3月22日下午，學(xué)生工作部（處）2012年度“學(xué)分制、模塊式”輔導(dǎo)員系列培訓(xùn)的首堂課程在科教樓207會(huì)議室舉行，活動(dòng)邀請(qǐng)到市教衛(wèi)系統(tǒng)思研會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)盧天琳教授主講《關(guān)于高校思研工作的思考》。培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)生工作部部長(zhǎng)唐華主持，來(lái)自各二級(jí)學(xué)院的總支書(shū)記、輔導(dǎo)員共30余人參加了培訓(xùn)。
作為多年從事思政研究以及市級(jí)課題申報(bào)管理的專家，盧天琳開(kāi)宗明義地解讀了與思研相關(guān)的語(yǔ)匯——思想、政治、道德與教育，并指出，在進(jìn)行思政研究時(shí)，對(duì)于以上術(shù)語(yǔ)的界定與辨明非常重要，不能混為一談。之后，他具體提出了思研工作的內(nèi)容、結(jié)果及其評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)闡述了研究的指導(dǎo)思想、研究需秉持的幾個(gè)理念、選擇研究課題的思路、如何確定研究?jī)?nèi)容、課題研究文檔的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等廣大思政教師頗為關(guān)注的問(wèn)題。爾后，盧天琳還與在座輔導(dǎo)員就高校思政研究課題的立題展開(kāi)了熱烈討論，并列舉我院輔導(dǎo)員今年申報(bào)的“上海學(xué)校德育研究課題”項(xiàng)目進(jìn)行了具體分析，使大家更清晰地了解到在進(jìn)行思政研究時(shí)需要從學(xué)術(shù)的角度全面、全局地把握概念，確立重點(diǎn)，這樣才能形成有針對(duì)性的成果，提升研究的實(shí)效與品質(zhì)。
據(jù)悉，隨著“學(xué)習(xí)型、專家型”思政教師培養(yǎng)工作的推進(jìn)，醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員申報(bào)市級(jí)德育類課題的積極性不斷提升，2012年的申報(bào)項(xiàng)目數(shù)較2011年增長(zhǎng)了70%。對(duì)此，學(xué)工部將進(jìn)一步做好與上級(jí)單位的工作銜接，并積極爭(zhēng)取更多課題項(xiàng)目資源（如“易班”專項(xiàng)課題），為輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)術(shù)科研搭建更廣闊的平臺(tái)。
