為什么要讀研？課題怎樣開始？研究生這幾年我該如何度過，畢業(yè)后是選擇做博后還是離開科研領(lǐng)域？生物博士的出路在哪里……
受健康所研究生會邀請， 1月14日下午，時玉舫研究員和同學(xué)們一起探討了這些問題。
“出生在充滿夢想的時代，生長在樸實(shí)的沂蒙山區(qū)”，時老師的開場白簡單卻充滿對家鄉(xiāng)的贊譽(yù)。談到學(xué)生時代，時老師總是心懷感恩。雖然中小學(xué)都在文革期間就讀，時老師絲毫沒有埋怨，只說自己幸運(yùn)的成為改革開放的第一批大學(xué)生，又獲得了寶貴的出國留學(xué)機(jī)會。時老師坦言，一路走來，都是被這些機(jī)遇選擇了，但這些幸運(yùn)背后的努力和汗水，大家可以想象。
現(xiàn)代免疫學(xué)開端于1983年TCR的發(fā)現(xiàn)，時老師正是這個時候選擇進(jìn)入了免疫學(xué)領(lǐng)域，親自經(jīng)歷了免疫學(xué)發(fā)展的大事件，并成為研究激活誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡第一人。之后，時老師以免疫學(xué)家的視野進(jìn)入干細(xì)胞研究，開創(chuàng)一些再生醫(yī)學(xué)的理論，正致力于推動干細(xì)胞免疫的臨床轉(zhuǎn)化。
時老師也許是看出了大家對生物科研未來的擔(dān)憂，開篇就提出了生物醫(yī)學(xué)的新機(jī)遇，包括生命科學(xué)迅猛發(fā)展，國家支持力度增大，科研隊伍增強(qiáng)，中國生物醫(yī)學(xué)科研的國際地位受到重視等等。而且我國對生命科學(xué)研究的需求也是越來越大，不僅僅是醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境，隨著各種生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)、軍事甚至社會、法律和倫理等等都離不開生物醫(yī)學(xué)科學(xué)。與應(yīng)用的多樣化相伴隨，生物醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展也逐漸向跨學(xué)科大課題發(fā)展，由此，時老師勸導(dǎo)同學(xué)們不能局限在自己所做的課題上，而應(yīng)該開闊眼界，廣泛閱讀，建立起完備而扎實(shí)的知識體系。當(dāng)然，在努力學(xué)習(xí)的同時也不能忽視了生活，時老師告訴同學(xué)們，要有精彩豐富的校園生活和力所能及的社會活動。而在人生道路上，最重要的是做最好的自己，為自己找到一個正確的定位。
了解到同學(xué)們時感困惑選擇科學(xué)道路的理由？時老師以詼諧幽默的方式給出了答案——作為科學(xué)家，新的東西等待你去發(fā)現(xiàn)；最聰明的人和你共事；你的信譽(yù)永遠(yuǎn)是正增長，當(dāng)然，前提是你不能撒謊。時老師笑著引用一個說法，科學(xué)家都不是富翁，但有時候能活得比富翁更富有。那么怎樣才能成為一個真正的科學(xué)家呢？時老師也給同學(xué)們提出了要求——淵博的知識，團(tuán)隊合作精神，開闊的眼界，都必不可少。時老師還特別提出在研究生期間，一定要努力培養(yǎng)自己的交流和寫作能力，這些自然是貫穿于研究生各個階段的基本要素。
對于正愁著開題的低年級同學(xué)，時老師也為大家支招——選題貴在隨心，而不是時下什么熱做什么，當(dāng)然，最重要的是與導(dǎo)師的研究方向一致以得到導(dǎo)師最大的幫助。說起導(dǎo)師，時老師回憶起他當(dāng)年研究生老師，感慨萬千。
他從導(dǎo)師的角度告訴我們，一定要處理好和導(dǎo)師的關(guān)系，讓導(dǎo)師知道你在想什么，并學(xué)會用合適的方式挑戰(zhàn)導(dǎo)師的權(quán)威。對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，時老師特別提醒同學(xué)們，對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一定要有自己的分析和想法。
高年級的同學(xué)們更關(guān)心的則是在實(shí)驗(yàn)做好之后，如何能將自己辛苦做出的結(jié)果發(fā)表。時老師首先提出，寫文章不是大量數(shù)據(jù)的堆積，也不必按做實(shí)驗(yàn)的時間順序，而要像講故事一樣，邏輯通順，圍繞一個核心問題展開。作為資深的審稿者和雜志主編和編審，時老師既理解同學(xué)們對審稿者的抱怨，但也告訴大家其實(shí)審稿系統(tǒng)還是相當(dāng)公平的，而絕大多數(shù)審稿者也是希望能提供幫助，所以抱怨過后，冷靜地思考他們提出的問題是很有幫助的。對于文章發(fā)表，時老師希望大家盡力寫出最好的文章，發(fā)表到盡可能好的雜志，因?yàn)橐黄梦恼略谖覀兛蒲械缆飞掀鹬钸h(yuǎn)的影響。同時，時老師一再叮囑同學(xué)們，文章發(fā)表后，如果手上有一個好的課題，其實(shí)不必著急畢業(yè)，能有一個好的高產(chǎn)科研方向，并非唾手可得。對于畢業(yè)后的去向，時老師也給同學(xué)們提出了很多好的建議。
最后，時老師也耐心回答了同學(xué)們提出的問題。有同學(xué)提問時老師一路走來有沒有印象深刻的事情。時老師笑著說一直都是被選擇，一直都很幸運(yùn)，但有一個選擇是自己做的，就是當(dāng)時研究生讀完幾乎快能拿到博士學(xué)位了，毅然決然放棄學(xué)位重新注冊研究生，由此進(jìn)入了免疫學(xué)領(lǐng)域。又有同學(xué)問，如何有這么大勇氣放棄馬上能拿到的學(xué)位，時老師只有一句簡單的回答——我喜歡免疫！這，也許就是科研最大的動力。
