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5月24日，上海交通大學醫(yī)學院第三十三期“大醫(yī)時間”講座在東上院500號隆重舉行。耶魯大學訪問學者、博士生導師、瑞金醫(yī)院皮膚科主任鄭捷教授以“做一個患者需要的醫(yī)生”為題，從“怎樣成為患者需要的醫(yī)生”和“為什么要成為患者需要的醫(yī)生”兩方面入手為同學們做了精彩的演講。 怎樣成為一個患者需要的醫(yī)生？這不單是學術(shù)問題，更是人生問題。鄭捷首先就自己的個人經(jīng)歷談起。大學期間，鄭教授專心刻苦、日日讀書。在農(nóng)村基層醫(yī)院下鄉(xiāng)的五個多月，完成白天的臨床工作后，晚上總能堅持看書；在進入實習階段后，空閑時間更是爭分奪秒，將內(nèi)科學、診斷學、外科學、免疫學的教材反復通讀。鄭捷說：“如果我沒有認真將這些教材讀了十遍以上，很難成為患者需要的醫(yī)生。”正是由于這種勤奮專一的學習態(tài)度，才獲得了使他受用終身的扎實的基礎(chǔ)，而這也正是成為一名好醫(yī)生所必須的。鄭捷鼓勵學生從醫(yī)學院的學習就開始踏實努力，讀懂、讀通教科書，理清臨床基本概念，為日后的臨床工作和研究打好牢固的基礎(chǔ)。 接著，鄭捷向同學們明確了成為患者需要醫(yī)生所需要的三大要素。首先是知識的系統(tǒng)性。現(xiàn)代醫(yī)學生的教育體系與臨床醫(yī)生的培養(yǎng)體系是割裂的，這是當代醫(yī)學教育的一大問題，導致醫(yī)學生很難形成完備的知識系統(tǒng)。中國的臨床醫(yī)生，往往“術(shù)業(yè)有專攻”，卻對自己專業(yè)以外的基本知識一竅不通。鄭捷分享了他在飛機上救治哮喘患者的故事——他本人是一名皮膚科醫(yī)生，由于他掌握較為系統(tǒng)的醫(yī)學知識和其他疾病的基本診治方法，從而才能處理突發(fā)情況。鄭捷說，形成系統(tǒng)知識體系，并不是走上工作崗位之后才開始的，而是在醫(yī)學院學習期間就應初具規(guī)模。第二是學習的興趣性。要做一個出類拔萃的醫(yī)生，在學界和社會上受人敬仰，除了擁有出色的臨床技能外，還要培養(yǎng)對一門醫(yī)學前沿學科的興趣愛好。鄭捷表示，他能在職業(yè)生涯中取得成功，原因就在于他是忠實的“免疫學粉絲”。大學時期，鄭捷就對免疫學有著非凡的興趣，尤其是移植免疫，在考試期間他也在圖書館細讀相關(guān)書籍。當醫(yī)生以后，鄭教授仍然保持著對免疫學的熱愛，“粉”了一輩子，這令他受益終身。深入研究一門自己愛好的前沿學科，則這門學科的知識會幫助你成為一個與眾不同的好醫(yī)生。第三是研究的持續(xù)性。鄭捷的皮膚科能在艱難困苦中支撐下來，正是因為持之以恒的精神。2000年前后，醫(yī)療行業(yè)追名逐利的風氣盛行，某些醫(yī)生不好好從事自己的專業(yè)，盲目跟風，向賺錢多、賺錢快的專業(yè)靠攏，最后一事無成。而一直堅持自己的專業(yè)的人，認認真真、不舍不棄，在相關(guān)領(lǐng)域取得了發(fā)言權(quán)，以這種方式取得了穩(wěn)健的效益。退一步講，醫(yī)生的目的也絕不是追求效益，是解除患者的病痛，而非從患者身上賺錢。因此，醫(yī)生不能為了小利眼紅，而要持之以恒做好自己的“活”，才能得到患者的尊重。 接下來，鄭捷為同學們分析為什么要成為患者需要的醫(yī)生。傳統(tǒng)文化中醫(yī)生地位不高，近期各種關(guān)于醫(yī)生的負面新聞層出不窮，醫(yī)生收入低、待遇差，一流人才也不再選擇考入醫(yī)學院。然而，隨著黨中央“健康中國”理念的提出，國人對健康的觀念在轉(zhuǎn)變，醫(yī)生的地位在逐步提高。鄭捷告訴同學們，這一代的醫(yī)學生是幸運的，因為社會上對醫(yī)生不公的現(xiàn)象已經(jīng)走到了盡頭，醫(yī)生這個職業(yè)正在經(jīng)歷又一次的撥亂反正。在醫(yī)生行業(yè)即將從低谷爬升的節(jié)點上，醫(yī)生的價值就開始體現(xiàn)了。在這樣的時刻，選擇從事這個職業(yè)的在座醫(yī)學生，一定要充分把握這個時機，爭取做一個患者需要的醫(yī)生。 鄭捷強調(diào)，醫(yī)生的工作是很清苦的，是要講奉獻精神的。其他行業(yè)能在短時間內(nèi)爆發(fā)，而醫(yī)生靠的是長年累月的積累。醫(yī)生是潛力股，其潛力是隨年齡爆發(fā)的，因而其價值不會體現(xiàn)得很快。鄭教授告誡大家，做醫(yī)生不要追求一時的得失，而一定要有長遠的目光。 最后，在答疑環(huán)節(jié)，鄭捷就同學們在學生工作對未來做醫(yī)生的幫助、國外留學的注意點、如何系統(tǒng)復習專業(yè)知識、如何選擇感興趣的前沿學科、如何看待熬夜、如何進行科研等方面的問題做了詳細的解答。至此，第三十三期“大醫(yī)時間”講座告一段落，學生代表向鄭教授贈送畫像作為禮物，并展示了鄭教授在事前采訪中給予同學們的寄語：“今天的小苗，明天的棟梁”。相信同學們一定能夠如鄭教授期望的那樣，通過扎實的學習，成長為未來的醫(yī)學棟梁，成為患者需要的醫(yī)生。
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