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“都是一代又一代的廣大師生醫(yī)護(hù)員工共同筑夢(mèng)圓夢(mèng)，醫(yī)學(xué)院才能夠走到今天。我想如果我們22000多名教師醫(yī)護(hù)員工和將近10000的不同層次的學(xué)生，都能夠以自己的發(fā)展為傲，以通過(guò)自己的發(fā)展推動(dòng)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展為榮，那我們今天許下的醫(yī)學(xué)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。”5月7日下午，醫(yī)學(xué)院品牌講座“醫(yī)學(xué)人生”以《我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)》為題，邀請(qǐng)上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)作為訪談嘉賓，為全體醫(yī)學(xué)院人特別是醫(yī)學(xué)生們描繪生動(dòng)的發(fā)展藍(lán)圖，鼓舞青春夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。2009級(jí)臨床八年制學(xué)生孔令璁擔(dān)任了訪談主持。 訪談話題從醫(yī)學(xué)院六十多年來(lái)取得的成就和未來(lái)的發(fā)展航向開(kāi)始，陳國(guó)強(qiáng)面對(duì)“當(dāng)代掌門人”的稱呼，謙虛地表示：醫(yī)學(xué)院真正的“掌門人”是醫(yī)學(xué)院全院師生、醫(yī)護(hù)員工，只要大家共同奮進(jìn)，醫(yī)學(xué)院一定會(huì)繼續(xù)書寫輝煌，走向一流。陳國(guó)強(qiáng)指出，醫(yī)學(xué)院一直以培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，吸引了大批優(yōu)秀人才報(bào)考，而如何讓這些優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)優(yōu)秀、更加優(yōu)秀？因此他心目當(dāng)中的大學(xué)，應(yīng)該是一批優(yōu)秀的、具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生，和一批卓越的、具有創(chuàng)新能力、能夠不斷超越自己的老師，緊密的在一起，互相激勵(lì)、互相超越。他也斬釘截鐵地表示作為院長(zhǎng)展望未來(lái)的發(fā)展，最希望的是醫(yī)學(xué)院師生醫(yī)護(hù)員工都能夠明確自己的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，投身到醫(yī)學(xué)教育事業(yè)中來(lái)，只有這樣我們的夢(mèng)才會(huì)真正的實(shí)現(xiàn)。 在隨后的交流中，陳國(guó)強(qiáng)真誠(chéng)坦率地與醫(yī)學(xué)生們分享了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，他坦言作為讀著華羅庚、陳景潤(rùn)故事成長(zhǎng)的一代，從小就有個(gè)理想成為科學(xué)家，也很幸運(yùn)能夠一直在科學(xué)的道路上始終堅(jiān)持的走到今天。他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言描述了幾十年向著夢(mèng)想前行路中的深刻烙印，從少不更事懵懵懂懂進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，到偶遇恩師王振義堅(jiān)定未來(lái)方向，從曲曲折折讀研讀博的經(jīng)歷，到果斷激情投入科學(xué)研究懷抱。并不平坦的道路上，學(xué)識(shí)得到提升、性格得到鍛造，夢(mèng)想也越發(fā)清晰和堅(jiān)定。他深情地說(shuō)：“要把我們的研究寫在人類健康上，這是我們的追求，也是我們的目標(biāo)。我們的腳步能夠走到的地方就是夢(mèng)想，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)科技工作者，我知道這是一份無(wú)窮盡的事業(yè)，這也是我的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)需要傳承，也有待你們來(lái)成全。” 陳國(guó)強(qiáng)在訪談中語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡醫(yī)學(xué)生，首先人必須有理想，因?yàn)闆](méi)有理想就沒(méi)有靈魂；其次要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不管風(fēng)吹草動(dòng)，不管外面世界如何，也要堅(jiān)持努力前行；再次要保持激情，因?yàn)榧で榇呱鷫?mèng)想，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)；最后也是最重要的是保持良好心態(tài)，不管外界風(fēng)雨還是陽(yáng)光，都能夠維持內(nèi)心世界的平和，不妄自菲薄也不自高自大。他也送給學(xué)生們幾句話：“敬畏昨天，敬畏今天，敬畏明天中把握未來(lái)。” 在與學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，面對(duì)醫(yī)學(xué)生對(duì)于如何理解學(xué)生參與科研工作的意義，如何保持學(xué)習(xí)的激情，如何認(rèn)識(shí)自己發(fā)展的局限等問(wèn)題，陳國(guó)強(qiáng)也一一認(rèn)真作答。活動(dòng)最后，學(xué)生代表送上了原創(chuàng)設(shè)計(jì)的陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)漫畫形象作為禮物。
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