在交大閔行校區(qū)文選樓的大廳里，幾十名同學(xué)正手牽手圍成一個(gè)圓圈，齊聲呼喊“我很棒，讓我們相伴一起飛！”。10月16日前，他們還是一群互不熟知的大一學(xué)子，同處交大各懷夢(mèng)想；而12點(diǎn)之后的5個(gè)小時(shí)，在一場(chǎng)由數(shù)學(xué)系的尚建輝老師與醫(yī)學(xué)院的王雨晨老師組織的團(tuán)學(xué)聯(lián)干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)后，便出現(xiàn)了開頭的那一幕，團(tuán)隊(duì)精神已深入人心……
熱身游戲，拉近距離
活動(dòng)初始，陌生的同學(xué)們之間總是多笑少語，為了增進(jìn)彼此的了解、拉近距離，培訓(xùn)師尚老師帶來了有趣的熱身游戲——抓手游戲。跟著尚老師的指揮大家右手伸出一根手指，左手張開，聽到開始口令，每個(gè)人用左手去抓左邊人伸出的手指，同時(shí)右手要躲避抓捕。兩輪下來，被抓的人被請(qǐng)到臺(tái)前迎接驚喜——小丑跳。雙手托腮，膝蓋內(nèi)收，兩腳外撇，男生女生同時(shí)跳起并喊“嘿哦”，萌態(tài)一出，引得哄笑四起！接著是與“鴨”共舞，大家手舞足蹈的學(xué)著屏幕上小鴨子的動(dòng)作跳起了健美操。就這樣欣賞著彼此的“尷尬”，在笑聲中我們拉近了彼此的距離。
集思廣益，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)
“什么是Team?”，尚老師的一個(gè)問題將思路引到了團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們根據(jù)手中卡片的顏色被分成了三組，在25分鐘內(nèi)，三個(gè)小組各圍著一張白紙席地而坐，熱烈的討論著，確定隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)秘，隊(duì)旗，隊(duì)歌等等各自的隊(duì)內(nèi)文化。七手八腳，很快白紙換了新裝，隊(duì)旗隊(duì)徽等各具特色的呈現(xiàn)在大家眼前。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下隊(duì)員們默契的展示著自己的風(fēng)采：創(chuàng)意與個(gè)性并存的隊(duì)名QQ隊(duì)，是IQ與EQ的簡(jiǎn)稱；手持黃色卡片的輝黃隊(duì)，霸氣外露的隊(duì)呼“揮（輝）一揮手，帶走全部勝利；晃（黃）一晃眼，成功就在眼前！”；還有Double F隊(duì)那首經(jīng)典的隊(duì)歌“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華……”大家各司其職，扮演著自己擅長(zhǎng)的角色，不知不覺大家已經(jīng)走到了一起，而活動(dòng)的高潮部分才剛開始。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)必要做到“同心同行”，尚老師如是說。于是，三個(gè)隊(duì)伍迎來了他們建隊(duì)以來的首次挑戰(zhàn)—團(tuán)隊(duì)決策與執(zhí)行的大考驗(yàn)。隊(duì)員們戴上眼罩要在完全黑暗中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)則用手中的繩子圍成指定的面積最大的圖形，分別是圓，正方形，正三角形，最后還要三支隊(duì)伍的配合，共同組成一個(gè)房子的形狀。誰來統(tǒng)籌大局？如何在黑暗中準(zhǔn)確定位？怎樣高效快速的執(zhí)行決策？這都是大家需要思考的問題。經(jīng)過短暫的討論，各組開始行動(dòng)。用標(biāo)號(hào)確定方位，將繩子拉緊以確定直線，摸索著移動(dòng)著，隊(duì)員們因?yàn)樾湃嗡苑e極執(zhí)行。可是面對(duì)中途莫名其妙出現(xiàn)的多余繩子，三個(gè)小組卻表現(xiàn)出不同的處理態(tài)度，有的視而不見，置之不理，有的則是拿來利用已達(dá)到面積最大的目的。
在活動(dòng)后的小組總結(jié)會(huì)議上，“怎么樣覺得成功嗎？成功的重要因素又是什么呢？”王雨晨老師在一旁引導(dǎo)著，“其實(shí)這并不僅僅是一場(chǎng)游戲，你們?cè)囍鰜恚匆豢船F(xiàn)實(shí)生活中有沒有遇到過類似的場(chǎng)景呢？”。同學(xué)們圍坐一圈，輪流表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有的說：“那根繩子其實(shí)就是可利用的資源，當(dāng)時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)將信息反饋給隊(duì)長(zhǎng)的，可是我們卻忽略了它的價(jià)值。”；有的對(duì)過程中團(tuán)隊(duì)的凝聚力深有感觸；談?wù)撟疃嗟囊獢?shù)決策力與執(zhí)行力，正是大家的分工合作才獲得了成功。兩位老師聆聽著各小組的交流討論，為大家的成長(zhǎng)與收獲而倍感欣慰。
上一輪游戲過后同學(xué)們已有了些許疲倦，可殊不知更大的挑戰(zhàn)還在后面。在36分鐘內(nèi)三個(gè)小組將分別進(jìn)入工作人員已事前準(zhǔn)備好的場(chǎng)地，一個(gè)用繩子圍成的圓圈里倒扣著許多卡片，卡片上的內(nèi)容分別代表著一個(gè)數(shù)字。各隊(duì)有三次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，每次挑戰(zhàn)時(shí)隊(duì)中只能有一人進(jìn)入圈中翻找卡片，其他成員可在一旁觀看，但身體的任何部位不能進(jìn)入圈中，否則視為犯規(guī)，結(jié)束本次挑戰(zhàn)。在開始挑戰(zhàn)之前隊(duì)員們對(duì)里面的情況一無所知，在緊張慌亂中探索，嘗試，調(diào)整，總結(jié)。QQ隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)曾有過這方面的經(jīng)驗(yàn)，于是帶領(lǐng)大家利用手機(jī)拍照，記錄下圖文信息便于討論，現(xiàn)場(chǎng)銀光頻閃，團(tuán)隊(duì)智慧亦隨之熠熠生輝。也正是高效地利用資源遠(yuǎn)祝他們率先得分取得突破。Double F隊(duì)大膽創(chuàng)新，一改保守的做法將卡片拋出圈外，充分利用人力資源。可是倒計(jì)時(shí)下的大家顯得有些急功近利，視規(guī)則于不顧，因而受到懲罰。同樣的情況也發(fā)生在輝黃隊(duì)上。
尚老師在總結(jié)時(shí)說道：“大家做事時(shí)不要心急，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，面另一個(gè)新的情況，一定要用心研究規(guī)則，有效利用手中的資源，這樣才能取得成功！”同學(xué)們更是將本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與將來的醫(yī)學(xué)生涯聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，組間的合作共贏都有了更加深刻的體會(huì)。
暮色將落，五個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)式培訓(xùn)已至尾聲，“收獲”，“規(guī)則”，“充實(shí)”，“刺激”，“成長(zhǎng)”，“累”，“開心”……一人一個(gè)詞語，道出全體心聲。最后大家手牽手大聲呼喊“我很棒，讓我們相伴一起飛！”
