近日，教育部高等教育司《關(guān)于公布第四批國家級精品資源共享課（網(wǎng)絡(luò)教育課程）立項項目名單及有關(guān)事項的函》（教高司函〔2014〕1號）公布了第四批國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課立項項目名單，由醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院組織建設(shè)并報送的、由瑞金醫(yī)院副院長、檢驗系主任醫(yī)師胡翊群領(lǐng)銜主講的《臨床血液學(xué)檢驗》課程入選。
胡翊群主任自2005年起負(fù)責(zé)我院網(wǎng)絡(luò)教育“臨床血液學(xué)檢驗”及“臨床檢驗學(xué)基礎(chǔ)”、“醫(yī)學(xué)檢驗儀器與應(yīng)用”等課程的教學(xué)和授課工作。本次獲得立項的《臨床血液學(xué)檢驗》課程，匯集了醫(yī)學(xué)院檢驗系及瑞金醫(yī)院血液科強大的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，包括胡翊群、李軍民、糜堅青、王也飛、丁磊等老師均全力參與授課和精品課程的建設(shè)工作，同時配備資深實驗技術(shù)人員演示并講解相關(guān)實驗課程。該課程以血液學(xué)理論為基礎(chǔ)，以檢驗的實驗方法為手段，以臨床常見的血液病為主線，“理論-檢驗-疾病”緊密聯(lián)系，充分依托附屬醫(yī)院優(yōu)質(zhì)臨床資源，較好體現(xiàn)了“理論與實踐相結(jié)合”的網(wǎng)院辦學(xué)特色。該課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持，資源建設(shè)和課件配套等方面均彰顯特色和創(chuàng)新。理論課程學(xué)習(xí)采用基于互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)場面授的混合方式進(jìn)行，學(xué)生可通過下載或在線點播的形式學(xué)習(xí)，同時通過網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上自測、在線答疑等形式提供輔助支持，并針對考試提供面授輔導(dǎo)；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)提供理論及操作示范的視頻、實驗指導(dǎo)等輔助教學(xué)資料，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)實驗的理論知識，在學(xué)習(xí)中心進(jìn)行實驗操作，由實驗帶教老師面授指導(dǎo)，完成重要實驗操作。
國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課建設(shè)是教育部“國家精品開放課程建設(shè)項目”的組成部分，教育部于2013年6月正式啟動了第四批國家級精品資源共享課的申報工作，全國共有68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院參與了競報角逐。我院領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，成立了精品課程建設(shè)小組，按照“國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課”建設(shè)要求與遴選指標(biāo)，迅速開展課程遴選、教學(xué)設(shè)計、平臺開發(fā)、資源整合、課件制作等工作，利用暑假組織授課教師與技術(shù)團(tuán)隊投入課程建設(shè)，并克服了時間緊、任務(wù)重、工作量大等諸多困難，于9月底圓滿完成資源建設(shè)及項目申報任務(wù)，經(jīng)教育部職成司組織專家評審，于2014年1月3日高教司正式公布了2013年度全國38個現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校共80門網(wǎng)絡(luò)教育課程立項名單，我院《臨床血液學(xué)檢驗》課程名列其中。這是我院首次成功報送國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課，是我院在網(wǎng)絡(luò)教育課程資源建設(shè)工作中的重大突破，體現(xiàn)了我院的網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)先進(jìn)水平。
籍此，我院將以國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課建設(shè)工作的突破為契機，繼續(xù)加強課程設(shè)計與開發(fā)，加快課件建設(shè)與更新，推進(jìn)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)體系與教學(xué)資源建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的改革、發(fā)展與創(chuàng)新，進(jìn)一步鞏固我院在全國醫(yī)學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。
