12月2日周五，護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)章雅青老師以班導(dǎo)師身份出席了10級(jí)護(hù)理班班導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，和同學(xué)們進(jìn)行了情切的交流，對(duì)于未來(lái)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行交流討論。與會(huì)的還有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員顧佳靜和全體10級(jí)護(hù)理班的同學(xué)。
為了更好發(fā)展班導(dǎo)師學(xué)科帶頭的優(yōu)勢(shì)，平衡師資力量，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。我們非常榮幸地與章院長(zhǎng)相聚。在簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹后，時(shí)隔一年的章院長(zhǎng)再次站在講臺(tái)上言傳身教。大大激勵(lì)了同學(xué)們對(duì)護(hù)理學(xué)事業(yè)發(fā)展的信心。章院長(zhǎng)簡(jiǎn)要講述了護(hù)理學(xué)的發(fā)展，并且對(duì)同學(xué)提出學(xué)會(huì)感恩的要求。感恩不僅是每一個(gè)人必須擁有的品質(zhì)，而且作為一位護(hù)理人員，人文關(guān)懷更是一種職業(yè)素質(zhì)。雖然只有十多分鐘的演講，但是讓全班同學(xué)深入淺出地了解護(hù)理領(lǐng)域，并且對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有了不少的啟發(fā)。其后，班長(zhǎng)倪偉清分別從班級(jí)成員、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、黨章學(xué)習(xí)、課余生活等幾方面進(jìn)行了全面的班級(jí)介紹。班委代表李旭同學(xué)特地為章院長(zhǎng)獻(xiàn)上了魔術(shù)表演，調(diào)動(dòng)了班級(jí)的氣氛。
見(jiàn)面會(huì)在輕松、歡快的氣氛中結(jié)束。會(huì)后，班委和章院長(zhǎng)進(jìn)行了親切地討論。從班級(jí)出游活動(dòng)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、職業(yè)導(dǎo)向等多方面進(jìn)行了討論。章院長(zhǎng)以其親身經(jīng)歷傳授了考前復(fù)習(xí)的訣竅，讓大家受益匪淺。
把最新研究成果納入教學(xué)課堂，和學(xué)生分享科學(xué)研究過(guò)程中形成的研究方法、體會(huì)心得與科學(xué)精神，大幅提升學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、知識(shí)整合能力、科研能力尤其是創(chuàng)新能力，這是作為班導(dǎo)師的學(xué)術(shù)帶頭人的要求。此舉是推進(jìn)打破科研與教學(xué)之間圍墻的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)院在本科生培養(yǎng)階段試行班導(dǎo)師制，就是希望通過(guò)學(xué)術(shù)帶頭人的言傳身教，潛移默化地盡早培養(yǎng)大學(xué)生的科研興趣、科研能力和創(chuàng)新精神。一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，在同章院長(zhǎng)交流中，我們非常榮幸有這樣一位和藹可親、平易近人的班導(dǎo)師。在初睹班導(dǎo)師風(fēng)采后，我們的護(hù)理生涯還在繼續(xù)，我們擁有了一位護(hù)理道路上的引路人。手持明燈，照亮前方！
