項(xiàng)目資助，旨在尋找21世紀(jì)公共衛(wèi)生教育的新方向。該課題自2011年立項(xiàng)以來已開展了一系列工作，包括探索大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院與疾控中心合作共建的新模式、歸納總結(jié)各國(guó)公共衛(wèi)生核心能力教育情況等，通過建立由國(guó)內(nèi)多所知名公共衛(wèi)生學(xué)院專家組成的委員會(huì)，對(duì)我國(guó)的公共衛(wèi)生核心能力內(nèi)容和公共衛(wèi)生課程設(shè)置進(jìn)行評(píng)估篩選，并起草了關(guān)于公共衛(wèi)生專業(yè)人員核心競(jìng)爭(zhēng)力的提案。
研討會(huì)上，鄭志杰教授做了國(guó)際公共衛(wèi)生專業(yè)核心能力經(jīng)驗(yàn)介紹，李國(guó)紅副教授匯報(bào)了課題進(jìn)展。課題組將公共衛(wèi)生核心能力定義為所有公共衛(wèi)生工作者必須具備的，能夠滿足具體崗位、職責(zé)和公共衛(wèi)生項(xiàng)目要求的最基本的能力；提出公共衛(wèi)生核心能力框架，即由公共衛(wèi)生倫理和法律、公共衛(wèi)生專業(yè)能力、政策發(fā)展和實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)能力4項(xiàng)核心能力一級(jí)指標(biāo)組成，并強(qiáng)調(diào)了14項(xiàng)核心能力二級(jí)指標(biāo)具體能力綜合發(fā)展的重要性，建議針對(duì)公共衛(wèi)生核心能力框架，進(jìn)行相應(yīng)的醫(yī)學(xué)教育改革。
與會(huì)專家就此展開了熱烈的討論，提出當(dāng)前公共衛(wèi)生教育應(yīng)注重可持續(xù)發(fā)展能力，符合教育的規(guī)律，符合人才培養(yǎng)與使用必須完整結(jié)合的要求，在擬定核心能力時(shí)能夠定位清晰，兼顧國(guó)家導(dǎo)向和社會(huì)需求，分類分級(jí)分層次設(shè)立指標(biāo)體系，以達(dá)成項(xiàng)目設(shè)立的初衷，推動(dòng)我國(guó)公共衛(wèi)生教育的改革和完善。
