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17級臨五六班舉辦班導(dǎo)師活動“卓越醫(yī)學(xué)人才的成長之路”座談會 | |||||||||
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2018年12月28日,，美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）PI李小玲教授受17級臨五六班班導(dǎo)師童雪梅老師之邀來到上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，與17級臨床五年制六大班的同學(xué)們一起開展了這次班導(dǎo)師活動,，進(jìn)行了一場別開生面的座談會。班長高子浚同學(xué)任座談會主持,，輔導(dǎo)員王梔沁老師一同參加了這次座談會,。
李小玲教授畢業(yè)于北京大學(xué)，研究生階段進(jìn)入中科院師從鄒承魯院士進(jìn)行蛋白質(zhì)折疊的相關(guān)研究,，之后去了美國著名的JohnsHopkins醫(yī)學(xué)院攻讀博士學(xué)位,，現(xiàn)為NIH高級研究員，是同學(xué)們心目中名副其實(shí)的“人生贏家”,。
講座伊始,，李老師為大家詳細(xì)講述了自己當(dāng)時的求學(xué)經(jīng)歷，對同學(xué)們未來的學(xué)術(shù)道路提供了啟發(fā)和建議,。她提到了她有過培養(yǎng)許多中國學(xué)生的帶教經(jīng)歷,，鼓勵我們踏出國門，矢志不渝地追尋自己的科研夢,。之后,，她把時間都留給了同學(xué)們進(jìn)行提問，有針對性地回答了同學(xué)們的疑問,。
韓家翔同學(xué)向老師提問了關(guān)于基礎(chǔ)科研知識技能的培養(yǎng)方法和如何具體探尋自己感興趣的科研方向等方面的問題,。李老師生動地用自己最初在研究所學(xué)習(xí)的經(jīng)歷進(jìn)行了解惑,。她提到自己在確定最后的研究方向之前也是一波三折，最初是研究蛋白質(zhì)折疊,，之后進(jìn)行了很長時間的小鼠模型的嘗試,，又嘗試了過氧化物酶體后才真正確定了現(xiàn)在所研究的代謝領(lǐng)域。她也提醒同學(xué)們一定要多讀文獻(xiàn),，積累足夠的知識,，充分了解所感興趣領(lǐng)域的前沿內(nèi)容，之后再進(jìn)行相關(guān)的科研訓(xùn)練,，這樣才能為以后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
關(guān)于同學(xué)們詢問到如何培養(yǎng)批判性思維（criticalthinking），李老師也做了詳細(xì)的補(bǔ)充,。她強(qiáng)調(diào)做科研一定要先認(rèn)真閱讀大量文獻(xiàn)和參考資料,，要充分領(lǐng)悟論文中所展示的研究思路，結(jié)合自己了解的領(lǐng)域內(nèi)容勤于思考,，進(jìn)而才能找到還未涉足的地方開展自己的研究,。
李文彥同學(xué)則對國內(nèi)外的科研環(huán)境更感興趣。他好奇“如果去美國做科研有什么需要注意的嗎,，會不會感覺到不適應(yīng),？”李老師結(jié)合了自己實(shí)驗(yàn)室中的中國學(xué)生的情況，告訴大家：若想在美國順利地進(jìn)行科研工作,，一定要具有良好的生物化學(xué)和分子生物學(xué)等方面基礎(chǔ)學(xué)科的知識儲備,。這也正是部分國內(nèi)醫(yī)學(xué)生所欠缺的。與此同時,，也要具備良好的英語水平,。而關(guān)于生活上的適應(yīng)，李老師坦言人在國外,，最初肯定會感覺到陌生和孤獨(dú),，大家也必然會遇到語言交流上的障礙。她也提到了當(dāng)前雖然美國包容性很強(qiáng),，但仍有可能存在社會某些方面會有對華人的歧視,。但她堅(jiān)信優(yōu)秀的交醫(yī)學(xué)子一定可以很好地戰(zhàn)勝困難。這無疑給了我們極大干勁和勇氣,。
另一方面,，朱仔燕同學(xué)也提出了自己的疑問，“是否是第一個發(fā)論文的人才能得到認(rèn)可呢,？”李老師表示在生物領(lǐng)域,，通常是最先提出概念的人會受到更廣泛的認(rèn)可。因此她也笑稱一定要爭取發(fā)論文發(fā)的比別人快！與此同時,，李老師也針對諾獎發(fā)表了自己的看法,。她表示其實(shí)諾獎的獲獎人選是仁者見仁智者見智，希望大家不要將諾獎神化,。她提到自己在美國就遇到的一位教授,，即使獲得了諾獎，仍然虛心向?qū)W,，沒有躺在諾獎上停滯不前,。她語重心長地告誡同學(xué)們，最重要的還是要去追求學(xué)術(shù)本身的造詣,。
在講座的最后,，李老師總結(jié)了一下當(dāng)前的科研情況。她表示雖然現(xiàn)在很多領(lǐng)域科研都開始變得模式化,，但人的思維也變得越來越重要,，越來越不可替代。她相信同學(xué)們一定能在將來取得豐厚的學(xué)術(shù)成果,！
此次班導(dǎo)師活動就告一段落了,，大家受益匪淺，紛紛情不自禁地鼓掌,。輔導(dǎo)員王梔沁老師也上臺表達(dá)了對李老師的感謝和欽佩,。最后同學(xué)們紛紛擠到臺上，與三位老師進(jìn)行了合影,?；顒雍螅S多同學(xué)仍意猶未盡,，李老師也被一度圍住,，成了臨五六班同學(xué)們心中的榜樣之一,！
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