9月20日上午，醫(yī)學院畢業(yè)后醫(yī)學教育工作大討論順利召開。醫(yī)學院副院長陳睦、胡翊群、各附屬醫(yī)院分管教學副院長、交大醫(yī)學院畢業(yè)后醫(yī)學教育專家委員會成員、交大醫(yī)學院畢業(yè)后醫(yī)學教育工作小組成員、各附屬醫(yī)院部分優(yōu)秀帶教老師代表、醫(yī)學院相關職能部處負責人等近50人參加討論。會議由醫(yī)管處處長邵新華主持。
會上，胡翊群首先作了引導性發(fā)言。他指出根據(jù)近期全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議及國辦發(fā)〔2017〕63號文件精神，在“醫(yī)教協(xié)同，培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才”的總體要求以及建立以“5+3”臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)為主體的標準化、規(guī)范化的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的大背景下，醫(yī)學院重點針對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓入口標準、培訓年限及培養(yǎng)過程中的幾個問題開展討論，以期加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程管理，提升培訓質量。希望與會專家凝心聚智，建言獻策。
隨后，上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓特聘專家組組長陸惠華教授提出了“分層（段）式、勝任力為導向的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模式”的設想，詳細闡述以內(nèi)科為例的初步框架，提出分層培養(yǎng)、分層帶教的模式，并建議成立專題改革執(zhí)行組，制定有效的方案和實施細則。
接著，李宏為教授、黃敏教授、吳曄明教授、楊慶銘教授和冉志華教授等專家委員會專家，以及瑞金醫(yī)院副院長胡偉國、仁濟醫(yī)院副院長夏強、第一人民醫(yī)院副院長孫曉東、兒童醫(yī)學中心副院長王偉等紛紛總結了各醫(yī)院在培訓、考核工作中的先進經(jīng)驗，找出了存在的問題，并圍繞2個方案、8項議題展開了充分的交流研討。各醫(yī)院均認同關于醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)研究生參加住院醫(yī)生規(guī)范化培訓的年限及入口能力測評方案。專家和帶教老師們一致認為推進培訓工作，師資是關鍵、激勵是核心。提出了與職稱晉升掛鉤、建立專職臨床教學隊伍、開展多樣化、多層次師資培訓、建立師資準入、充分發(fā)揮系、部在畢業(yè)后醫(yī)學教育工作的作用，制定統(tǒng)一標準、規(guī)范、與國際接軌等建設性的意見和建議。
最后，陳睦就深入推進畢業(yè)后醫(yī)學教育工作作總結發(fā)言，他充分肯定了專家們的意見和建議，并指出為對接國家和上海市醫(yī)學人才的培養(yǎng)需求和醫(yī)教協(xié)同工作方案，今后一個時期內(nèi)，我們需要采取更加切實有效的措施來完善和提高畢業(yè)后醫(yī)學教育工作，包括：一、加強醫(yī)教協(xié)同，建立健全院內(nèi)外協(xié)同機制。推進碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓在培訓目標、培訓標準、課程建設、過程考核等方面的充分有效銜接，修訂和完善相關制度標準，不斷探索改革實踐。進一步探索院校教育與畢業(yè)后醫(yī)學教育的有機銜接；二、繼續(xù)把培訓質量放在第一位，加強培訓全過程管理。探索醫(yī)學院統(tǒng)一的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床入口能力測評，對培訓對象嚴格準入，把好入口關。強化培訓過程質量督導機制，嚴格過程考核監(jiān)管，積極組織附屬醫(yī)院完成技能訓練與考核。加強住院醫(yī)師、全科醫(yī)學、專科醫(yī)師規(guī)范化培訓課程建設，充分整合優(yōu)質臨床教學資源，利用線上線下教學平臺，提高培訓質量。三、健全臨床帶教激勵機制，加強師資隊伍建設。把臨床帶教師資隊伍建設作為學校和醫(yī)院建設改革發(fā)展的重點任務和重要內(nèi)容，采取有效的政策措施、建立有效的制度機制，引導和鼓勵更多優(yōu)秀的醫(yī)生積極投身臨床教學。多途徑加強師資培訓，為帶教老師不斷地提高帶教水平提供支撐。嚴格臨床帶教師資準入制度，完善教學考核評價機制，切實保障帶教投入。
本次大討論的召開，為醫(yī)學院畢業(yè)后醫(yī)學教育工作明確了方向，將總結本次大討論的成果，提出相應的舉措，不斷提高培訓質量，形成交大特色的畢業(yè)后醫(yī)學教育的品牌，在住院醫(yī)師/專科醫(yī)師規(guī)范化培訓及臨床帶教師資培訓等方面發(fā)揮示范輻射作用。
