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17級臨五六班舉辦班導師活動“卓越醫(yī)學人才的成長之路”座談會 | |||||||||
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2018年12月28日，美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）PI李小玲教授受17級臨五六班班導師童雪梅老師之邀來到上海交通大學醫(yī)學院，與17級臨床五年制六大班的同學們一起開展了這次班導師活動，進行了一場別開生面的座談會。班長高子浚同學任座談會主持，輔導員王梔沁老師一同參加了這次座談會。
李小玲教授畢業(yè)于北京大學，研究生階段進入中科院師從鄒承魯院士進行蛋白質(zhì)折疊的相關(guān)研究，之后去了美國著名的JohnsHopkins醫(yī)學院攻讀博士學位，現(xiàn)為NIH高級研究員，是同學們心目中名副其實的“人生贏家”。
講座伊始，李老師為大家詳細講述了自己當時的求學經(jīng)歷，對同學們未來的學術(shù)道路提供了啟發(fā)和建議。她提到了她有過培養(yǎng)許多中國學生的帶教經(jīng)歷，鼓勵我們踏出國門，矢志不渝地追尋自己的科研夢。之后，她把時間都留給了同學們進行提問，有針對性地回答了同學們的疑問。
韓家翔同學向老師提問了關(guān)于基礎(chǔ)科研知識技能的培養(yǎng)方法和如何具體探尋自己感興趣的科研方向等方面的問題。李老師生動地用自己最初在研究所學習的經(jīng)歷進行了解惑。她提到自己在確定最后的研究方向之前也是一波三折，最初是研究蛋白質(zhì)折疊，之后進行了很長時間的小鼠模型的嘗試，又嘗試了過氧化物酶體后才真正確定了現(xiàn)在所研究的代謝領(lǐng)域。她也提醒同學們一定要多讀文獻，積累足夠的知識，充分了解所感興趣領(lǐng)域的前沿內(nèi)容，之后再進行相關(guān)的科研訓練，這樣才能為以后的科研打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)于同學們詢問到如何培養(yǎng)批判性思維（criticalthinking），李老師也做了詳細的補充。她強調(diào)做科研一定要先認真閱讀大量文獻和參考資料，要充分領(lǐng)悟論文中所展示的研究思路，結(jié)合自己了解的領(lǐng)域內(nèi)容勤于思考，進而才能找到還未涉足的地方開展自己的研究。
李文彥同學則對國內(nèi)外的科研環(huán)境更感興趣。他好奇“如果去美國做科研有什么需要注意的嗎，會不會感覺到不適應？”李老師結(jié)合了自己實驗室中的中國學生的情況，告訴大家：若想在美國順利地進行科研工作，一定要具有良好的生物化學和分子生物學等方面基礎(chǔ)學科的知識儲備。這也正是部分國內(nèi)醫(yī)學生所欠缺的。與此同時，也要具備良好的英語水平。而關(guān)于生活上的適應，李老師坦言人在國外，最初肯定會感覺到陌生和孤獨，大家也必然會遇到語言交流上的障礙。她也提到了當前雖然美國包容性很強，但仍有可能存在社會某些方面會有對華人的歧視。但她堅信優(yōu)秀的交醫(yī)學子一定可以很好地戰(zhàn)勝困難。這無疑給了我們極大干勁和勇氣。
另一方面，朱仔燕同學也提出了自己的疑問，“是否是第一個發(fā)論文的人才能得到認可呢？”李老師表示在生物領(lǐng)域，通常是最先提出概念的人會受到更廣泛的認可。因此她也笑稱一定要爭取發(fā)論文發(fā)的比別人快！與此同時，李老師也針對諾獎發(fā)表了自己的看法。她表示其實諾獎的獲獎人選是仁者見仁智者見智，希望大家不要將諾獎神化。她提到自己在美國就遇到的一位教授，即使獲得了諾獎，仍然虛心向?qū)W，沒有躺在諾獎上停滯不前。她語重心長地告誡同學們，最重要的還是要去追求學術(shù)本身的造詣。
在講座的最后，李老師總結(jié)了一下當前的科研情況。她表示雖然現(xiàn)在很多領(lǐng)域科研都開始變得模式化，但人的思維也變得越來越重要，越來越不可替代。她相信同學們一定能在將來取得豐厚的學術(shù)成果！
此次班導師活動就告一段落了，大家受益匪淺，紛紛情不自禁地鼓掌。輔導員王梔沁老師也上臺表達了對李老師的感謝和欽佩。最后同學們紛紛擠到臺上，與三位老師進行了合影。活動后，許多同學仍意猶未盡，李老師也被一度圍住，成了臨五六班同學們心中的榜樣之一！
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