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12月21日下午，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院院長孫錕教授做客“大醫(yī)時間”系列講座，于東上院500報告廳給同學(xué)們帶來了有關(guān)《做一名好醫(yī)生》的精彩演講。 孫教授首先分享了他自己的學(xué)醫(yī)經(jīng)歷。他說：“我從出生第一天起就注定要當(dāng)一名醫(yī)生。”孫錕教授家族八代行醫(yī)，他正是懷著傳承家族事業(yè)的使命，義不容辭地選擇學(xué)醫(yī)。在家族中對孫教授影響最大的人是他的祖父。他深情講述了祖父與他的故事：他的祖父決心要讓長孫繼承醫(yī)生的事業(yè)，于是從孫教授出生起，每月存下五元錢，“天塌下來也不得動用”，以供他日后讀醫(yī)學(xué)院用。孫教授至今保留著這本寄予祖父厚望的珍貴存折。“文革”時期，醫(yī)院里只有孫教授的祖父一人堅守，給病人看病。孫教授感嘆，當(dāng)今的很多醫(yī)生都僅僅是看“病”，卻忽略了“人”。醫(yī)生看病人，要體貼病人、關(guān)心病人，孫教授的祖父為病人診療的樣貌依然深深鐫刻在他心中。孫教授小時，每年中秋，祖父曾經(jīng)的一位患者都會送來月餅表示感謝，該患者去世時還不忘叮囑兒子：以后中秋要給孫醫(yī)生送月餅。這樣真摯的醫(yī)患關(guān)系無比動人，更令孫教授感受到醫(yī)生這一職業(yè)的崇高和神圣。孫教授的祖父是他一輩子的偶像，是他醫(yī)路上的指路明燈。1976年，孫教授的祖父突發(fā)胸悶，等到孫教授父親拿藥時，他已經(jīng)不省人事了。在人們都不懂急救的情況下，趕來的醫(yī)生卻因強(qiáng)心針的針頭太短無法注射，導(dǎo)致孫教授的祖父就這樣離開。孫教授無比痛苦地嘆息道：“如果早點(diǎn)拿藥給他，如果大人們懂得急救，如果醫(yī)院的醫(yī)生盡責(zé)一些、醫(yī)術(shù)高一些——可就是這些如果，奪去了曾經(jīng)挽救無數(shù)人生命的我敬愛的祖父的生命。”祖父的病逝使孫教授產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望——他不僅也要做醫(yī)生，更要做一個好醫(yī)生！ 之后，孫錕教授向在座同學(xué)強(qiáng)調(diào)，要做一名“好醫(yī)生”就要有刻苦精神、學(xué)會溝通、勇于創(chuàng)新。好的教學(xué)條件與精良的硬件設(shè)施不一定能培養(yǎng)一個好醫(yī)生，自身努力才是關(guān)鍵。孫教授談起當(dāng)年他在溫州醫(yī)學(xué)院求學(xué)時的艱苦條件：雖然經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)、學(xué)校設(shè)施簡陋，但晚上學(xué)生們依然在路燈下圍成幾圈看書學(xué)習(xí)。同時，孫教授強(qiáng)調(diào)一個醫(yī)生不能拘泥于醫(yī)學(xué)，還要學(xué)會與不同的人交流溝通。醫(yī)生的學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，他希望同學(xué)們要經(jīng)得起考驗(yàn)、勇敢面對挫折、正確對待老師的批評，而對于成功與收獲也不能自滿，不驕不躁，不嗔不怨。 最后，孫教授回答了同學(xué)們的提問。針對醫(yī)生在回天無力、無法挽救生命時面臨的痛苦，他表示，醫(yī)生并非全能，能做的是盡己所能，人們理當(dāng)積極面對人生和生命。而對于家族中沒有醫(yī)生的“醫(yī)一代”與醫(yī)二代、三代的競爭問題，他說，是不是醫(yī)生的后代并不重要，關(guān)鍵是這個職業(yè)要得到傳承。他授還詳細(xì)解答了同學(xué)們關(guān)于中醫(yī)的發(fā)展、兒科醫(yī)生短缺和行醫(yī)的責(zé)任與壓力等問題。 講座的尾聲，孫教授向同學(xué)們說道，一有時間回家，他都會去為長眠故土的祖父上墳，給祖父講一講自己的成就、自己的生活。他還說，下輩子如果還有機(jī)會做醫(yī)生，還是會選擇兒科。這就是一名醫(yī)生，心之所向，素履所往。希望同學(xué)們能和孫教授一樣有一顆虔誠的心，為醫(yī)學(xué)事業(yè)而努力奮斗，做一名真正的好醫(yī)生。
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