|
高等教育出版社與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)出版社三方聯(lián)合，于12月28日下午在醫(yī)學(xué)院懿德樓101會(huì)議室召開(kāi)全國(guó)高等學(xué)校“十三五”醫(yī)學(xué)器官-系統(tǒng)整合規(guī)劃教材啟動(dòng)會(huì)。中國(guó)科學(xué)院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)、醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡翊群、中國(guó)工程院院士戴尅戎及來(lái)自北京大學(xué)、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院、北京阜外心血管病醫(yī)院、廣州呼吸疾病研究所、中山大學(xué)一附院等單位的全國(guó)知名專家、高等教育出版社副總編輯林金安及交通大學(xué)出版社社長(zhǎng)劉佩英一行和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處等共50余人參加了會(huì)議，會(huì)議由胡翊群主持。 陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)首先代表醫(yī)學(xué)院對(duì)各位主審與主編等專家的到來(lái)表示衷心的感謝，感謝專家們對(duì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育改革的大力支持；接著圍繞當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育改革的趨勢(shì)，結(jié)合醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)整合教學(xué)開(kāi)展十年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，他指出伴隨著醫(yī)學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)型，醫(yī)學(xué)整合課程因其較好的學(xué)科融合性和應(yīng)用性，逐漸被世界各國(guó)的醫(yī)學(xué)教育學(xué)者所認(rèn)可，在北美和歐洲等地已被廣泛應(yīng)用，是世界醫(yī)學(xué)教育改革的必然趨勢(shì)，臨床系統(tǒng)整合教學(xué)已勢(shì)在必行。此套整合教材的編寫緊密結(jié)合課程改革與教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，可以從內(nèi)容整合、學(xué)科整合以及案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)整合等多個(gè)方面力求各學(xué)科知識(shí)得到充分融合，淡化學(xué)科界線從而更好配合目前系統(tǒng)整合教學(xué)的開(kāi)展。為保證編撰工作的順利進(jìn)行，醫(yī)學(xué)院將全力支持，希望各位專家在認(rèn)真研究討論基礎(chǔ)上，在內(nèi)容上真正實(shí)現(xiàn)整合和融會(huì)貫通，在形式上結(jié)合臨床案例和科研創(chuàng)新實(shí)踐等形式，精益求精創(chuàng)新理念，為醫(yī)學(xué)教育改革貢獻(xiàn)一份力量。 林金安副總編和劉佩英社長(zhǎng)分別介紹了高等教育出版社和交通大學(xué)出版社的籌備情況，兩家出版社歷史悠久、實(shí)力雄厚,
由兩家出版社共同完成教材出版乃史上創(chuàng)舉。出版創(chuàng)新與教材創(chuàng)新、課程創(chuàng)新相輔相成，將共同為醫(yī)學(xué)課程改革添磚加瓦。 隨后，胡翊群副院長(zhǎng)、林金安副總編和劉佩英社長(zhǎng)完成了三方的簽約儀式。陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)、林金安副總編和劉佩英社長(zhǎng)為在場(chǎng)的主編和主審頒發(fā)了聘書。 血液系統(tǒng)主編趙維蒞主任和消化系統(tǒng)曹芝君主任分別介紹了血液系統(tǒng)和消化系統(tǒng)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材編寫的思路，并介紹了他們的教材編寫大綱。隨后，與會(huì)的主審和主編就教材的定位、整合、編委構(gòu)成以及編寫形式等進(jìn)行了廣泛討論，提出了許多的新思路和新設(shè)想。教材媒介除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)建議增加電子案例、動(dòng)畫、視頻、數(shù)字模型等信息化內(nèi)容，使得經(jīng)典的紙媒與實(shí)時(shí)更新的網(wǎng)媒取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得宜章。教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊扣醫(yī)學(xué)本科教學(xué)及銜接住院醫(yī)師規(guī)培要求，可適當(dāng)加入醫(yī)學(xué)前沿內(nèi)容，力求語(yǔ)言精練，內(nèi)容詳實(shí)。對(duì)于教材綱目不要求完全一致，每本教材可有各自的特色，強(qiáng)調(diào)知識(shí)貫通，避免內(nèi)容重復(fù)。最后胡翊群副院長(zhǎng)對(duì)編撰工作作了具體的時(shí)間安排。 據(jù)悉，本套醫(yī)學(xué)整合教材從人的整體出發(fā)，將各相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)知識(shí)理論和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以有機(jī)整合，是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，它的出版必將推進(jìn)系統(tǒng)整合教學(xué)改革的發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
|
