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為了提高醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生合理應(yīng)對(duì)醫(yī)患矛盾的意識(shí)，
近日12臨五一五班學(xué)生黨員組織班級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組所有成員，開展了“永遠(yuǎn)跟黨走——醫(yī)心醫(yī)影”主題觀影學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)意來(lái)自于學(xué)生黨員陳文祺，他根據(jù)以往參與組織本科生政治學(xué)習(xí)的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)“醫(yī)路向前”主題系列黨課后在積極分子中關(guān)于黨課開展意見的調(diào)研反饋策劃而來(lái)。本次學(xué)習(xí)由學(xué)生黨員吳念軒負(fù)責(zé)組織籌備，輔導(dǎo)員孫月霞老師審察課程設(shè)計(jì)、影片片段節(jié)選和學(xué)生黨員觀影點(diǎn)評(píng)，然后面向班級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組開展，并在觀影學(xué)習(xí)后向特邀組織員馮菊妹老師再次征求反饋意見。 主持人12級(jí)臨五五班學(xué)生黨員吳念軒，首先放映了由學(xué)生黨員自己節(jié)選的醫(yī)療劇集《心術(shù)》的幾個(gè)經(jīng)典片段。第一個(gè)片段中，醫(yī)生給未經(jīng)家屬簽字的急診病患手術(shù)，卻因病人突發(fā)心臟病死亡而受到醫(yī)院的處分。影評(píng)中，學(xué)生黨員曾曉菁對(duì)醫(yī)生全心全意救死扶傷的行為給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)紅包現(xiàn)象和解決醫(yī)患關(guān)系的方法提出了自己的看法，希望同學(xué)們通過(guò)觀影習(xí)得和內(nèi)化未來(lái)處理好醫(yī)患矛盾問(wèn)題的正確思路和能力。第二個(gè)片段，展示了一位實(shí)習(xí)女醫(yī)生在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下忍受臟累搶救病人的情景。吳念軒同學(xué)影評(píng)說(shuō)，不管你的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)是不是足夠、技藝是不是高超，在醫(yī)患雙方的關(guān)系中，面對(duì)相對(duì)于醫(yī)生而言那些處于弱勢(shì)姿態(tài)的病人，我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該以寬容尊重的心態(tài)去照顧他們，這是職業(yè)本身和社會(huì)本身對(duì)我們的最低職業(yè)訴求。第三個(gè)片段，是原本對(duì)待病人態(tài)度尖刻的顧醫(yī)生，經(jīng)歷了和科室主任一同為病人手術(shù)的過(guò)程后，端正執(zhí)醫(yī)態(tài)度、訂正執(zhí)醫(yī)方法、習(xí)得用怎樣的態(tài)度去與病人溝通才能讓病人減少病痛和心理壓力，最終滿意而歸的技能。該片段詼諧幽默，引發(fā)了同學(xué)們的陣陣笑聲和深刻思考。最后一個(gè)片段，是老院長(zhǎng)一段振奮人心的講話，也是觀影片段的精華所在，他說(shuō)“一個(gè)醫(yī)生，首先要有仁心，其次才是仁術(shù)…”依托他的這段講話，學(xué)生黨員楊金龍和同學(xué)們互勉要堅(jiān)持自己的理想信念，在學(xué)醫(yī)這條道路上勇敢前行，哪怕艱辛，哪怕少人理解，辦法總比困難多。 觀影學(xué)習(xí)在同學(xué)們熱烈的掌聲中落下帷幕，觀影學(xué)習(xí)的方式得到了積極分子的認(rèn)可，這樣的學(xué)習(xí)在輕松的觀影中給同學(xué)們帶來(lái)了有關(guān)醫(yī)學(xué)道路的凝重思考和心理收獲。
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