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隨著新一批醫(yī)學(xué)生年初進(jìn)入臨床實習(xí)，他們中的不少人使用社交網(wǎng)絡(luò)分享平時的經(jīng)歷、體會，使尚處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的學(xué)弟學(xué)妹們滿是好奇與期待；更有2009級臨床醫(yī)學(xué)五年制二大班學(xué)生孫清磊以《實習(xí)醫(yī)生日記》為題，連載自己在實習(xí)生活中的故事、感受，歷時月余已累積30篇逾5萬字，吸引了上萬人次閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)，形成了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中一道獨特的風(fēng)景。為了讓一、二年級同學(xué)有機會與高年級學(xué)長面對面交流醫(yī)療工作中的感悟與收獲，醫(yī)學(xué)院優(yōu)才工作站于3月7日晚在圖書館一樓報告廳舉辦了名為“白袍故事”的第九期“縱橫論壇”活動。活動以訪談的形式，邀請孫清磊同學(xué)，以及曾在去年撰寫多篇同類日記的2008級臨床醫(yī)學(xué)五年制一大班吳甦潛同學(xué)與大家面對面交流。訪談由優(yōu)才工作站負(fù)責(zé)人、2011級臨床醫(yī)學(xué)五年制四大班丁淑寧同學(xué)主持。
“白袍故事”以瑞金臨床醫(yī)學(xué)院所攝《住院醫(yī)的一天》微電影開場，之后，主持人請出兩位學(xué)長就坐，簡單的自我介紹后，他們從實習(xí)經(jīng)歷開始了對臨床故事的講述。在主持人的串聯(lián)與提問中，他們就實習(xí)醫(yī)生的工作內(nèi)容、病人和醫(yī)生之間的信任感、面對“生與死”的心理歷程、醫(yī)療環(huán)境中的“兩難選擇”、與患者家屬及其他醫(yī)護(hù)員工的互動等幾個方面，介紹了實習(xí)生活的多元色彩、以及帶給實習(xí)醫(yī)生的種種思索。在談?wù)撁恳粋€話題時，兩位學(xué)長都會用自己親歷之事來表達(dá)自己的觀點，讓大家既有生動的了解、又得到深深的觸動。學(xué)長們還表示，實習(xí)醫(yī)生的工作雖然瑣碎基礎(chǔ)，但卻很重要、很有價值，有時候雖然是和十幾位醫(yī)生、護(hù)士一起參與搶救，自己沒做什么，但畢竟也為挽救生命作出了貢獻(xiàn)。而在談到“醫(yī)患信任”這個話題時，吳甦潛認(rèn)為醫(yī)生和病人在建立信任時總要有一方顯示主動，并建議實習(xí)生在有把握的基礎(chǔ)上“主動出擊”，通過對患者的關(guān)心、解答來獲取信任，并分享了自己為某位術(shù)前患者插胃管，因手法熟練、解釋到位，受到患者家屬與病區(qū)病友一致認(rèn)可的故事。孫清磊則以另一些臨床實例，表明在對待不同年齡、病情、認(rèn)知程度的患者時，要講求不同的方法，才能讓其相信自己、配合進(jìn)行治療。他們的講述，贏得了在場同學(xué)的陣陣掌聲。
之后，在座同學(xué)們也陸續(xù)提出問題，比如“實習(xí)時碰上第一次操作時不敢下手怎么辦？”“實習(xí)時的教學(xué)安排是怎樣的？”“給學(xué)長印象最深的老師是哪位？”兩位嘉賓都作出了懇切的解答，并鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們打好扎實基礎(chǔ)、以更沉著的心態(tài)站上實習(xí)第一線。最后，特邀出席的2011級輔導(dǎo)員、醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心兼職咨詢師徐曉瀅也從心理成長的角度給同學(xué)們提出了寄語。活動在“正能量”的溫暖氛圍中結(jié)束，首次以訪談形式開展的“縱橫論壇”獲得了圓滿成功。
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