近日，教育部加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育《工作簡(jiǎn)報(bào)》2014年第18期（總第1147期）刊發(fā)了我院關(guān)于“加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育，‘雙師聯(lián)動(dòng)’堅(jiān)定醫(yī)學(xué)生職業(yè)理想”的工作舉措。該項(xiàng)特色工作得到教育部高度認(rèn)可與宣傳推廣。
為了著力加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)和新情況，推動(dòng)卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，建立健全全員育人、全過程育人、全方位育人的長(zhǎng)效機(jī)制，近年來醫(yī)學(xué)院積極致力于高素質(zhì)的合力育人隊(duì)伍建設(shè)，通過班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員“雙師聯(lián)動(dòng)”，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)使命感，堅(jiān)定醫(yī)學(xué)生職業(yè)理想。
班導(dǎo)師引航，以言傳身教啟迪醫(yī)學(xué)生學(xué)術(shù)志趣。自2010年下半年醫(yī)學(xué)院推行班導(dǎo)師工作機(jī)制，三年多來先后有50余名來自醫(yī)、教、研、管領(lǐng)域的帶頭人加入班導(dǎo)師隊(duì)伍行列，擔(dān)任本科生班級(jí)班導(dǎo)師，通過課堂分享、項(xiàng)目帶教、調(diào)研實(shí)踐、專題座談等多樣化的形式，為醫(yī)學(xué)生們提供專業(yè)型、方向型、發(fā)展型的個(gè)性化指導(dǎo)，充分發(fā)揮了班導(dǎo)師在思想引領(lǐng)、專業(yè)導(dǎo)航、科研啟發(fā)、創(chuàng)新激勵(lì)等方面的重要作用。
輔導(dǎo)員護(hù)航，以人文情懷塑造醫(yī)學(xué)生高尚品德。作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者，輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色。近年來醫(yī)學(xué)院始終把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，積極探索醫(yī)學(xué)生思想政治教育的有效形式，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，在主題教育、儀式教育、網(wǎng)絡(luò)思政等方面工作卓有成效，切實(shí)提升了醫(yī)學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。
雙師聯(lián)動(dòng)，以合力育人堅(jiān)定醫(yī)學(xué)生職業(yè)信念。班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍各司其職，各有側(cè)重，同時(shí)又相輔相成，形成合力，為醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員圍繞醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo)，加強(qiáng)日常工作交流，深入研究探討學(xué)生工作中的難點(diǎn)，成為默契的工作拍檔，在文化創(chuàng)建、職業(yè)規(guī)劃、科研創(chuàng)新、人文素養(yǎng)等方面聯(lián)手開展了一系列廣受學(xué)生好評(píng)的活動(dòng)。多年的工作實(shí)踐凝練出《班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員聯(lián)動(dòng)案例集》，將班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員“雙師聯(lián)動(dòng)”的鮮活案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成冊(cè)。
2014年，正值《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)）文件頒布實(shí)施十周年之際，醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)文件精神，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，總結(jié)醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前存在的新情況、新問題，強(qiáng)化全員育人理念，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。
