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4月24日上午，醫(yī)學(xué)院2013級(jí)臨床五年制英文班的全體同學(xué)聚集在圖書(shū)館組胚閱覽室，開(kāi)展了別開(kāi)生面的班導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，班導(dǎo)師盧瑩老師和輔導(dǎo)員王梔沁老師出席，與同學(xué)們互動(dòng)交流，增進(jìn)了解。 首先，班長(zhǎng)劉楊進(jìn)行了簡(jiǎn)短的班級(jí)介紹和課程情況介紹，她將英五班的班級(jí)特質(zhì)歸納為幾點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)(honest)、博學(xué)(erudite)、友好(amity)、無(wú)畏(dauntless)、無(wú)私(abnegation)
（源自《分歧者》）。這五條班級(jí)的特質(zhì)并非個(gè)性，而是共性，也正是它們凝聚了集體，給予了每一只小鸚鵡（“英五”諧音）班級(jí)歸屬感，造就了今天和諧的13級(jí)英五班。隨后，班長(zhǎng)向盧瑩老師介紹了英五班同學(xué)去年暑假在UCLA的游學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)照片的回放，UCLA詼諧幽默的老師、歡快愉悅的課后生活、美帝別樣的景致都重新浮現(xiàn)在同學(xué)們的面前，也讓盧老師對(duì)英五班的學(xué)習(xí)和生活有了更深入的了解。 接著，盧瑩老師從求學(xué)經(jīng)歷、研究方向和研究成果等方面進(jìn)行英文介紹。她在上海第二軍醫(yī)大學(xué)獲得病理學(xué)與病理生理學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室從事教學(xué)工作。2004年，盧瑩老師師從陳國(guó)強(qiáng)教授，攻讀博士學(xué)位，并在美國(guó)亞特蘭大Waller研究所做博士后研究。多年來(lái)，盧瑩老師從事白血病發(fā)病學(xué)和功能基因組學(xué)等方面的研究，取得顯著的成績(jī)。盧瑩老師豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和前沿的研究方向吸引了同學(xué)們的注意，他們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，認(rèn)真聆聽(tīng)。 隨后，同學(xué)們與班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了互動(dòng)小游戲，拉近師生距離。班導(dǎo)師聯(lián)系人楊宜錡代表全班同學(xué)贈(zèng)送了禮物——竹簡(jiǎn)，表達(dá)對(duì)盧瑩老師的喜愛(ài)和尊敬之情。全班同學(xué)和班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員一起拍了第一張合影，預(yù)示著13級(jí)英五班的班導(dǎo)師項(xiàng)目正式拉開(kāi)帷幕。 最后，在盧瑩老師的帶領(lǐng)下，英五班同學(xué)參觀了細(xì)胞分化與凋亡實(shí)驗(yàn)室。精密的儀器、人性化的休息區(qū)和絕對(duì)無(wú)菌的細(xì)胞房，使同學(xué)們領(lǐng)略到科研環(huán)境的有序，感受科研生活的嚴(yán)謹(jǐn)和專注。實(shí)驗(yàn)室里一篇篇發(fā)表的論文，一張張醒目的榮譽(yù)證書(shū)也不禁使同學(xué)們?yōu)橹徽瘛?/p> 第一次班導(dǎo)師活動(dòng)在同學(xué)們的認(rèn)真參觀中圓滿結(jié)束，同學(xué)們不僅從見(jiàn)面會(huì)中收獲了良師益友般的班導(dǎo)師，更從參觀中窺探到了科研工作的博大精深，意義深刻。
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