9月28日，醫(yī)學院2016年大學生暑期社會實踐答辯評審會于科教樓203會議室順利舉行。醫(yī)學院黨辦主任李洪亮、學指委秘書長唐華、院辦副主任陳立今、教務(wù)處副處長朱海燕、研究生院副院長王穎、團委副書記游佳琳等擔任評審。經(jīng)過兩個半小時的現(xiàn)場答辯，醫(yī)學院2016年大學生暑期社會實踐優(yōu)秀項目評選結(jié)果最終出爐。
今年社會實踐的主題圍繞“勵志青春，揚夢杏林”，根據(jù)教育部等部門《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，以紀念中國共產(chǎn)黨成立95周年、紅軍長征勝利80周年為契機，以引領(lǐng)青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“十三五”建設(shè)為重點，以“受教育、長才干、作貢獻”為宗旨，引導(dǎo)廣大學生通過廣泛開展社會實踐活動，做有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的青年學生，更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗的理想信念。醫(yī)學院團委于5月4日啟動了2016年大學生暑期社會實踐工作，積極動員醫(yī)學生帶著課題、帶著思考參與社會實踐活動。暑假期間，900余名學生和148名指導(dǎo)教師協(xié)力完成了148個實踐項目和研究型課題，走訪了青海、云南、寧夏、江蘇、浙江、江西等20多個省（市）、自治區(qū)，在實踐中接觸社會，增長知識，了解民情、社情、國情，達到知行合一。
評審會上，由各二級單位遴選報送的27個實踐項目逐一進行了5分鐘的PPT匯報與展示，并接受評審的現(xiàn)場提問。最終經(jīng)評審評議，《基于結(jié)構(gòu)方程模型的大學生睡眠健康現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析——以上海地區(qū)為例》、《上海地區(qū)家長對嬰幼兒口腔保健的調(diào)查》獲校級十佳獎項；《上海市三甲綜合性醫(yī)院門診患者掛號方式調(diào)查及分析》、《12320衛(wèi)生熱線調(diào)研與大數(shù)據(jù)平臺實踐》獲校級一等獎；《民眾醫(yī)療健康信息獲取途徑和判斷力調(diào)查及宣傳》等4項獲校級二等獎；《醫(yī)學生儀式教育實效性的研究》等6項獲校級三等獎。（附具體獲獎名單）
附：上海交通大學醫(yī)學院2016年大學生暑期社會實踐優(yōu)秀項目名單
校級十佳項目（2個）：
《基于結(jié)構(gòu)方程模型的大學生睡眠健康現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析——以上海地區(qū)為例》
《上海地區(qū)家長對嬰幼兒口腔保健的調(diào)查》
校級一等獎（2個）：
《上海市三甲綜合性醫(yī)院門診患者掛號方式調(diào)查及分析》
《12320衛(wèi)生熱線調(diào)研與大數(shù)據(jù)平臺實踐》
校級二等獎（4個）：
《民眾醫(yī)療健康信息獲取途徑和判斷力調(diào)查及宣傳》
《碎片時間利用對外科實踐技能學習的鞏固效果分析》
《老年“護理券”發(fā)放與管理工作調(diào)研》
《PBL課程教學意義與規(guī)范化探究》
校級三等獎（6個）：
《醫(yī)學生儀式教育實效性的研究》
《上海市浦東新區(qū)適齡夫妻二孩意愿調(diào)查及其影響因素分析》
《中醫(yī)的普及現(xiàn)狀調(diào)研與現(xiàn)代化中醫(yī)知識宣傳》
《安亭鎮(zhèn)老齡化人口醫(yī)療服務(wù)需求與費用調(diào)研》
《上海市老年人居家護理狀況及社區(qū)養(yǎng)老可行性研究》
《乳腺癌預(yù)防知識普及現(xiàn)狀調(diào)研》
校級優(yōu)勝獎（7個）：
《基于患者信任度的當前醫(yī)患關(guān)系情況調(diào)查》
《上海市女大學生人身安全意識和教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以上海交通大學為例》
《黃浦區(qū)居民利用互聯(lián)網(wǎng)獲取醫(yī)療健康信息的情況及其影響分析》
《西部山區(qū)留守兒童心理及營養(yǎng)狀況調(diào)查》
《瑞金醫(yī)院住院醫(yī)師參加規(guī)范化培訓(xùn)的收獲與建議》
《青少年近視矯正方法的調(diào)查與研究》
《基于“供給側(cè)改革”的健康促進醫(yī)院研究》
院級獎項（6個）：
《中小城市獻血活動的現(xiàn)狀及建議》
《千人眼中的醫(yī)療行業(yè)——“中國式”醫(yī)患關(guān)系》
《上海市社區(qū)膀胱癌早期篩查和術(shù)后復(fù)發(fā)篩查》
《互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》
《淺談大學生創(chuàng)新性實驗項目對檢驗人才培養(yǎng)的意義》
《上海——溫哥華工作人群上呼吸道感染就醫(yī)與否的分界點及自我醫(yī)療手段調(diào)查》
