10月18日晚，醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會團(tuán)干培訓(xùn)營在伍威權(quán)堂正式拉開帷幕。此次團(tuán)干培訓(xùn)營培訓(xùn)對象主要為團(tuán)學(xué)聯(lián)的干事以及各班班長、團(tuán)支書。全國優(yōu)秀教師、上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授施索華老師為學(xué)員們上了第一課，講述學(xué)生干部形象塑造之素質(zhì)與文化修養(yǎng)。
文化是種氛圍
“文化是什么？”施索華老師開篇的發(fā)問讓臺下的聽眾們陷入了沉思。“文化是空氣，你伸手一抓，除了你手中，文化無處不在。”如此貼切的比喻，讓人神魂為之一清。“在我看來，文化更是一種氛圍。”施老師通過對文化的簡略解讀，引出了講座的主題。
禮儀塑造人格
“禮形于外，德誠于中。”施老師如是說，“魅力源于教養(yǎng)，禮儀塑造人格。”在此，施老師通過對論語的新解讀讓人對教養(yǎng)與禮儀有了更深刻地思考：“子曰：‘知之為知之，不知為不知，是知也。’這本是說學(xué)習(xí)態(tài)度的。如果我們換一種理解方式呢？當(dāng)你與人交流時，對方熟悉的知識你去暢談；對方不知道的，你也說不知道。這其中，蘊(yùn)含的便是體諒他人的智慧了。是教養(yǎng)，是素質(zhì)。”在講座中，施老師還運(yùn)用了許多新穎例證，如：給他人留下第一印象僅需4秒，而扭轉(zhuǎn)它卻需要40個小時；來自Discovery的真實故事……她強(qiáng)調(diào)，要學(xué)會建立良好的人際關(guān)系，要擁有健康的身心，科學(xué)地對待人生環(huán)境。讓同學(xué)們受益匪淺。
國學(xué)陶冶性靈
在文化修養(yǎng)方面，施老師提到，當(dāng)今社會正趨于物質(zhì)化，人們精神空虛，想要超越物質(zhì)，則必須有一個強(qiáng)大的精神內(nèi)核。而這個內(nèi)核，這種信仰，需要從中華傳統(tǒng)文化中汲取。古羅馬、古希臘文化古而不新，歐美文化新而不古。只有中華文化實現(xiàn)了由古至今的完整傳承，而傳統(tǒng)文化的復(fù)興與覺醒的最佳時刻就是現(xiàn)在。儒、釋、道三家的觀點(diǎn)在施老師娓娓道來的從容中匯到一處。三家之共識，便是中華文明之所在，是華夏之魂。洋洋灑灑，旁征博引，先圣秉持之理至今依舊熠熠生輝。老子乘牛飄然去，莊周化蝶翩躚行。逍遙的道家思想對如今這個重視物質(zhì)忽略精神的社會無疑是一劑良方。國人修身養(yǎng)性，不可離國學(xué)。
施老師以哲語作結(jié)：“我們不需要貧窮的道德，也不需要富裕的墮落，人類的需求應(yīng)在二者之間平衡、選擇。”掌聲經(jīng)久不息。
醫(yī)學(xué)人文教育是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的重要途徑, 良好的人文素質(zhì)、人文修養(yǎng)和人文精神是醫(yī)學(xué)生綜合能力的重要組成部分。醫(yī)學(xué)生團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)一直重視強(qiáng)化學(xué)生對社會與文化議題的認(rèn)知， 重視培養(yǎng)多元文化背景下學(xué)生社會責(zé)任感, 培養(yǎng)變革環(huán)境中的自我領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通領(lǐng)導(dǎo)能力。許多同學(xué)表示，施老師的講座意蘊(yùn)深刻，聽完對自己的生活與工作又有了新的認(rèn)識，獲益良多。
