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11月25日下午，第十八期“醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”講座在閔行校區(qū)上院伍威權(quán)堂舉行。來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞生化與分子細(xì)胞生物學(xué)系的易靜教授作為主講嘉賓,為大一醫(yī)學(xué)生帶來了“你們將成為最好的醫(yī)生”的主題講座。 講座主要圍繞“選擇學(xué)醫(yī)到底好不好”展開。首先，針對(duì)“選擇學(xué)醫(yī)的對(duì)錯(cuò)”的問題，易靜老師指出：學(xué)醫(yī)是正確的選擇，學(xué)醫(yī)需要悲憫仁愛的心懷與卓越高明的技術(shù)，是很高的人生境界，同時(shí)是很高的追求，這種人生境界與追求體現(xiàn)在行醫(yī)的動(dòng)機(jī)之中，同時(shí)也體現(xiàn)在行醫(yī)的過程中，選擇學(xué)醫(yī)，就是選擇了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，是十分崇高的。其次，她圍繞了“選擇學(xué)醫(yī)的利弊”，通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流，指出做醫(yī)務(wù)行業(yè)的弊端：培養(yǎng)周期長(zhǎng)、工作回報(bào)與工作付出不匹配、有一定的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)此，她又通過同學(xué)們認(rèn)為的熱門職業(yè)如金融行業(yè)、制造行業(yè)、服務(wù)行業(yè)等的分析，指出它們的利與弊，從而得出結(jié)論：職業(yè)不存在絕對(duì)的利弊，選擇職業(yè)取決于你看重什么。 隨后易老師又為同學(xué)們深入分析了“學(xué)醫(yī)的時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)”這個(gè)問題。她從兩方面入手，分別從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展前景與醫(yī)患關(guān)系緊張和沖突的產(chǎn)生原因和發(fā)展趨勢(shì)看問題，指明一切都在向有利的方向發(fā)展，選擇這個(gè)時(shí)機(jī)學(xué)醫(yī)是正確且十分恰當(dāng)?shù)摹Ｋ龔尼t(yī)學(xué)生的角度出發(fā)，介紹了學(xué)醫(yī)的付出與學(xué)醫(yī)所必要的準(zhǔn)備。她告誡同學(xué)們說：“大醫(yī)精誠(chéng)，在這個(gè)浮躁喧囂的社會(huì)，要沉下心來修煉自己的心境和技藝。” 易老師從自身經(jīng)歷與她身邊的導(dǎo)師、父母、同學(xué)的經(jīng)歷出發(fā)，指出要勇于不隨波逐流去追求真理，身邊的人有許多可以成為大家的榜樣。她向同學(xué)們提出了兩點(diǎn)要求，第一，要不忘初心：要始終在職業(yè)中保持心的柔軟溫?zé)幔枰辰纾@是不斷自省、修煉的結(jié)果；第二點(diǎn)，要做一名學(xué)術(shù)型的醫(yī)生，敢于發(fā)現(xiàn)敢于探究。最后，易老師祝愿所有醫(yī)學(xué)新生學(xué)習(xí)順利，鍛煉成為最好的醫(yī)生。 在講座過后的提問環(huán)節(jié)中，針對(duì)同學(xué)們提出的“老師為何選擇了基礎(chǔ)研究而非臨床”、“要成為學(xué)術(shù)型醫(yī)生，如何平衡工作和科研”等問題，易老師耐心進(jìn)行了解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。 最后，講座恰逢感恩節(jié)前夕，來自臨八六班的穆浩然同學(xué)向老師贈(zèng)送了小禮物，將本次講座的氣氛推向了高潮，講座在熱烈的掌聲中結(jié)束。經(jīng)過本次講座的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定會(huì)堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，成為“最好的醫(yī)生”！
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